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2020-2021學(xué)年黑龍江省綏化市慶安一中高二(下)期末歷史模擬練習(xí)試卷
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試題詳情
史學(xué)家陳旭麓說:“在封建主義充斥的天地里,欲破啟錮閉,引入若干資本主義文化,除了‘中體西用’還不可能提出另一種更好的宗旨。如果沒有‘中體’作為前提,‘西用’無所依托,它在中國是進(jìn)不了門,落不了戶的?!标愋衤匆庠谡f明( )
A.只有“中體西用”,才能解決內(nèi)憂外患
B.“中體西用”可以為西學(xué)的傳入創(chuàng)造條件
C.“中體西用”消除了頑固派和洋務(wù)派的分歧
D.國人已經(jīng)普遍地接受了“中體西用”的思想
【考點(diǎn)】
“中體西用”思想
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:14
引用:20
難度:0.7
相似題
1.
“中體西用”是洋務(wù)運(yùn)動的綱領(lǐng)。因?yàn)槲鲗W(xué)是新學(xué),中學(xué)是舊學(xué),“中體”和“西用”不會互不侵犯,“用”在“體”中會發(fā)酵。這說明“中體西用”的思想( )
A.束縛了知識階層的思想進(jìn)步
B.無法推動中國的現(xiàn)代化
C.抵制了西方列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略
D.促進(jìn)了社會的新陳代謝
發(fā)布:2024/9/18 13:0:8
組卷:7
引用:9
難度:0.6
解析
2.
閱讀材料,回答問題。
材料一:所謂“西學(xué)中源”,亦稱“中源西流”。即西方文化源出中國,近代西方文明,中國“古已有之”。這是中國人早期認(rèn)知西方文化過程中出現(xiàn)的一種特殊文化現(xiàn)象,是“西學(xué)東漸”過程的產(chǎn)物。明清之際,一些先進(jìn)的知識分子看到了中國傳統(tǒng)文明的停滯與落后,希望學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)乃至制度,但是,傳統(tǒng)文明的強(qiáng)大慣性卻使他們的心理處在一種矛盾當(dāng)中……加之時(shí)人昧于世界,只能將新生事物與自己熟知的知識相比較,從中尋求認(rèn)識的依據(jù),所以,“西學(xué)中源”說的出現(xiàn)也就順理成章了。
--摘自中華書局《清史資料》
材料二:“中體西用”是在保持文化優(yōu)越感的前提下保守派和務(wù)實(shí)派都認(rèn)可的“自強(qiáng)”方式,是對“西學(xué)’中源”的繼承與超越……“中體西用”解決了保守派只看到“百年變局”而把注意力集中到收拾人心、重修政治卻輕視外部威脅的問題上?!爸畜w西用”解決了務(wù)實(shí)派只看到“千年變局”而沒有意識到在缺乏對傳統(tǒng)文化自信心基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)西方也可能引起對傳統(tǒng)文化沖擊,以及由此引起大一統(tǒng)內(nèi)部渙散的問題。
--摘自陸勇《從“西學(xué)中源”到“中體西用”傳統(tǒng)“中國”觀念的調(diào)適》
請回答:
(1)根據(jù)材料一、二結(jié)合所學(xué)知識,概括“西學(xué)中源”和“中體西用”學(xué)說產(chǎn)生的不同歷史背景。并指出“中體西用”對“西學(xué)中源”有何超越。
(2)根據(jù)材料一、二結(jié)合所學(xué)知識,分析“西學(xué)中源”和“中體西用”對中國產(chǎn)生的共同影響。并談?wù)勀銓Α爸袑W(xué)”和“西學(xué)”的認(rèn)識。
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
組卷:4
引用:10
難度:0.4
解析
3.
1916年,《東方雜志》主編杜亞泉發(fā)文,指責(zé)新思想、新文化從西方輸入,破壞了以儒家思想為是非的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),造成“人心迷亂”“精神破產(chǎn)”。要結(jié)束這種混亂局面,只有以儒家思想加以“統(tǒng)整”,使西洋學(xué)說“溶于吾固有文明之中”。由此可見,杜亞泉對中西文化的主張( )
A.推動新文化運(yùn)動向縱深發(fā)展
B.體現(xiàn)反封建文化的革命精神
C.實(shí)質(zhì)是“中體西用”論的再現(xiàn)
D.反映了社會歷史的發(fā)展方向
發(fā)布:2024/8/2 8:0:9
組卷:3
引用:3
難度:0.6
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