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中國(guó)古代不同時(shí)期的中外交往交流在范圍、內(nèi)容、方式、影響等方面呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。某校一歷史興趣小組欲探究“中國(guó)歷代對(duì)外政策與對(duì)外關(guān)系”,請(qǐng)你參與其中。
【溝通中外的漢】
材料一 漢代紡織技術(shù)先進(jìn),絲織品質(zhì)量高,能織出錦、繡、羅、紗等許多品種的絲綢,張騫出使西域以后,大量絲帛錦繡沿著通道遠(yuǎn)銷各地,西域各國(guó)的珍奇異物也陸續(xù)輸入中國(guó),這條溝通中西交通的要道,就是著名的“絲綢之路”。
——摘編自人民教育出版社《中國(guó)古代史》(1)根據(jù)材料一,概括漢代絲織品大量遠(yuǎn)銷的主要原因是什么?
【開(kāi)放兼容的唐】
材料二
菁優(yōu)網(wǎng) A.唐朝墓葬出土的大食人俑和非洲黑人俑 B.《長(zhǎng)安旅舍與于慎微長(zhǎng)官接鄰》:上國(guó)羈棲久,多慚萬(wàn)里人。那堪顏氏巷,得接孟家鄰。守道惟稽古,交情豈憚貧。他鄉(xiāng)少知己,莫厭訪君頻。
——9世紀(jì)新羅人崔致遠(yuǎn)撰寫(注:于慎微生平不詳,或?yàn)樘瞥賳T)
C.為了學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化,日本派遣使節(jié)到中國(guó),他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本。
——整理自人民教育出版社《中國(guó)歷史(第二冊(cè))》
菁優(yōu)網(wǎng) D.唐朝閻立本《步輦圖》 菁優(yōu)網(wǎng) E.張騫出使西域路線示意圖
(2)在研究唐朝對(duì)外關(guān)系時(shí),該小組搜集了上述材料,選出符合研究該主題的材料:材料A、材料
B
B
和材料
C
C
。
(3)為進(jìn)一步研究唐朝時(shí)期中外交流的特點(diǎn),除了已有材料所示的歷史事件以外,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),再幫助他們補(bǔ)充兩個(gè)相關(guān)的歷史事件。
【繁榮發(fā)展的宋】
材料三 宋朝政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易……東到朝鮮、日本,西至阿拉伯半島和非洲東海岸。從西太平洋到印度洋、波斯灣,都航行著來(lái)往中國(guó)的商船。
——摘編自黃純艷《宋代海外貿(mào)易》(4)根據(jù)材料三,概括宋代海外貿(mào)易的特點(diǎn)。
【榮耀揚(yáng)威的明】
材料四 在15世紀(jì)上半葉,在地球的東方,從波濤萬(wàn)頃的中國(guó)海面,直道非洲東岸的遼闊海域,呈現(xiàn)出一幅中國(guó)人在海上稱雄的圖景。
——摘編自李約瑟《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》(5)材料四中“中國(guó)人在海上稱雄的圖景”指的是哪一歷史事件?
【閉守自封的清】
材料五 凡官員、兵民私自出海貿(mào)易,及遷海島居住耕種者,均以通賊論,處斬……凡官吏、士兵私自與海外諸島交易或出洋者,亦以反叛通敵論罪。
——摘編自《大清律例》(6)清朝這一閉關(guān)鎖國(guó)政策,對(duì)近代中國(guó)產(chǎn)生了什么影響?
(7)綜合上述材料分析,中國(guó)古代對(duì)外政策發(fā)生了怎樣的變化?對(duì)此你有何歷史感悟?

