菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中科學
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
試題詳情
為了驗證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”,某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上,如圖甲所示。
(1)在甲圖中,緩慢向兩側移動鐵架臺E和F,保持木塊A與B位置不動,整個裝置靜止后,木塊A所受摩擦力f
A
的方向向
左
左
,大小應該等于彈簧測力計
D
D
(填“C”或“D”)的示數;
(2)實驗中發(fā)現,彈簧測力計C的示數不等于彈簧測力計D的示數。經過討論,同學們完善了實驗裝置,如圖乙所示。放置細圓木條是為了消除
木塊B與桌面
木塊B與桌面
之間的摩擦力對實驗的影響;
(3)同學們利用完善后的裝置重新進行實驗,整個裝置靜止后,彈簧測力計C的示數為2N,彈簧測力計D的示數如圖所示為
2
2
N。
【考點】
力作用的相互性
.
【答案】
左;D;木塊B與桌面;2
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/8/6 8:0:9
組卷:110
難度:0.5
相似題
1.
宇航員完成探月任務后乘火箭離開月球,若在某段時間內火箭沿斜向上方向做勻速直線運動,如圖所示。則在這段時間內,在月球上觀察到火箭發(fā)動機的噴氣方向應該是( )
?
A.斜向右上方
B.斜向左下方
C.豎直向下
D.無法判斷
發(fā)布:2024/9/14 7:0:10
組卷:146
難度:0.5
解析
2.
“科學就在身邊”,請解釋下列生活現象。
(1)每年4月份的杭州周邊縣山區(qū)到處都是成片的油菜花,油菜花主要靠
傳粉的。(填“風力”或“昆蟲”)
(2)這個季節(jié)大批的枇杷上市,一個枇杷中往往有很多粒種子,說明其花的一個子房內有多個
。
(3)義烏森山鐵皮石斛生態(tài)基地通過組織培養(yǎng)方法進行育種苗,組織培養(yǎng)在生殖類型上屬于
(填“有性生殖”或“無性生殖”),如圖為“力學演示儀”。
(4)小科將一個去頂可樂罐的上端用細線吊在橫桿上(可樂罐可自由轉動),在罐壁等高的A、B兩處沿水平方向斜扎兩個同樣大小的小孔,先用手指堵住小孔,再往罐子里加滿水,待罐子保持靜止 后松手,水從兩小孔中噴出(俯視時噴水方向如右圖),罐子隨即
(選填“順時針”或“逆時針”)轉動。
發(fā)布:2024/8/6 8:0:9
組卷:64
引用:1
難度:0.7
解析
3.
下列體育項目中的一些現象,不能用“力的作用是相互的”來解釋的是( ?。?/div>
A.跳水運動員踩踏跳板,身體向上跳起
B.跨欄運動員跨過欄架沒有與欄架接觸
C.滑冰運動員用力推墻身體離墻而去
D.游泳運動員向后劃水,身體前進
發(fā)布:2024/9/4 1:0:8
組卷:51
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正