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閱讀下面的文字,完成問題。
大灣味覺
盛慧
      ①一個人的口味看似平常,其實是頗有些神秘的。它與我們的成長經(jīng)歷有關(guān),珍藏著我們對愛的美好記憶,飽含著我們對往日時光的深情眷戀。
      ②記得上小學(xué)那會兒,一到放假,我就迫不及待地跑到縣城的外婆家。外公是個和藹可親的老頭,他悉心招待著我,生怕怠慢了我這個小客人。每天的午餐最值得期待,外公下班回來,手上總會提一只袋子,里面裝著燒臘,有時是燒鵝、有時是叉燒、有時是乳鴿、有時是臘腸、有時是臘肉……從那時候開始,鮮香四溢的燒臘店,成了縣城中最神秘,也最令我向往的地方。
      ③燒臘分為“燒味”和“臘味”兩種,豬是燒味家族當(dāng)仁不讓的主角??救樨i是粵菜中的“當(dāng)家菜”,早在西周,此菜已被列入“八珍”,稱為“炮豚”。在其他地方,烤乳豬已經(jīng)難得一見了,但在大灣區(qū),它仍是婚席中不可或缺的重頭菜?;橄屔贂r的我魂牽夢縈。吉時一到,全場的水晶吊燈突然熄滅,宴會廳的大門緩緩打開,身著旗袍的禮儀小姐打著宮燈款款而入,后面跟著幾十個服務(wù)員,手里都托著一只碩大的盤子,盤子里有紅色的小燈閃閃爍爍,那便是酒席的第一道菜——烤乳豬。上桌之后,我才發(fā)現(xiàn),那小燈原來是乳豬的眼睛,調(diào)皮可愛。烤乳豬,最好吃的是豬皮,酥脆爽口,一般蘸以白糖,白糖會讓油脂散發(fā)出更多的香甜滋味。
      ④如今最為流行的是麻皮燒豬,因豬皮有密密麻麻的芝麻狀小泡而得名。麻皮乳豬的特點是酥,即使冷卻之后,也像薄餅一樣酥化,刀切下去,咔嚓有聲,感覺不像切豬肉,倒像是在切米花糖。別說是吃,光是聽聲音,都能讓人渾身酥麻,口水直飆。
      ⑤想吃臘味,則要等到秋天,“秋風(fēng)起,食臘味”,天氣一涼,大灣人就開始曬起了臘味。每到過年,家里總會買幾條廣式臘腸。在我的記憶中,臘腸的味道,就是過年的味道。
      ⑥在大灣區(qū),幾乎什么肉類都可以臘……在林林總總的臘味之中,我最喜歡的還是衣脆肉香的臘腸。廣式臘腸講究的是醬香、臘香、酒香“三味”。這其中,醬料是極為重要的,它可以激發(fā)臘腸的鮮味,酒則要用高度的山西汾酒,清香醇和。傳統(tǒng)的臘腸講求天然生曬,秋陽果果,北風(fēng)干燥,在風(fēng)和陽光的作用下,水分迅速蒸發(fā),臘腸日漸消瘦,顏色日趨鮮艷,最終變成了一串串迷人的紅瑪瑙,散發(fā)出讓人難以抵抗的迷人香氣。廣式臘味的品種奇多,除了臘腸,我也喜歡臘豬腳,風(fēng)味獨特,與蘿卜同煲,香味撩人,湯極鮮甜,我可以連喝三大碗。
      ⑦在大灣區(qū)能夠燒臘店抗衡的,或許只有糖水店了。大灣人對甜味無比眷戀,在這里,一場完美的宴席,總會以一道糖水作為甜蜜的句號。
      ⑧綠豆沙是糖水中的經(jīng)典。最美的味道,都是用心做出來的。哪怕做一碗小小的糖水,每一個環(huán)節(jié)都需要一絲不茍,飽含深情。綠豆沙一定要用明火煲制,經(jīng)過猛火滾、細(xì)火熬,便會丟盔棄甲,這時的綠豆,如同貴妃醉酒,已變得嬌弱無力,在火的不斷進攻下,越來越酥軟,最終變成香綿可口的綠豆沙。綠豆沙是我從小吃到大的小吃,百吃不膩。如陪同我成長的經(jīng)典老歌,百聽不厭,當(dāng)熟悉的旋律響起,心中便會升起無限感動,那份心安,那份溫暖,其他任何食物都難以比擬。
      ⑨如今,我的兩個女兒跟我一樣,對糖水簡直無法抗拒。夏日的傍晚是她們最期待的時刻,一家人移師到院子里,一邊看星星,一邊吃椰奶凍。椰奶凍冰爽、甜蜜、細(xì)膩、柔滑,吃第一口時,突如其來的冰爽會讓頭皮一陣發(fā)麻。仔細(xì)回味,有牛奶的濃香、椰子的清香還有芒果的香甜,各種美好的感覺交織在一起,讓人心神蕩漾。
      ⑩院子里暴曬了一天的樹木,散發(fā)糯米般的樹脂清香,蛐蛐的叫聲急促,牛蛙時不時插上一句。它們隨心所欲的演奏,讓夜晚變得更加深邃。女兒們長大以后,應(yīng)該也會記得這樣迷人的夜晚,我總覺得,在生命之初多一點美好,就會過得更加幸福。
(選自《人民文學(xué)》2022年第2期,有刪改)[散文?鏡頭]
(1)作者是一位剪輯師,描繪大灣區(qū)美食時,他“剪輯”了許多生動的鏡頭。請你根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。
鏡頭一:烤乳豬 鏡頭二:廣式臘腸 鏡頭三:綠豆沙
美食種類 燒味
臘味
臘味
糖水
美食特點
香甜酥脆
香甜酥脆
衣脆肉香 香綿可口
美食感受 魂牽夢縈 過年的味道
心安溫暖
心安溫暖
[散文?語言]
(2)作者筆下的美食特別傳神。請賞析劃線句子,分析它們共同的語言特點。
①麻皮乳豬的特點是酥,即使冷卻之后,也像薄餅一樣酥化,刀切下去,咔嚓有聲,感覺不像切豬肉,倒像是在切米花糖。
②臘腸日漸消瘦,顏色日趨鮮艷,最終變成了一串串迷人的紅瑪瑙,散發(fā)出讓人難以抵抗的迷人香氣。
③這時的綠豆,如同貴妃醉酒,已變得嬌弱無力,在火的不斷進攻下,越來越酥軟,最終變成香綿可口的綠豆沙。
[散文?結(jié)構(gòu)]
(3)有同學(xué)認(rèn)為,第②段“外公下班買燒臘”的片段跟美食關(guān)系不大,可以去掉。你是否同意,請簡要說明理由。
[散文?情思]
(4)如果把本文作為第二單元的拓展閱讀篇目,你認(rèn)為合適嗎?請你結(jié)合本文整體內(nèi)容,聯(lián)系單元提示和某個篇目,具體闡述你的看法。
【鏈接材料】
      第二單元單元提示:歷史不可“穿越”,卻能在回憶性散文、傳記中得以再現(xiàn)。本單元的課文,或深情回憶,敘述難忘的人與事;或懷景仰之情,展現(xiàn)人物的品格與精神。它們是過往時代生活的記錄,又可成為未來人生旅途中的寶貴財富。學(xué)習(xí)這些課文,有助于我們了解別樣的人生,豐富自己的生活體驗。
      篇目:《藤野先生》《回憶我的母親》《列夫?托爾斯泰》《美麗的顏色》

