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人教新版七年級上冊《第四單元》2017年單元測試卷(1)
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試題詳情
閱讀下文,回答問題。
生命的舞鞋
偶爾,在路邊的鞋店里,你會遇見一些特殊的顧客。他(她)是一位拄著雙拐或搖著輪椅的不幸的人,空蕩蕩的褲管暗示他們已經失去了一條左腳或一條右腿……或許,一開始你并未多想什么,只是用同情和尊敬的目光輕輕地掠過那些受傷的軀體。可冷不丁,一個清冷的念頭升了起來:在其一生中,會有多少永不曾穿過的鞋子?。《侵挥肋h多余的鞋子又將會在他們敏感脆弱的心靈中占據(jù)什么樣的位置?
這個念頭久久折磨并感動著你。
雖思忖不出更多的理性含義,但總覺得有一種清洌的生命之美隱含在其中。
我曾親眼目睹一位豆蔻少女,由雙親陪著將一輛輪椅搖進了鞋店。全家人興致勃勃地圍著柜臺指點個不停,請老板把一只只精美的盒子打開、瀏覽,再換一只,打開……約半小時光景,他們在這不足二十平米的店鋪里已研究了不下十雙鞋子。奇怪的是,那少女總嫌左鞋的質地不夠完美而遺憾地搖頭,在常人看來,這不免顯得贅余,因為這命運已經注定她永無可能將這只實際的鞋子穿在腳上……但她和家人卻挑剔得如此仔細、專注,篤誠的神情讓人聯(lián)想到收藏家。
一團美麗的小小的謎,像睫毛上的霧
,不是么?直到后來--
那天,我應邀去一位朋友的朋友家參加一個晚會。到了才發(fā)現(xiàn),晚會的女主人--那位彈奏出曼妙琴聲的典雅女子竟是位殘疾人。她就那樣怡靜地坐在琴臺后,披一襲水樣的黑裙,不時回眸沖客人微笑著致意……
我躲在最遠的一處沙發(fā)上用心聽著那曼妙的曲子,唯覺得她身上有一股月光般的清潔和懾人魂魄的力量……朋友告訴我,她曾是位小有名氣的舞蹈演員,跳芭蕾的,在國內比賽中獲過獎,四年前,她在旅游登山時遇上了滾石,失去了一條左腿。我愣住了,這災難對一個靠足尖支撐生命的藝術女子而言,難道不比死亡更殘酷嗎?可她畢竟挺過來了,現(xiàn)在她活得很出色,除了每天教學生練琴,還堅持寫作,剛出了本散文集,很值得一讀。
我提出參觀一下主人的書房。迎面墻上有一幅放大的黑白劇照,那是她在全國比賽中演出《天鵝湖》的情景……最后,我駐足在一排栗色的工藝櫥前,透過淺藍的擋板玻璃,我看到十幾雙潔白纖巧的專用舞鞋,靈秀極了,被主人拼列成幾組優(yōu)美的幾何圖,翩然欲飛的神態(tài)……旁邊還附有“年、月”等字樣的紙卡,顯然這都是她當初訓練或比賽用過的。令人驚奇的是,在下方櫥格里,還躺一只只從未穿過的左鞋……
見我隱隱發(fā)怔,女主人微笑著解釋:“我用不著,就留下了,算個紀念吧。”
啊,找到啦!我終于找到它們啦!這些神秘的永不曾穿用的鞋子,它們沒有像所擔心的那樣莫名地失蹤或被遺棄,而是一直被很好的珍藏著,像其主人那樣真實有力地生活在這個世上。那縈繞于懷的疑竇倏然澄明了:那些鞋子的真正價值并非形式上的實用,而是出于精神的完整和美之對稱的需要,對一個有追求、有尊嚴的生命來說,它們是永不可缺少和漠視的??!正像這位可敬的女演員,雖然失去了一條極有價值的腿,但卻賦予了人生更豐富的美和價值。
臨別時,女主人送我一本她自己寫的書。書的封面恰好是那幅感人的《天鵝湖》,空白處有一段醒目的作者手記--“人生真正的道路是一條簡陋的繩索,倘若你能優(yōu)雅地走在上面,或是不幸被它絆倒,你要微笑,你要感激生命給予你這么多……”
(1)“雖思忖不出更多的理性含義,但覺有一種清冽的生命之美隱含在其中”一句,有何含意?
(2)“一團美麗的小小的謎,像睫毛上的霧”,一直縈繞著作者的心懷,閱讀文章,說說“小小的謎”指什么?
(3)文章的結尾,在全文的結構上有何作用?
