閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：周初分封71國(guó)，其中同姓諸侯國(guó)40國(guó)……通過(guò)逐級(jí)分封，編織起了由中央向四方擴(kuò)散的控制網(wǎng)絡(luò)，打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與各諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系。
——白壽彝《中國(guó)通史》材料二：春秋時(shí)期，華夏大地上出現(xiàn)了多個(gè)政治實(shí)體并存的格局，身處亂象時(shí)代的孔子并未動(dòng)搖對(duì)“天下共主”的追求，而是在規(guī)劃并指點(diǎn)著中國(guó)歷史如何重新通向大一統(tǒng)。
——閭小波《共識(shí)依賴：中華政治共識(shí)之傳承與更張》
材料三：秦孝公銳意改革秦國(guó)落后的局面，任用商鞅變法。商鞅認(rèn)為按照當(dāng)時(shí)的土地賦稅制度，秦國(guó)的實(shí)力尚不能滿足與列國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的需要。為此，商鞅變法規(guī)定：廢除秦國(guó)原來(lái)傳統(tǒng)的土地制度，重新規(guī)劃丈量土地，依照土地?cái)?shù)量交納賦稅；官府奴隸可以憑借耕織的成績(jī)恢復(fù)平民的身份，不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而變窮的人則要被罰為官奴婢。
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概括分封制的影響。
（2）材料二中“出現(xiàn)了多個(gè)政治實(shí)體并存的格局”反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
（3）根據(jù)材料三，概括商鞅變法的背景。結(jié)合所學(xué)，總結(jié)材料三中變法內(nèi)容的作用。
（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征。