歷史是從昨天走到今天再走向明天。學(xué)習(xí)中國古代史應(yīng)從長時段和大空間的視角關(guān)注歷史的延續(xù)與變遷，感悟中華文明歷久彌新的強(qiáng)大生命力。李老師圍繞“歷史的延續(xù)與變遷”主題設(shè)計探究活動，請你參與完成。
任務(wù)一：【識讀地圖——認(rèn)識疆域變化】

（1）觀察如圖地圖，從圖1到圖3呈現(xiàn)怎樣的歷史發(fā)展趨勢？簡述元朝統(tǒng)一的歷史意義。
任務(wù)二：【分析年表——洞悉制度演變】

時期	地方行政區(qū)劃及組織層級
桑漢	郡	縣
隋及唐前期	郡（州）	縣
宋朝	路（府）	州	縣
元朝	A	路	府	州	縣

——摘編自周振鶴《中國地方行政制度史》
（2）請寫出表格中A處代表的機(jī)構(gòu)名稱。據(jù)表概括地方行政制度演變的特點，并指出演變的根本目的。
任務(wù)三：【研讀文獻(xiàn)——傳承治國智慧】
《尚書》記載：“民惟邦本，本固邦寧?！薄睹献印酚涊d：“民為貴，社稷次之，君為輕。”《貞觀政要》記載：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”
（3）上述材料體現(xiàn)了中國古代的什么治國思想？為“先存百姓”唐太宗采取了什么措施，取得了什么效果？聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓χ卫韲业恼J(rèn)識。