當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年河南省信陽(yáng)市平橋區(qū)查山鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀下文，完成后面小題。
孩子的飯兜
趙汀生      ①在北京城區(qū)，許多小學(xué)的學(xué)生，每天上學(xué)除了背上書(shū)包，還得帶個(gè)飯兜；提包樣方磚樣，形狀不一；灰的黑的粉的，顏色各異。說(shuō)是飯兜，其實(shí)是餐具兜，里面并無(wú)飯，通常是一個(gè)分成若干個(gè)格子的飯盒、一個(gè)湯碗、一個(gè)匙筷盒、一塊小桌墊。有的會(huì)將水壺也放里邊。
      ②孩子大多由父母或爺爺奶奶姥爺姥姥接送，飯兜自然一概由他們拎著。早上快到校門口時(shí)，孩子說(shuō)到了，把飯兜給我吧。提兜的總是說(shuō)，不急不急。待走到校門口的家長(zhǎng)止步線前，才將飯兜遞過(guò)去：“你自己拎了啊，兜里有水，可別忘了喝?！倍?，微笑著目送孩子走進(jìn)校門。有的還會(huì)走到圍墻邊，踮起腳尖，透過(guò)柵欄的空隙往里看，直到那個(gè)背著雙肩書(shū)包、拎著飯兜的身影消失在視線里。
      ③下午放學(xué)時(shí)，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級(jí)走出來(lái)，忙擠過(guò)人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過(guò)來(lái)：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒(méi)有？……”有個(gè)小女孩，上學(xué)由父母接送，住在學(xué)校附近的爺爺，每天放學(xué)時(shí)總在校門口候著，不論晴天雨天，不論刮風(fēng)下雪，不論嚴(yán)寒酷暑。雷打不動(dòng)，只為一件事——把孫女的飯兜接過(guò)來(lái)，拿回自己家將餐具清洗干凈。次日早上，爺爺又準(zhǔn)時(shí)守候在校門口，笑瞇瞇地將飯兜交給孫女，順便和孫女說(shuō)上兩句話。有人問(wèn)小女孩，爺爺是為了給你洗餐具還是為了每天能見(jiàn)見(jiàn)你？小女孩笑答，我覺(jué)得都有吧。
      ④清洗飯兜里的餐具，是家長(zhǎng)每天必做的功課。用流動(dòng)水仔細(xì)清洗，爾后逐件攤開(kāi)，北京氣候干燥，很快就能晾干，收起時(shí)見(jiàn)不到一丁點(diǎn)水珠或濕痕。裝餐具時(shí)先將飯盒置于兜底，再放上湯碗、匙筷盒，繼而放入折疊整齊的小桌墊以及水壺——上午要喝水，中午用餐時(shí)先要鋪好小桌墊，將飯兜里的東西擺放規(guī)整，能方便孩子取用。家長(zhǎng)清洗時(shí)根據(jù)飯盒中的殘?jiān)梢源笾峦茰y(cè)午餐的菜品，或葷或素，或油膩或清淡，或大米或西食，并以此為參考，按照營(yíng)養(yǎng)均衡搭配、補(bǔ)齊短板的原則，為孩子做出下一頓飯菜。
