1．閱讀材料，回答問題。
人民教育的奠基
材料一：第四十六條中華人民共和國的教育方法為理論與實(shí)際一致。人民政府應(yīng)有計(jì)劃有步驟地改革舊的教育制度、教育內(nèi)容和教學(xué)法。
——《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》（1949年9月29日）材料二：
一、以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育有用經(jīng)驗(yàn)，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)新民主主義教育。
二、創(chuàng)辦人民大學(xué)，培養(yǎng)建設(shè)人才，這是完全新式的高等教育的起點(diǎn)。同時(shí)普遍舉辦工農(nóng)速成中學(xué)，把工農(nóng)干部培養(yǎng)成知識分子。
三、老區(qū)教育，現(xiàn)在以鞏固與提高為主，解決師資、教材問題。
四、新區(qū)教育工作的關(guān)鍵，是爭取團(tuán)結(jié)改造知識分子。此外，必須維持原有學(xué)校，逐步改善。
五、新區(qū)學(xué)校安頓后的主要工作，是進(jìn)行政治與思想教育。
六、積累經(jīng)驗(yàn)，逐步改革舊教育制度。
七、對中國人辦的私立學(xué)校，一般采用保護(hù)維持，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，逐步改造的方針。
——摘編自錢俊瑞《在第一次全國教育工作會(huì)議上的總結(jié)報(bào)告要點(diǎn)》（1949年底）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對“人民教育的奠基”進(jìn)行歷史闡釋。

2．新中國成立后，黨和政府大力發(fā)展業(yè)余教育和開展掃官活動(dòng)。1952年，業(yè)余中學(xué)和業(yè)余小學(xué)的在校學(xué)生分別達(dá)到24.9萬人和137.5萬人；三年間，全國有400多萬人通過：參加冬學(xué)和識字班摘掉了文盲帽子。據(jù)此可知，業(yè)余教育和掃盲活動(dòng)（　　）

3．閱讀材料，回答問題。
材料一 （西漢）由地方即郡國申送18歲以上青年入太學(xué)，受業(yè)一年，經(jīng)考試，以甲乙等分發(fā)。甲等在宮廷充皇帝恃衛(wèi)，乙等回歸本鄉(xiāng)作吏……凡屬政府成員，皆須太學(xué)出身，或是由太學(xué)生服務(wù)地方政府為吏之雙重資格為出身。此等人，皆經(jīng)政府之教育與選擇。每一成員，既通經(jīng)術(shù)，亦稱文學(xué)，又擅吏事，漢人謂之“通經(jīng)致用”。
--錢穆《中國教育制度與教育思想》（1）據(jù)材料一概括西漢太學(xué)教育的突出特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析其影響。
材料二 清代書院（有別于官學(xué)的另一種教育系統(tǒng)）的課程設(shè)置與地方官學(xué)、國子監(jiān)的課程設(shè)置相近，以四書五經(jīng)為主。
19世紀(jì)60年代起，我國出現(xiàn)一批新式學(xué)堂，開設(shè)了外語湖譯、輪船駕牧、天文、測算、軍械、行軍布陣等課程。
南京臨時(shí)政府成立后，察元培就任教育總長，實(shí)行男女同校等改革措施。在察元培領(lǐng)導(dǎo)下，北京大學(xué)在1920年秋季起即正式招收女生，開我國公立大學(xué)招收女生之先例。北大還開辦了不少平民學(xué)校和夜校等，努力服務(wù)于社會(huì)。
--張衛(wèi)民《中國教育紀(jì)元的斷代工程》（2）從材料二看，近代以來中國的教育發(fā)生了哪些變化？這對推動(dòng)近代社會(huì)發(fā)展有何影響？
材料三 一位78級學(xué)生曾描述說：“當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)特別興奮地騎車來告訴我，說要恢復(fù)高考了。我一下子就驚呆了，眼淚一涌而出。我跟同學(xué)反反復(fù)復(fù)地說一句話：這下有希望了！當(dāng)時(shí)那種情況，有點(diǎn)像在黑夜里走路，四面全是黑的，什么東西都看不見?；謴?fù)高考這個(gè)消息，相當(dāng)于前頭突然冒出火光，當(dāng)時(shí)沒有別的念頭，只想著趕快蹦到那兒去?！?br />--《商道》編輯部《1978年后的鄧小平和他的中國》（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析“恢復(fù)高考”的社會(huì)影響。