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學(xué)習科學(xué)不僅要仔細觀察,更要善于思考分析。如圖所示四種情景中,分析正確的是( ?。?/div>
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:10引用:2難度:0.5
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.宇航員完成探月任務(wù)后乘火箭離開月球,若在某段時間內(nèi)火箭沿斜向上方向做勻速直線運動,如圖所示。則在這段時間內(nèi),在月球上觀察到火箭發(fā)動機的噴氣方向應(yīng)該是(  )
    ?
    發(fā)布:2024/9/14 7:0:10組卷:146引用:1難度:0.5
  • 2.為了驗證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”,某實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上,如圖甲所示。
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    (1)在甲圖中,緩慢向兩側(cè)移動鐵架臺E和F,保持木塊A與B位置不動,整個裝置靜止后,木塊A所受摩擦力fA的方向向
    ,大小應(yīng)該等于彈簧測力計
    (填“C”或“D”)的示數(shù);
    (2)實驗中發(fā)現(xiàn),彈簧測力計C的示數(shù)不等于彈簧測力計D的示數(shù)。經(jīng)過討論,同學(xué)們完善了實驗裝置,如圖乙所示。放置細圓木條是為了消除
    之間的摩擦力對實驗的影響;
    (3)同學(xué)們利用完善后的裝置重新進行實驗,整個裝置靜止后,彈簧測力計C的示數(shù)為2N,彈簧測力計D的示數(shù)如圖所示為
    N。
    發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:110引用:1難度:0.5
  • 3.下列體育項目中的一些現(xiàn)象,不能用“力的作用是相互的”來解釋的是(  )
    發(fā)布:2024/9/4 1:0:8組卷:51引用:1難度:0.5
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