      ⑤都說(shuō)北京大爺善侃，戶外石桌上打牌，公園里遛鳥(niǎo)，三五個(gè)湊在一塊兒，京腔京調(diào)，坦率直白，風(fēng)趣幽默，聊國(guó)家大事、皇城軼事、街坊傳聞，也有侃家事的時(shí)候。而侃家事時(shí)又總是離不開(kāi)飯兜這個(gè)話題。一次，聽(tīng)到一位大爺聊起孫子：“我家兒媳疼我那孫子真是絕了，成天就琢磨怎么把她兒子的生活和學(xué)習(xí)整好，樣樣都求個(gè)極致。就說(shuō)孩子的飯兜吧，一會(huì)兒說(shuō)餐具材料老化了，一會(huì)兒又說(shuō)飯兜布料花色過(guò)時(shí)了，反正從里到外，也不知換了幾趟，不待我瞅清楚啥樣又變了?！绷硪淮鬆斀釉挘骸罢垓v！您家整個(gè)飯包得費(fèi)多少錢、多少事??！”“什么飯包，待會(huì)兒還草包呢。怎么說(shuō)話的，您吶。”大爺大概是想起了“酒囊飯包”的成語(yǔ)，覺(jué)得對(duì)寶貝孫子的飯兜有些褻瀆。
      ⑥想起改革開(kāi)放前我在農(nóng)村中學(xué)走讀，每天早上出門時(shí)將用一片舊布包起來(lái)的二三兩大米、一小玻璃瓶咸菜、一雙竹筷塞進(jìn)書(shū)包。走十幾里路到校后先進(jìn)廚房，小心地將大米倒入小飯缽，置于蒸籠里，然后才進(jìn)教室自習(xí)。走讀生們的菜裝得并不很密實(shí)，菜汁滲進(jìn)書(shū)包布料，于是常有腐敗的酸臭味彌漫在教室里。偶有同學(xué)帶的菜是酒糟腌蘿卜或豬油兌醬油，香味陣陣，饞得大家直咽口水。那時(shí)書(shū)包也是飯兜，家長(zhǎng)顧不上裝飯菜、餐具的家什有何講究，他們關(guān)心的只是如何省下點(diǎn)大米，保障走讀的孩子午餐能吃上米飯而不是地瓜土豆之類，如何爭(zhēng)取在孩子帶的咸菜里加點(diǎn)菜籽油。
      ⑦此時(shí)的北京，正是人間四月天，在“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)”“新鮮初放芽的綠”的麗景中，看著、聽(tīng)著、想著關(guān)于孩子飯兜的種種，心中不禁涌動(dòng)著情感的波瀾，是愛(ài)，是暖，是感恩，是希冀。
（選文有刪改）（1）選文主要寫(xiě)了北京城區(qū)家長(zhǎng)送飯兜、接飯兜、清洗飯兜、聊飯兜等有關(guān)內(nèi)容。第⑥段回憶了改革開(kāi)放前有關(guān)農(nóng)村書(shū)包的故事，是否多余？請(qǐng)說(shuō)明理由。
（2）選文第③段結(jié)尾寫(xiě)到“小女孩笑答，我覺(jué)得都有吧”，請(qǐng)結(jié)合上下文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)寫(xiě)此時(shí)小女孩的心理活動(dòng)。
（3）請(qǐng)揣摩下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
下午放學(xué)時(shí)，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級(jí)走出來(lái)，忙擠過(guò)人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過(guò)來(lái)：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒(méi)有？……”
（4）閱讀選文第⑦段描寫(xiě)景物的畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)這句描寫(xiě)有什么作用。

