當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年上海市桃浦中學(xué)高一（上）期末語文試卷> 試題詳情

小明耽于物質(zhì)享受，沒有理想，沒有追求，老師想用一句話來勸誡他，以下句子不合適的一項是（　?。?/h1>

A．君子憂道不憂貧。

B．士而懷居，不足以為士矣。

C．士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

D．奢則不孫，儉則固；與其不孫也寧固。

【考點】表達(dá)簡明、連貫、得體．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：5引用：2難度：0.9

相似題

1．李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項是（　?。?/h2>

A．同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人?！瘡埲A，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重?。　?/label>

B．同學(xué)劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”

C．李明經(jīng)過三年初中的學(xué)習(xí)，回到故鄉(xiāng)，他情不自禁地說道：“真是‘三年羈旅客，今日又南冠’?。　?/label>

D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”

發(fā)布：2024/11/20 9:0:1組卷：51引用：29難度：0.9

解析

2．下面五種情境中，各有一處語言表述不得體，請找出并作修改。
情境一：某位高三畢業(yè)生發(fā)給班主任的一則短信片段：“趙老師好，我在高三幾次考試中，成績不理想，能在高考中有所提高，成功考上大學(xué)，這都是您慧眼識金并鼎力相助的結(jié)果。”
情境二：教師節(jié)來臨，學(xué)生發(fā)給老師的短信：“值此教師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意，以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足?！?br />情境三：某位同學(xué)給某高校的自薦信：我學(xué)習(xí)刻苦，多次榮登學(xué)年榜首。此外，我愛好廣泛，在文藝、體育方面均有建樹，曾獲得市“五四”征文大賽一等獎，希望你們能給我一個機會，如有幸能到貴校就讀，我將加倍努力，爭取成為優(yōu)秀學(xué)子。
情境四：某小區(qū)物業(yè)管理委員會關(guān)于改造網(wǎng)絡(luò)電視線路的通知：“5月6日市廣播電視局網(wǎng)絡(luò)電視服務(wù)中心將派人到各戶安裝網(wǎng)絡(luò)電視入戶盒，各戶得留個人，感謝您對我們工作的支持!”
情境五：某同學(xué)在一次討論會上的發(fā)言摘要：剛才劉老師的一番話真是金玉良言，使我深受教育。我們是跨世紀(jì)的青年人，祖國建設(shè)的重任將落在我們肩上。像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？我衷心希望平時抄作業(yè)、考試舞弊的同學(xué)趕快改正錯誤，不要再自欺欺人了。
發(fā)布：2024/11/20 8:0:2組卷：0引用：2難度：0.7
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3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（　　）

A．同學(xué)聚會給老師的邀請函：“老師的深恩我們依然銘記于心。敬愛的老師，我們都想再次傾聽您那語重心長的教誨。”

B．教師節(jié)來臨，學(xué)生發(fā)給老師的短信：“值此教師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意，以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足！”

C．自主招生推薦信：“茲有我校高三（17）班李華同學(xué)，擬參加貴校自主招生考試。該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，綜合素質(zhì)高，喜好文學(xué)，酷愛寫作，擔(dān)任?？度悍肌分骶?，并有多篇作品發(fā)表在省級文學(xué)刊物上。希望該生能得到貴校文學(xué)院的垂青。特此推薦。”

D．某小區(qū)物業(yè)管理委員會關(guān)于改造網(wǎng)絡(luò)電視線路的通知：“5月6日市廣播電視局網(wǎng)絡(luò)電視服務(wù)中心將派人到各戶安裝網(wǎng)絡(luò)電視入戶盒，各戶得留個人，感謝您對我們工作的支持！”

發(fā)布：2024/11/20 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.7

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小明耽于物質(zhì)享受，沒有理想，沒有追求，老師想用一句話來勸誡他，以下句子不合適的一項是（ ?。?/h1>

1．李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項是（ ?。?/h2>

3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

小明耽于物質(zhì)享受，沒有理想，沒有追求，老師想用一句話來勸誡他，以下句子不合適的一項是（　?。?/h1>

1．李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項是（　?。?/h2>

3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（　　）