(4)試探究豆蔻年華的殘疾少女和彈琴的殘疾女主人,能夠挺過難關、笑對人生的原因。
【考點】
散文
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:12
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀《說和做》選段,回答以下各題
聞一多先生還有另外一個方面,--作為革命家的方面。
這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領導人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!
他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”
他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?,F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀?!?br /> 這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!
在李公樸同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務,慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
他“說”了。說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
他“說”了:“我們要準備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門。”
他“做”了,在情況緊急的生死關頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
聞一多先生,是卓越的學者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高標。
(1)文段寫了聞一多作為革命家所做的三件事,請用簡潔的語言進行概括。
(2)對第三段“小聲說”“聲音越來越大”所表達的意思理解不正確的一項是
A.開始他作為一名進步知識分子,因不滿于反動派的統(tǒng)治,只在昆明青年中宣傳民主。
B.后來他逐漸成為一名民主戰(zhàn)士,在全國范圍內宣傳動員革命,爭取民主反對獨裁。
C.面對敵人的卑鄙行徑,聞一多越講越氣憤,慷慨激昂,聲調自然也越來越高。
D.從小聲到大聲,實際上是聞一多從學者到戰(zhàn)士的轉化,反映了他思想的轉變過程。
(3)“他終于以寶貴的生命,實證了他的‘言’和‘行’?!痹摼渲小敖K于”一詞能否去掉?為什么?
(4)“前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門”一句應怎樣理解?
發(fā)布:2024/11/15 7:30:2
組卷:114
引用:6
難度:0.6
解析
2.
課內現(xiàn)代文閱讀。
有一天,本級的學生會干事到我寓里來了,要借我的講義看。我檢出來交給他們,卻只翻檢了一通,并沒有帶走。但他們一走,郵差就送到一封很厚的信,拆開看時,第一句是:
“你改悔罷!”
這是《新約》上的句子罷,但經托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭,托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信,開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜,愛國青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話,大略是說上年解剖學試驗的題目,是藤野先生講義上做了記號,我預先知道的,所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會,干事便在黑板上寫廣告,末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”,而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑,但是毫不介意,這回才悟出那字也在譏刺我了,猶言我得了教員漏泄出來的題目。
我便將這事告知了藤野先生;有幾個和我熟識的同學也很不平,一同去詰責干事托辭檢查的無禮,并且要求他們將檢查的結果,發(fā)表出來。終于這流言消滅了,干事卻又竭力運動,要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
中國是弱國,所以中國人當然是低能兒,分數(shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學,細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊:給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,--嗚呼,無法可想!但在那時那地,我的意見卻變化了。
到第二學年的終結,我便去尋藤野先生,告訴他我將不學醫(yī)學,并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀,似乎想說話,但竟沒有說。
“我想去學生物學,先生教給我的學問,也還有用的?!逼鋵嵨也]有決意要學生物學,因為看得他有些凄然,便說了一個慰安他的謊話。
“為醫(yī)學而教的解剖學之類,怕于生物學也沒有什么大幫助?!彼麌@息說。
將走的前幾天,他叫我到他家里去,交給我一張照相,后面寫著兩個字道:“惜別”,還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了;他便叮囑我將來照了寄給他,并且時時通信告訴他此后的狀況。
我離開仙臺之后,就多年沒有照過相,又因為狀況也無聊,說起來無非使他失望,便連信也怕敢寫了。經過的年月一多,話更無從說起,所以雖然有時想寫信,卻又難以下筆,這樣的一直到現(xiàn)在,竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來,是一去之后,yǎo無消息了。
但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認為我?guī)煹闹?,他是最使我感激,給我鼓勵的一個。有時我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學;大而言之,是為學術,就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
yǎo
無消息
(2)選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”,兩處“他們”分別指哪些人?
(3)“我便去尋藤野先生,告訴他我將不學醫(yī)學,并且離開這仙臺。”文中哪兩件事促使魯迅“棄醫(yī)從文”?其中原因是什么?
(4)“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道?!币痪渲小八男愿瘛⒉粸樵S多人所知道?!北砻魈僖跋壬皇莻€普通人,作者為什么說他“偉大”,請結合文章內容談談你的看法。
(5)下面對文章的理解,不正確的一項是
A.全文線索分明線與暗線,明線是作者與藤野先生的交往,暗線是作者思想感情的變化。
B.“日本報紙上很斥責他的不遜,愛國青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了?!边@里稱那些受軍國主義影響而思想狹隘的中國留學生為“愛國青年”,實則諷刺。
C.“干事便在黑板上寫廣告,末一句是‘請全數(shù)到會勿漏為要’,而且在‘漏’字旁邊加了一個圈?!痹凇奥弊峙赃吋由弦粋€圈,暗中譏諷魯迅考前得到泄漏的試題才得到高分的。
D.“其實我并沒有決意要學生物學,因為看得他有些凄然,便說了一個慰安他的謊話?!濒斞钢哉f謊,是不想看到關心他鼓勵他的藤野先生凄然傷心。
發(fā)布:2024/11/15 0:0:4
組卷:30
引用:3
難度:0.8
解析
3.