【考點(diǎn)】散文；句段分析；文章語(yǔ)言賞析；情境補(bǔ)寫(xiě)．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.3

相似題

1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
      ①是誰(shuí)帶來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚，是誰(shuí)留下千年的企盼？唯有西藏，那片離陽(yáng)光最近的圣潔土地。
      ②記不清是多久以前，一個(gè)人默默地看一個(gè)介紹西藏的節(jié)目，潔凈如水晶的蒼穹、隨風(fēng)流轉(zhuǎn)的白云、金碧輝煌的布達(dá)拉宮、虔誠(chéng)撲拜的……一時(shí)間，只覺(jué)得神飛天外，不知身在何方。母親的呼喚把我的神思拽了回來(lái)。我望著驚訝得有些手足無(wú)措的母親，突然感覺(jué)有東西從眼眶中滑了下來(lái)。原來(lái)，我已潸然淚下。生平第一次知道，在遙遠(yuǎn)的天邊，存活著一方神圣的土地。時(shí)至今日，仍記得那堵得胸口滿滿的A______與莫名的B ______。三毛說(shuō)她第一眼看到撒哈拉沙漠時(shí)，竟有一種縹緲如前世鄉(xiāng)愁般的情思，或許就是這種感覺(jué)吧。從那以后，每次看到有關(guān)西藏的畫(huà)面，無(wú)一例外地都要心潮澎湃，甚至熱淚盈眶。
      ③高三時(shí)，老師曾問(wèn)我們最大的理想是什么，有人要當(dāng)出色的翻譯，有人要去德國(guó)留學(xué)，有人要：成為一名高級(jí)企管……去西藏，則是我此生夙愿。是的，去西藏，圓我一生一世的夢(mèng)，償我一生一世的愿。我想知道那潔白的哈達(dá)，為何會(huì)承載如許的祝福與敬意；我想知道岡底斯山下沉睡著怎樣的神祇，會(huì)讓人們虔誠(chéng)地用血肉之軀一步一撲地丈量對(duì)他的崇拜；我想知道雅魯藏布江蘊(yùn)藏著何種魔力，能使它從千萬(wàn)年前一路走來(lái)，仍如萬(wàn)鈞雷霆般奔騰不息；我想知道那片圣土有何奧秘，竟能孕育出如此溫情善良的人民，稚純?nèi)绯嘧印?br />      ④向往西藏，常有一種絲絲縷縷恍如隔世的思念，纏得我無(wú)法入眠。當(dāng)我踏上那片魂?duì)繅?mèng)縈的土地，我會(huì)如何？在雪山草地的映襯下，我定會(huì)向我永生永世的家鄉(xiāng)、向那亙古的神圣莊嚴(yán)，頂禮膜拜；澄澈的陽(yáng)光下，閃耀著一顆純凈的心，聲聲召喚著我那在塵世中淪落的已不知?dú)w路的靈魂。
      ⑤向往西藏，向往那片精神茂盛的家園。三千里朝圣路，是家的方向。
（1）將“悵然”和“感動(dòng)”選擇填入文中的A、B處。
A.

B.

（2）②段“我望著驚訝得有些手足無(wú)措的母親”中，母親“驚訝”的原因是什么？
（3）與“每次看到有關(guān)西藏的畫(huà)面，無(wú)一例外地都要心潮澎湃，甚至熱淚盈眶”相呼應(yīng)的句子是

。
（4）文中運(yùn)用了哪些修辭方法？試舉例說(shuō)明。
（5）模仿③段中的有關(guān)句子，用“我想知道……我想知道……我想知道……”寫(xiě)一段話。
（6）文段中有許多含義雋永的句子，試找出其中兩個(gè)，對(duì)其作一點(diǎn)賞析。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀下面短文，回答文后問(wèn)題。
      ①是誰(shuí)帶來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚，是誰(shuí)留下千年的企盼？惟有西藏，那片離高陽(yáng)光最近的圣潔土地。
      ②記不清是多久以前，一個(gè)人默默地看一個(gè)介紹西藏的節(jié)目，潔凈如水晶的蒼穹、隨風(fēng)流轉(zhuǎn)的白云、金碧輝煌的布達(dá)拉宮、虔誠(chéng)撲拜的藏民……，一時(shí)間，只覺(jué)得神飛天外，不知身在何方。母親的呼喚把我的神思拽了回來(lái)。我望著驚訝得有些手足無(wú)措的母親，突然感覺(jué)有東西從眼眶中滑了下來(lái)。原來(lái)，我已潸然淚下。平第一次知道，在遙遠(yuǎn)的天邊，存活著一方神圣的土地。時(shí)至今日，仍記得那堵得胸口滿滿的A與莫名的B。三毛說(shuō)她第一眼看到撒哈拉沙漠時(shí)，竟有一種縹渺如前世鄉(xiāng)愁般的情思，或許就是這種感覺(jué)吧。從那以后，每次看到有關(guān)西藏的畫(huà)面，無(wú)一例外地都要心潮澎湃，甚至熱淚盈眶。
      ③高三時(shí)，老師曾問(wèn)我們最大的理想是什么，有人要當(dāng)出色的翻譯，有人要去德國(guó)留學(xué)，有人要成為一名高級(jí)企管……去西藏，則是我此生夙愿。是的，去西藏，圓我一生一世的夢(mèng)，償我一生一世的愿。我想知道那潔白的哈達(dá)，為何會(huì)承載如許的祝福與敬意；我想知道網(wǎng)底斯山下沉睡著怎樣的神祉，會(huì)讓人們虔誠(chéng)地用血肉之軀一步一撲地丈量對(duì)他的崇拜；我想知道雅魯藏布江蘊(yùn)藏著何種魔力，能使它從千萬(wàn)年前一路走來(lái)，仍如萬(wàn)鈞雷霆般奔騰不息；我想知道那片圣土有何奧秘，竟能孕育出如此溫情善良的人民，稚純?nèi)绯嘧印?br />      ④向往西藏，常有一種絲絲縷縷恍如隔世的思念，纏得我無(wú)法入眠。當(dāng)我踏上那片魂?duì)繅?mèng)縈的土地，我會(huì)如何？在雪山草地的映襯下，我定會(huì)向我永生永世的家鄉(xiāng)、向那亙古的神圣莊嚴(yán)，頂禮膜拜；澄澈的陽(yáng)光下，閃耀著一顆純凈的心，聲聲召喚著我那在塵世中淪落的已不知?dú)w路的靈魂。
      ⑤向往西藏，向往那片精神茂盛的家園。三千里朝圣路，是家的方向。（選自《讀寫(xiě)日?qǐng)?bào)》作者  葉子）
（1）給文段中加點(diǎn)的字注音。
穹