【答案】臘味;香甜酥脆;心安溫暖
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/5 13:0:1組卷:15引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀《阿長與<山海經(jīng)>》選段,完成問題。
          但當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的,和藹的老人,愛種一點花木,如珠蘭,茉莉之類,還有極其少見的,據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反,什么也莫名其妙,曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:“死尸!”這老人是個寂寞者,因為無人可談,就很愛和孩子們往來,有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选薄T谖覀兙圩宥拥恼永?,只有他書多,而且特別。制藝和試帖詩,自然也是有的;但我卻只在他的書齋里,看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》,還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》,上面有許多圖。他說給我聽,曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物,……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。
          我很愿意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒有好機會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時候,兩家書店都緊緊地關(guān)著門。
          玩的時候倒是沒有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
          大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。
          過了十多天,或者一個月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
    “哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”
          我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;  A;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
          這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
          這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
          書的模樣,到現(xiàn)在還在眼前??墒菑倪€在眼前的模樣來說,卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書,看起來,確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
          此后我就更其搜集繪圖的書,于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》,又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的,每卷都有圖贊,綠色的畫,字是紅的,比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在,是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。
          我的保姆,長媽媽即阿長,辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。
          仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!
    (1)選段圍繞《山海經(jīng)》展開敘述,請梳理事情脈絡(luò),完成填空。
     
    ,我知道了《山海經(jīng)》。
    ②從阿長那兒,我
     

    ③從《山海經(jīng)》后,我更搜集繪圖的書。
    (2)文中說“別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力”。聯(lián)系選文,說說你對“偉大的神力”的含義的理解。
    (3)賞析句子。
    ①大概是太過于念念不忘了,阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。(對加點詞語進行賞析)
    ②仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈?。◤谋磉_方式角度賞析)
    (4)根據(jù)語境,在A處補上一段關(guān)于“我”的心理描寫,不少于30字。
    我想:
     

    (5)文章結(jié)尾為什么要補充交代阿長的身世?

