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2019年浙江省普通高中高考?xì)v史模擬試卷(一)(選考)
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試題詳情
王禎,元代農(nóng)學(xué)家、印刷技術(shù)革新家。下列項(xiàng)中能印證該論斷的是( )
①發(fā)明水排 ②發(fā)明轉(zhuǎn)輪排字盤 ③創(chuàng)制木活字 ④著成《農(nóng)書》
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【考點(diǎn)】
四大發(fā)明的對(duì)外傳播
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:5
引用:2
難度:0.9
相似題
1.
唐宋科技文化對(duì)周邊民族得影響較大,有考古資料顯示,印制于西夏后期得一些佛經(jīng)出現(xiàn):字體彎斜,有個(gè)別字排倒;印出的字墨色濃淡不均;有隔行線的痕跡。有些佛經(jīng)中有“選字出力者”等信息。據(jù)此可知( ?。?/div>
A.西夏印刷技術(shù)落后于周邊地區(qū)
B.西夏佛經(jīng)都用活字印刷
C.西夏印刷術(shù)主要印刷佛經(jīng)
D.南宋時(shí)西夏已有活字印刷
發(fā)布:2024/8/18 5:0:1
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:新航路開辟后,為了擴(kuò)張?zhí)熘鹘虅萘Γ慌熘鹘桃d會(huì)士來到中國,他們除了傳播西方基督教宗教文化外,也帶來了當(dāng)時(shí)西方的一些哲學(xué)、科學(xué)知識(shí)和器物文明,在這次中西文明的相遇和交流中,發(fā)生過許多沖突,主要是傳統(tǒng)禮儀與宗教觀念方面的沖突。隨著天主教的發(fā)展,一些傳教士干涉中國內(nèi)政,破壞中國風(fēng)俗,引起人民和清政府官員的不滿,1723年,雍正下令禁止傳教,驅(qū)逐大量的傳教士。
材料二:傳教士利瑪竇在《利瑪竇中國札記》“我我們通常稱呼這個(gè)國家為中國或中華,之所以叫這個(gè)名稱是因?yàn)橹袊苏J(rèn)為天因地方,而中國則叫位于這塊平原的中央?!币虼耍蛑袊咳苏故臼澜绲貓D時(shí),不得不做出修改。“抹去了福島的第一條子午線,在地圖的兩邊個(gè)留下一道邊,使中國正好出現(xiàn)在中央。”
材料三:火藥、指南針、印刷術(shù)——預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)到來。火藥把騎士階層炸得粉碎,指南針打開了世界市場并建立了殖民地,而印刷術(shù)則變成新教的工具,總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段,變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提下的最強(qiáng)大的杠桿。
——馬克思《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),自選一個(gè)角度,闡明觀點(diǎn),并予以論證。(要求:寫出所選擇的角度,觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,表述清晰)
發(fā)布:2024/9/12 12:0:9
組卷:8
引用:2
難度:0.5
解析
3.
“書手”又稱“傭書”,是指專職于抄寫書籍的人員。唐代是“書手”職業(yè)最盛行時(shí)期,無論民間或官府都存在眾多“書手”,而到宋代,“書手”職業(yè)迅速衰落,直至消失。導(dǎo)致此職業(yè)衰落的主要原因是( ?。?/div>
A.印刷技術(shù)的成熟
B.書法藝術(shù)的進(jìn)步
C.商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.國家教育的普及
發(fā)布:2024/9/10 14:0:9
組卷:3
引用:6
難度:0.5
解析
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