   拽

   潸

   夙

（2）將“悵然”和“感動(dòng)”選擇填入文中的A、B處。
A

      B

（3）聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞語(yǔ)。
魂?duì)繅?mèng)縈

淪落

（4）第2段“我望著驚訝得有些手足無(wú)措的母親”中，母親所以“驚訝”，是因?yàn)椋?!--BA-->

（5）與“我每次看到有關(guān)西藏的畫(huà)面，無(wú)一例外地都要心潮澎湃，甚至熱淚盈眶”相呼應(yīng)的句子是：

（6）文中運(yùn)用了哪些修辭方法？試舉例說(shuō)明。
（7）模仿第三段有關(guān)句子，用“我想知道……我想知道……我想知道……”寫(xiě)一段話。
（8）文段中有許多涵義雋永的句子，試找出其中兩個(gè)，對(duì)其作一點(diǎn)賞析。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：14引用：1難度：0.1
解析
3．閱讀下文，完成各題。
馬
吳伯簫      也許是緣分，從孩提時(shí)候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會(huì)說(shuō)，亦復(fù)剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門前，老槐樹(shù)蔭下，站滿了大圈人，說(shuō)不定是送四姑走呢。老長(zhǎng)工張五，從東院牽出馬來(lái)，鞍韉都已齊備，右手是長(zhǎng)鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說(shuō)著一手?jǐn)埳狭税叭?，我就高興著忸怩學(xué)唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘家……大家都笑了。準(zhǔn)是父親，我是喜歡父親而卻更怕父親的，說(shuō)：下來(lái)吧！小小的就這樣皮。一團(tuán)高興全飛了。下不及，躲在了祖母跟前。
      人，說(shuō)著就會(huì)慢慢兒大的。坡里移來(lái)的小桃樹(shù)，在菜園里都長(zhǎng)滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山莊里，土財(cái)主。每次搬回來(lái)住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽(yáng)的輝照中，在莊頭眺望的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見(jiàn)了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥(niǎo)，叫著跑著迎上去。問(wèn)著好，從伙計(jì)的手中接過(guò)馬轡來(lái)，姐姐總說(shuō)：“又長(zhǎng)高了?！避囬T口，也是彼此問(wèn)著好；客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。
      家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來(lái)。雪掩春田，正好馳驟競(jìng)賽呢?？傄灿腥迤グ?，騎師是各自當(dāng)家的。我們的，例由比我大不了幾歲的叔父負(fù)責(zé)，叔父騎膩了，就是我的事。觀眾不少啊：鄰村的祖伯叔，兄弟行輩，年老的太太，較小的鄰舍侄妹，一湊就是近百的數(shù)目。嶄新的年衣，咳笑的亂語(yǔ)，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。一鞭揚(yáng)起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風(fēng)絲，恰應(yīng)著一個(gè)滿心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。
      那樣直到上元，總是有馬騎的親戚家人來(lái)往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑表堆里，不是常常少不了戲謔么？春酒筵后，不下象棋的，就出門遛幾趟馬。
      孟春雨霽，濕滑的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥土氣息，直會(huì)沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。
      端陽(yáng)，正是初夏，天氣多少熱了起來(lái)。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚(yú)，聽(tīng)三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一品尚書(shū)是不換的，不然，遠(yuǎn)道歸來(lái)，恰當(dāng)日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過(guò)三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個(gè)斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕。“小妞！吃飯啦，還不給我回家！”你瞧，已是吃大家飯的黃昏時(shí)分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿天星斗。
      真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。