閱讀下面的文章,完成下列各題。
有它的地方叫故鄉(xiāng)
舒 翼
①單位的院子里種了不少花,有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當春天到來,花開之時,樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說,最美人間四月天。想來,春天里那些盛大的花事,無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風景。
②不過,于我而言,眼前的此般花景再美,卻不及記憶里的“那一朵”親切。因為,有它的地方,叫故鄉(xiāng)。
③說起來,這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上,每到春天,花開之處,仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃,濃得化不開的金黃,讓人震撼,難以忘記。天南海北的人們,不遠千里趕赴一處處花海,只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花,就是油菜花。
④我對油菜花再熟悉不過了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上,屬于里下河水鄉(xiāng),水網密集,油菜花隨處可見,田間、路邊、河坡上……經常能看見這種極其普通的花兒。小時候,每天放學后,爸爸騎著自行車接我回家,路邊的一側是一條小河,河坡上開滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時,就會停下來,沿著河坡往下走,采上一朵油菜花,然后遞給我?;氐郊抑?,我們將采來的這朵油菜花插在裝了水的瓶子里,屋子立刻就靚麗了不少。記憶里,童年的每個春天,眼前都少不了油菜花的燦爛盛開,家中都少不了油菜花的美麗裝扮。
⑤一直以來,我總認為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中,大概沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產油菜花,油菜花承載著我對于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶,更是因為油菜花的特殊氣質,與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切,讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景,故鄉(xiāng)事,乃至故鄉(xiāng)人。
⑥即便你從來沒有親眼見過油菜花,親身置身過油菜花海中,光從那些圖片里,你也可以發(fā)現(xiàn),油菜花的遍野之處,從來不是一方陽臺、一處庭院、一所公園,而是連綿起伏的大山腳下,阡陌交錯的田埂之上,河網密布的水鄉(xiāng)岸邊,白墻黛瓦的房前屋后……這些,不正是我們最常見的家園的模樣,不正是最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景嗎?
⑦這也難怪,油菜花本來就是長在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說到底并不是觀賞性的花,而只是有著很強實用價值的農作物油菜的花。那些大面積種植的油菜,不僅可以用來食用,長出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩贊油菜花:“黃萼裳裳綠葉稠,千村欣卜榨新油。愛他生計資民用,不是閑花野草流?!彼?,油菜花在本質上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。
⑧如果說有些花天生只可欣賞的話,那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的,它沾滿了生活的煙火氣。
當有些花正在得到人們的精心栽培、呵護之時,與油菜花的命運相關的,卻永遠是田間地頭的播種、收獲,是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭,是房上屋頂?shù)目|縷炊煙,是世世代代的繁衍生息
……
⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質樸,但明亮、健康、潑辣、熱烈,長成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花,總會讓我想到,從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子,還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他(她)們身上,有著原生態(tài)的美,自然的美,鄉(xiāng)土中國的美??上У氖?,當我們身處其中的時候,常常會因為太熟悉、太常見,以至于熟視無睹,往往只有在身處異鄉(xiāng)之后,再回望他們時,才會越發(fā)感覺到這種美好。
⑩如果每一種花都有“花語”,我想,油菜花的花語就是——故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地,在一個鎮(zhèn)子上采訪,不經意間,經過一家屋后,眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。
置身花中,花入心田,一剎那,花站成了我,我跪成了花,天地間只剩一片燦爛的金黃
。那一刻,我真的以為,自己是身在故鄉(xiāng)。
(2017年04月20日《人民日報》有刪改)
(1)文章第①段有何作用?
(2)結合全文,概括油菜花的特點。
(3)賞析文中劃線句子。
①當有些花正在得到人們的精心栽培、呵護之時,與油菜花的命運相關的,卻永遠是田間地頭的播種、收獲,是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭,是房上屋頂?shù)目|縷炊煙,是世世代代的繁衍生息……
②置身花中,花入心田,一剎那,花站成了我,我跪成了花,天地間只剩一片燦爛的金黃。
(4)請結合全文談談,作者為什么說“有它的地方,叫故鄉(xiāng)”。
發(fā)布:2024/11/15 3:30:1
組卷:228
引用:15
難度:0.5
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