【答案】B;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.“考古中國(guó)”重大項(xiàng)目工作進(jìn)展會(huì)3月20日在成都舉行,通報(bào)了三星堆遺址重大考古新發(fā)現(xiàn),6座三星堆文化“祭祀坑”現(xiàn)已出土重要文物500余件,為揭下古蜀文明神秘面紗提供了珍貴材料。觀察下圖唐朝墓葬出土的文物,這些出土文物說(shuō)明唐朝( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/8 5:30:2組卷:80引用:8難度:0.8
  • 2.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:早在阿拉伯國(guó)家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化……因此,歷代統(tǒng)治者都比較注重先進(jìn)文化的攝取……阿拉伯的統(tǒng)治者一方面積極網(wǎng)羅各種人才為帝國(guó)服務(wù),一方面組織力量大力翻譯和研究古代希臘、波斯和印度的文化典籍與著作……經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力,帝國(guó)境內(nèi)的希臘文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的傳統(tǒng)文化逐漸融合起來(lái),形成一種嶄新的阿拉伯文化。
    ——朱寰《世界上古中古史》
    (1)根據(jù)材料一,概括阿拉伯統(tǒng)治者在文化領(lǐng)域采取的主要措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí),舉例說(shuō)明阿拉伯國(guó)家在東西方文化交流方面所作的貢獻(xiàn)。
    材料二:在古代中日文化交流中,公元前3世紀(jì)至公元6世紀(jì),即中國(guó)秦漢魏晉南北朝時(shí)期,交流方式主要是通過(guò)中國(guó)移民赴日本傳播中國(guó)先進(jìn)文明,交流內(nèi)容偏重于物質(zhì)文化層面,如生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。隋唐時(shí)期,中日主要通過(guò)互派使節(jié)人員往來(lái)進(jìn)行交流,尤其是日本派遣大批遣唐使、留學(xué)生、留學(xué)僧來(lái)華,出現(xiàn)了中日文化交流史上的第一次高潮。交流內(nèi)容則以制度文化層面為主,同時(shí)也涉及精神文化,如佛教、建筑、雕塑、詩(shī)歌的交流。
    ——王曉秋《中日文化交流史話》
    (2)根據(jù)材料二,分別歸納隋唐以前和隋唐時(shí)期中日交流在方式和內(nèi)容上的變化。
    材料三:亞歷山大的東征,羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張,阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來(lái)往,聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?!龊:铰返拇缓叫校瑢?duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界也許是更為重要的。
    ——吳于廑、齊世榮《世界史?古代史編》總序
    (3)請(qǐng)概括材料三的觀點(diǎn)并談?wù)勀銓?duì)該觀點(diǎn)的理解。

    發(fā)布:2024/10/24 2:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.“絲綢之路”是從歷史深處走來(lái)的合作共贏之路,絲路精神是人類文明的寶貴財(cái)富;從對(duì)外開(kāi)放到“一帶一路”,帶給我們太多啟示……閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。
    材料一 融合域外文化的唐文化成了世界性文化,他們把域外文化帶入唐土,又把唐文化傳播四方,促進(jìn)了中外文化大交流。
    材料二 歷史將記住這個(gè)日子,永樂(lè)三年六月十五日,鄭和開(kāi)始了中國(guó)歷史上最偉大的遠(yuǎn)航征程。當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的大明朝在擁有壓倒性軍事優(yōu)勢(shì)的情況下,能夠平等對(duì)待那些小國(guó),并尊重他們的主權(quán)和領(lǐng)土完整,給予而不是搶掠,是很不簡(jiǎn)單的。它不是武力的征服者,卻用自己友好的行動(dòng)真正征服了航海沿途幾乎所有的國(guó)家。這種征服是心底的征服,它存在于每一個(gè)人的心中。當(dāng)那浩浩蕩蕩的船隊(duì)來(lái)到時(shí),人們不會(huì)四處躲避,而是紛紛出來(lái)熱烈歡迎這些遠(yuǎn)方而來(lái)的客人。
    --摘自當(dāng)年明月《明朝的那些事兒》
    材料三 乾隆時(shí)期,閩浙總督楊庭璋在奏章中寫道:“近來(lái)閩粵貿(mào)易,看船甚覺(jué)減少,即內(nèi)地販洋商船亦多停駕不開(kāi)者?!?/td>
    材料四 1979年4月,鄧小平對(duì)廣東省委負(fù)責(zé)人說(shuō):“可以劃出一塊地方,叫特區(qū)經(jīng)濟(jì)特區(qū)……吸取僑資、外資、引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)”。
    材料五 “一帶一路”使中國(guó)不僅可以輸出豐富多彩、價(jià)廉物美的日常用品,而且能夠向世界提供更多的技術(shù)和設(shè)備。中國(guó)有實(shí)力投資海外……
    (1)由材料一和所學(xué)知識(shí),指出當(dāng)時(shí)“把域外文化帶入唐土”的史實(shí)。并說(shuō)出漢代“絲綢之路”的起點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料二,分析鄭和船隊(duì)受到當(dāng)?shù)孛癖姎g迎的原因;結(jié)合所學(xué)知識(shí),概要評(píng)價(jià)鄭和下西洋的歷史意義。
    (3)材料三的奏章反映的政策對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重危害是什么?
    (4)對(duì)比材料四和材料五,從經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立到“一帶一路”的提出,我國(guó)對(duì)外開(kāi)放有什么變化?
    (5)通過(guò)以上探究,給我什么啟示?

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
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