2022-2023學(xué)年上海市桃浦中學(xué)高一（上）期末語文試卷

一、積累與應(yīng)用（20分）

• 1．按要求填空。
  （1）

   

  ，不如登高之博見也。
  （2）攜來百侶曾游，

   

  。
  （3）師者，

   

  。
  （4）《赤壁賦》中的客以比喻的手法感慨自身渺小的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 2．小明耽于物質(zhì)享受，沒有理想，沒有追求，老師想用一句話來勸誡他，以下句子不合適的一項是（　?。?/h2>

  A．君子憂道不憂貧。

  B．士而懷居，不足以為士矣。

  C．士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

  D．奢則不孫，儉則固；與其不孫也寧固。
  組卷：5引用：2難度：0.9

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• 3．將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（　?。?br />一個社會的心靈，當(dāng)然只能反映在人的身上。______________，_______________．______________，
  研究者不難從中看出并把握時代的脈搏。
  ①然正如滴水可見太陽
  ②任何個人的觀感都有其個別性
  ③個人的觀感也可以反映所謂時代精神

  A．③①②

  B．②①③

  C．②③①

  D．①②③
  組卷：18引用：1難度：0.7

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• 4．青年作者王俐平在一次座談會上認(rèn)識了《文學(xué)月刊》的編輯李格非老師，王俐平為了投稿和請教方便，主動加了李格非老師的微信。某日，王俐平將自己的短篇小說用微信發(fā)送給李格非老師，微信是這樣寫的：尊敬的李老師，奉上一篇小作，請您多加指教；如有可能發(fā)表在貴刊，將是我莫大的榮幸。李格非因為工作調(diào)動，不再擔(dān)任該刊編輯，于是回復(fù)道：謝謝您的信任，很抱歉，我已調(diào)離編輯部。
  下面是幾位同學(xué)替王俐平擬定回復(fù)李老師的微信，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．太遺憾了！他們會為失去一位這么好的編輯而感到慚愧。

  B．噢，謝謝您一直以來對我的幫助，祝您在新的崗位順利。

  C．那是巨大損失啊，您現(xiàn)在做什么？我馬上加入您的隊伍。

  D．這樣啊，你應(yīng)該在雜志上通告一下，免得我們以后誤投。
  組卷：42引用：8難度：0.7

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二、閱讀部分（80分）

• 11．閱讀下文，完成各小題。
        ①圖^（1）字表圣，自言泗州人，少有俊才。雅好為文，躁于進取，頗自矜伐，端士鄙之。初，從事使府，洎登朝，驟歷清要。巢賊之亂，車駕播遷，圖有先人舊業(yè)在中條山，極林泉之美。圖自禮部員外郎因避地焉，日以詩酒自娛。屬天下版蕩，士人多往依之，互相推獎，由是聲名藉甚。昭宗反正，以戶部侍郎征至京師。圖既負(fù)才慢世，謂己當(dāng)為宰輔，時要惡之，稍抑其銳。圖憤憤謝病，復(fù)歸中條，與人書疏，不名官位。
        ②臣謹(jǐn)按：圖，河中虞鄉(xiāng)人。少有文彩，未為鄉(xiāng)里所稱。會王凝自尚書郎出為絳州刺史，圖以文謁之，大為凝所賞嘆，由是知名。未幾，凝入知制誥，遷中書舍人知貢舉，擢圖上第。頃之，凝出為宣州觀察使，辟圖為從事。既渡江，御史府奏圖監(jiān)察，下詔追之。圖感凝知己之恩，不忍輕離幕府，滿百日不赴闕，為臺司所劾，遂以本官分司。此豈躁于進取者耶？舊史不詳，一至于是。圖見唐政多僻，中官用事，知天下必亂，即棄官歸中條山，尋以中書舍人征，又拜禮部、戶部侍郎，皆不起。及昭宗播遷華下，圖以密邇乘輿，即時奔問，復(fù)辭還山。故詩曰：“多病形容五十三，誰憐借笏趨朝參?！贝素M有意乎相位耶？河中節(jié)度使王重榮請圖撰碑，得絹數(shù)千匹，圖致于虞鄉(xiāng)市心，恣鄉(xiāng)人所取，一日而盡。是時盜賊充斥，獨不入王官谷，河中士人依圖避難，獲全者甚眾。梁祖受禪，以禮部尚書征，辭以老病，卒時年八十余。
        ③臣又按：圖以清直避世終身不仕梁祖故梁史指圖小瑕以泯大節(jié)者良有以也。
  （選自宋?王禹偁《五代史闕文》）[注]（1）圖，即司空圖，晚唐詩人、詩論家。
  （1）寫出下列加點詞在句中的意思。
  ①頗自矜伐

