閱讀材料，完成下列要求。
材料：中國古代科舉考試的課程設(shè)置，沒有能夠以數(shù)學(xué)和可控實(shí)驗(yàn)為主，而是以四書五經(jīng)為主，結(jié)果科學(xué)革命無以發(fā)生，中國的前現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)試錯型技術(shù)進(jìn)步方式，也就無法轉(zhuǎn)化為以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為理論基礎(chǔ)的現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)步方式。技術(shù)進(jìn)步的停滯，最終導(dǎo)致中國與西方的差距不斷拉大。
——林毅夫《李約瑟之謎與中國的興衰》（1）根據(jù)材料，指出明朝“以四書五經(jīng)為主”的考試形式。
（2）你是否同意作者對于中西方差距不斷拉大原因的解釋？結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。