中華文明上下五千年，歷史知識浩如煙海。某班級開展課外學史的活動，同學們采取了下面三種方式搜集了一些資料，邀你共同探究：
【方式一  時政學史】
“三月三，拜軒轅?！泵磕贽r歷三月初三，海內外炎黃子孫在河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動，表達中華兒女對祖先的緬懷和共謀國家繁榮昌盛的心愿。
（1）“軒轅”指的是誰？
【方式二  歌謠學史】
夏建國屬第一，中華從此奴隸制。王位傳給兒子啟，禪讓從此變世襲。夏桀本是亡國君，A

湯

湯

滅夏建商朝。B

紂

紂

暴虐施炮烙，引來武王正義師。
（2）請在空格A、B處填寫相應的統(tǒng)治者，將歌謠補充完整。
（3）從夏朝和商朝的滅亡中我們會得到什么啟示？
【方式三 圖片學史】
某興趣小組在活動探究時搜集到下列圖片，請你根據材料和所學知識完成這次探究活動。

（4）圖一中首先稱霸的是誰？圖二戰(zhàn)國后期最強的是哪國？他們成為強國的共同原因是什么？
（5）除了上述三種方式學史，請你再舉出一種課外學史的有效途徑。