改革和創(chuàng)新是生產力不斷發(fā)展的動力，也是一個民族進步的靈魂，自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結合所學知識，探究以下問題。
【交通創(chuàng)新】
材料一“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”
——皮日休《汴河懷古》【政治創(chuàng)新】
材料二 （宋太祖）一日召趙普曰：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家長久計，其道何如？”普曰：陛下之言及此，天地人神之福也。此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。
——《續(xù)資治通鑒長編》材料三

三大綱領	具體措施
稍奪其權	派 文官 文官 擔任地方長官，三年一換，設置 通判 通判 ，牽制知州
制其錢谷	各州除必要支出外，其余一切財賦由 轉運使 轉運使 收歸中央
收其精兵	解除節(jié)度使兵權，統(tǒng)兵權與調兵權分離，定期換防

材料四 （宋朝）“國家用人之法，非進士及第者不得美官?！?br />——魏泰《東軒筆錄》（1）材料一評價的對象是什么？為什么說“此河的開通使隋煬帝“共禹論功不較多”？
（2）根據(jù)材料二指出，趙普認為唐末以來政局動亂的原因是什么？
（3）針對存在的問題，宋太祖采取了趙普所開出的“藥方”，即加強中央集權的“三大綱領”。根據(jù)所學知識，將材料三的表格補充完整。
（4）結合所學知識，說出材料四中的現(xiàn)象與宋朝實行的哪一國策有關。并請談談該政策的積極影響。
觀察如圖的圖片，回答問題。

（5）圍繞圖片主題提煉出一個觀點，根據(jù)圖片并結合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）