    發(fā)布:2024/11/14 16:30:6組卷:152引用:2難度:0.6
  • 2.課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。
          有一天,本級的學(xué)生會干事到我寓里來了,要借我的講義看。我檢出來交給他們,卻只翻檢了一通,并沒有帶走。但他們一走,郵差就送到一封很厚的信,拆開看時,第一句是:
    “你改悔罷!”
          這是《新約》上的句子罷,但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭,托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信,開首便是這一句。日本報紙上很斥責(zé)他的不遜,愛國青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話,大略是說上年解剖學(xué)試驗的題目,是藤野先生講義上做了記號,我預(yù)先知道的,所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
          我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會,干事便在黑板上寫廣告,末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”,而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當(dāng)時雖然覺到圈得可笑,但是毫不介意,這回才悟出那字也在譏刺我了,猶言我得了教員漏泄出來的題目。
          我便將這事告知了藤野先生;有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平,一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮,并且要求他們將檢查的結(jié)果,發(fā)表出來。終于這流言消滅了,干事卻又竭力運動,要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
          中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊:給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。
    “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
          這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,--嗚呼,無法可想!但在那時那地,我的意見卻變化了。
          到第二學(xué)年的終結(jié),我便去尋藤野先生,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué),并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀,似乎想說話,但竟沒有說。
    “我想去學(xué)生物學(xué),先生教給我的學(xué)問,也還有用的?!逼鋵嵨也]有決意要學(xué)生物學(xué),因為看得他有些凄然,便說了一個慰安他的謊話。
    “為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類,怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助?!彼麌@息說。
          將走的前幾天,他叫我到他家里去,交給我一張照相,后面寫著兩個字道:“惜別”,還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了;他便叮囑我將來照了寄給他,并且時時通信告訴他此后的狀況。
          我離開仙臺之后,就多年沒有照過相,又因為狀況也無聊,說起來無非使他失望,便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多,話更無從說起,所以雖然有時想寫信,卻又難以下筆,這樣的一直到現(xiàn)在,竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來,是一去之后,yǎo無消息了。
          但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?,給我鼓勵的一個。有時我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字。
    yǎo
     
      無消息
    (2)選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”,兩處“他們”分別指哪些人?
    (3)“我便去尋藤野先生,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué),并且離開這仙臺。”文中哪兩件事促使魯迅“棄醫(yī)從文”?其中原因是什么?
    (4)“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。”一句中“他的性格……并不為許多人所知道?!北砻魈僖跋壬皇莻€普通人,作者為什么說他“偉大”,請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?br />(5)下面對文章的理解,不正確的一項是
     

    A.全文線索分明線與暗線,明線是作者與藤野先生的交往,暗線是作者思想感情的變化。
    B.“日本報紙上很斥責(zé)他的不遜,愛國青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了?!边@里稱那些受軍國主義影響而思想狹隘的中國留學(xué)生為“愛國青年”,實則諷刺。
    C.“干事便在黑板上寫廣告,末一句是‘請全數(shù)到會勿漏為要’,而且在‘漏’字旁邊加了一個圈?!痹凇奥弊峙赃吋由弦粋€圈,暗中譏諷魯迅考前得到泄漏的試題才得到高分的。
    D.“其實我并沒有決意要學(xué)生物學(xué),因為看得他有些凄然,便說了一個慰安他的謊話。”魯迅之所以說謊,是不想看到關(guān)心他鼓勵他的藤野先生凄然傷心。

    發(fā)布:2024/11/15 0:0:4組卷:30引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀下面文字,完成下列各題。
    【甲】從此就看見許多陌生的先生,聽到許多新鮮的講義,解剖學(xué)是兩個教授分任的,最初是骨學(xué),其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺上,便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào),向?qū)W生介紹自己道;“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……?!?br />      后面有幾個人笑起來了?!?br />      那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生,在校已經(jīng)一年,掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模糊了,有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的,有一回上火車去,致使管車的疑心他是扒手,叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?br />      他們的話大概是真的,我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。
    【乙】雖然背地里說人長短不是好事情,但倘使要我說句真心話,我可只得說:我實在不大佩服她,最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的鼻尖,我的家里一有些小風(fēng)波,不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動,拔一株草,翻一塊石頭,就說我頑皮,要告訴我的母親去了,一到夏天,睡覺時她又伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個“大”字,擠得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱,推她呢,不動;叫她呢,也不聞。
    “長媽媽生得那么胖,一定很怕熱罷?晚上的睡相,怕不見得很好罷?……”
          母親聽到我多回訴苦之后,曾經(jīng)這樣地問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口,但到夜里,我熱得醒來的時候,卻仍然看見滿床擺著一個“大”字,一條臂膊還擱在我的頸子上。
    (1)用簡潔的語言概括以上兩個選段的主要內(nèi)容。
    (2)【甲】【乙】兩篇選文都是從藤野先生和阿長沒有給作者留下好印象寫起,這是什么寫法,有什么作用?
    (3)溫儒敏教授說:“在愛與死的反顧里,既彌漫著慈愛的精神與情調(diào),顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面,又蘊含著深沉而深刻的悲愴,這形成了《朝花夕拾》的特殊韻味?!闭埥Y(jié)合《朝花夕拾》談?wù)勀銓厝迕艚淌谶@句話的理解。

    發(fā)布:2024/11/14 23:0:2組卷:55引用:4難度:0.6
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