   

  。
  ②圖以文謁之

   

  。
  （2）為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。
  圖憤憤謝病

   

  
  A.認(rèn)錯
  B.告訴
  C.辭官
  D.衰敗
  （3）為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。
  中官用事

   

  
  A.辦事
  B.有事
  C.起兵
  D.執(zhí)政
  （4）第③段畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項是

   

  
  A.圖以清直避世終/身不仕梁祖故梁史/指圖小瑕以泯大節(jié)者/良有以也
  B.圖以清直避世/終身不仕梁祖故/梁史指圖小瑕/以泯大節(jié)者良有以也
  C.圖以清直避世/終身不仕梁祖/故梁史指圖小瑕以泯大節(jié)者/良有以也
  D.圖以清直避世終/身不仕梁祖/故梁史指圖小瑕/以泯大節(jié)者良有以也
  （5）把第②段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  河中士人依圖避難，獲全者甚眾。梁祖受禪，以禮部尚書征，辭以老病。
  （6）下列所述司空圖的特點與第①段相符的一項是

   

  
  A.志大才疏，自命不凡
  B.恃才傲物，心性不佳
  C.趨利避害，聲名狼藉
  D.冷漠自私，薄情寡恩
  （7）王士禎曾贊《五代史闕文》“辨正精嚴(yán)，足正史官之謬”，請以本文為例加以分析。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 12．閱讀下文，完成各小題。
  浴賢井記
  [明]龔 澤      ①浴賢井者，學(xué)宮內(nèi)之井也。宮為新徙之宮，井為新鑿之井。水獨甘而飴，信乎周原之膴膴^①也。夫百千年榛莽之區(qū)，一旦開辟，風(fēng)氣攸萃，人文聿新^②，謂之偶然，可乎？
        ②井落成，蕭侯命予志之，且以告多士。
        ③余聞之：掘井不及泉，雖九仞亦棄井也。^③泉蒙之初，濁者在上，清者在下，徐汲之而已。汲之以漸，□其清亦以漸，從容滌濁，俟其自化焉可也。迨夫泉源澄定，淵涵有本，溷之不濁，蓄之不溢，取之不竭。雖非江河舟楫之利，川澤灌溉之功，而諸士賴之，以澡身浴德，將忘其所以為淵矣。
        ④夫水一也，隨其所在。為江河可也，為川澤可也，為井泉之利亦可也。吾何擇哉？或謂其不能納污處穢，以是為少容。然視之，澹如澄如，明鏡之無波也；不激不騰，清者之量歟。茍有取焉，洗垢濯污，日新又新之妙，蓋未有涯也。是故澤萬物而不自居，新萬物而不自有，可以喻君子之道焉。觸類而求之，存乎其人。嗚呼！觀川可以知不息，觀瀾可以見有本。非不息止于川，有本止于瀾也，顧觀之者何如耳。
        ⑤余以是復(fù)于侯。侯作而嘆曰：“旨哉。二三子聞斯言也，宜必有灑然以求更新者矣。”遂名之為浴賢。
  【注】①周原之膴膴：周原：岐山南，周室之發(fā)祥地；膴膴，美好肥沃。②風(fēng)氣攸萃，人文聿新：攸，所；聿，助詞。③《孟子?盡心上》：“有為者辟若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也?！?br />（1）可填入第③段方框處的虛詞是

   

  
  A．夫
  B．與
  C．于
  D．則
  （2）對①段的理解正確的一項是

   

  
  A．井因在膴膴周原而水甜美。
  B．井于榛莽之區(qū)有教化作用。
  C．井新而想望人文風(fēng)氣都新。
  D．井成后此地教化煥然一新。
  （3）第③段畫線句引用了《孟子?盡心上》中的話，分析其在說理效果上的得與失。
  （4）第④段以物喻人，請加以賞析。
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析