      當(dāng)學(xué)生了。去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過(guò)過(guò)馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍殆遍。不是午飯都忘了吃么？直到父親呵叱了，才想起肚子餓來(lái)。反正父親也是喜歡騎馬的，呵叱那只是一種擔(dān)心。啊，生著氣的那慈愛(ài)喜悅的心啊！
      祖父也愛(ài)馬，除了像三國(guó)志那樣幾部老書(shū)。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ?。秋?lái)也喜去看礦山的楓葉。馬夫；別人爭(zhēng)也無(wú)益，我是抓定了的官差。本來(lái)么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于羊腸小道，或浴著朝暾，或披著曉霞，閑談著，也同鄉(xiāng)里交換問(wèn)寒問(wèn)暖的親熱的說(shuō)話；右邊一只鳥(niǎo)飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。
      最記得一個(gè)冬天，滿坡白雪，沒(méi)有風(fēng)，老人家忽爾要騎馬出去守了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對(duì)比的也戴了一頂絳紫色的風(fēng)帽，寬大幾乎當(dāng)?shù)枚放?，馬是棕色的那一匹吧，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢？那情景永遠(yuǎn)忘不了。雖沒(méi)去做韻事，尋梅花，當(dāng)我們到嶺巔頭，系馬長(zhǎng)松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時(shí)候，卻是一個(gè)奇跡。
      說(shuō)呢，孩子時(shí)候的夢(mèng)比就風(fēng)雨里的花朵，是一招就落的，轉(zhuǎn)眼，沒(méi)想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時(shí)地復(fù)多乖離，躍馬長(zhǎng)堤的事就稀疏寥落了?？墒俏疫€是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長(zhǎng)，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過(guò)檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說(shuō)，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。
      徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見(jiàn)了大野中那位熱腸的而又灑脫風(fēng)雅的名士。騎馬倚長(zhǎng)橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風(fēng)佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車贏馬，顛頓于古道西風(fēng)中，也會(huì)帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞悵惘，不是也正可于或種情景下令人留戀的么？─一前路茫茫，往哪里去？當(dāng)你徘徊踟躕時(shí)就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它一東二冬的走吧。聽(tīng)說(shuō)它是認(rèn)識(shí)路的。譬如那回憶中幸福的路。
……
      十萬(wàn)火急的羽文，古時(shí)候有驛馬飛遞：探馬報(bào)道，寥寥四個(gè)字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營(yíng)帳里的忙亂與緊急，百萬(wàn)軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將搴旗的么？飛將在時(shí)，陰山以里就沒(méi)有胡兒了。
      落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。
      噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風(fēng)馳電掣的閃了過(guò)去又風(fēng)馳電掣的閃了過(guò)來(lái)的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。─-弟弟來(lái)信說(shuō)，“家里才買了一匹年輕的馬，挺快的?！闭媸牵f(shuō)句兒女情長(zhǎng)的話，我有點(diǎn)兒想家。
[注]斬將搴（qiān）：殺死敵方將領(lǐng)，奪取敵方的旗幟。
（1）作者圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫(xiě)了哪些事情？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。
（2）作者在敘述事件的過(guò)程中，融合了描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式。以文中“端陽(yáng)訪友，騎馬賞景”這件事為例，簡(jiǎn)要分析其中兩種表達(dá)方式的作用。
（3）文章的語(yǔ)言給人以節(jié)奏明快與典雅之感，你認(rèn)為文章是如何達(dá)到這兩種效果的？
（4）文章的感情基調(diào)是怎樣的？文章表達(dá)的主旨與《燈籠》有什么相似之處？
發(fā)布：2024/11/13 19:30:1組卷：124引用：2難度：0.5
解析

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