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2021年云南師大附中高考?xì)v史適應(yīng)性試卷(八)
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試題詳情
材料 唯有真實的苦難,才能驅(qū)除羅曼蒂克幻想的苦難;唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇,才能夠幫助我們承擔(dān)殘酷的命運(yùn);唯有抱著“我不入地獄誰入地獄”的精神才能挽救一個萎靡而自私的民族:這是我十五年前初次讀到本書時所得的教訓(xùn)。不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的,逃避現(xiàn)實的明哲是卑怯的;中庸,茍且,小智小慧,是我們的致命傷:這是我十五年來與日俱增的信念?,F(xiàn)在陰霾遮蔽了整個天空,我們比任何時候都更需要精神的支持,比任何時候都更需要堅忍、奮斗、敢于向神明挑戰(zhàn)的大勇主義。當(dāng)初生的音樂界只知訓(xùn)練手的技巧,而忘記培養(yǎng)心靈的神圣工作的時候,這部《貝多芬傳》對讀者該有更深刻的意義。
此外,我還有個人的理由。醫(yī)治我青年時世紀(jì)病的是貝多芬,扶植我在人生中的戰(zhàn)斗意志的是貝多芬,在我靈智的成長中給我大影響的是貝多芬,多少次的顛撲曾由他攙扶,多少的創(chuàng)傷曾由他撫慰。除了把我所受的恩澤轉(zhuǎn)贈給比我年輕的一代之外,我不知道還有什么方法可以償還我對貝多芬,和對他偉大的傳記家羅曼?羅蘭所負(fù)的債務(wù)。
表示感激的最好的方式,是施予。
--節(jié)選自傅雷《貝多芬傳》譯者序一九四二年三月
(1)根據(jù)材料,概括傅雷翻譯《貝多芬傳》的動機(jī)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析傅雷思想形成的原因。
【考點】
浪漫主義文學(xué)
;
浪漫主義音樂
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:2
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
電影《東邪西毒》經(jīng)典臺詞:“很多年之后,我有個綽號叫做西毒。任何人都可以變得狠毒,只要你嘗試過什么叫做嫉妒。我不會介意其他人怎么看我,我只不過不想別人比我更開心”。從該臺詞流露的情緒來看,它屬于( ?。?/h2>
A.浪漫主義
B.現(xiàn)實主義
C.現(xiàn)代主義
D.古典主義
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:16
引用:5
難度:0.9
解析
2.
庫柏(1789~1851)有“美國小說之父”之稱,他的“邊疆五部曲”反映了在美國邊界西移過程中戰(zhàn)勝法國殖民者和掠奪印第安人的驚心動魄的斗爭,在國內(nèi)引起強(qiáng)烈反響。由此可知,庫柏的小說( )
A.有助于培育美利堅民族意識
B.推動了北美民族解放運(yùn)動
C.打下了美國內(nèi)戰(zhàn)的文化烙印
D.具有反對種族歧視的色彩
發(fā)布:2024/11/13 4:30:1
組卷:6
引用:6
難度:0.6
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料
時間
作品
人物形象
1599-1602年
莎士比亞《哈姆雷特》
哈姆雷特是一個渴望理想人生、對未來和人類充滿信心的青年,他對生活的美好幻想因父親的暴斃而破滅……在實施復(fù)仇計劃時,他想改造崩潰的現(xiàn)實社會,又因優(yōu)柔寡斷的性格喪失良機(jī),最終落得一敗涂地的下場
19世紀(jì)30年代
巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺》
葛朗臺將全部感情強(qiáng)烈地傾注在金錢上,只知斂財,不知享受生活和天倫之樂。他不顧妻子和女兒的健康,妻子生病舍不得請醫(yī)生看病禁閉女兒,每天只給面包和涼水。他的一生可悲可笑,是一個被金錢異化的吝嗇鬼
1929年
海明威《永別了,武器》
美國青年弗瑞德里克?哼利是抱有幻想與愛國精神的熱血青年,出于對國家的信任,他志愿參加了一戰(zhàn)。但是當(dāng)他深入戰(zhàn)場后,他看到的是死亡與困苦,眼前的戰(zhàn)爭是非正義的,這讓亨利陷入迷惘
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,自行擬定一個論題并予以闡述。(要求:論題明確,邏輯清晰,史論結(jié)合)
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:7
難度:0.6
解析
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