1．國家統(tǒng)一是大勢(shì)所趨。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來。
——李白（1）材料一反映的是古代歷史上哪一重大歷史事件？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說“秦王掃六合”的原因和歷史意義。
材料二：祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城。
——胡曾（3）胡曾詩中“防胡萬里城”反映了哪一歷史史實(shí)？為了維護(hù)國家統(tǒng)一，秦朝還采取了哪些鞏固統(tǒng)一的措施？（舉一例即可）

2．某校歷史學(xué)習(xí)小組開展以“我看秦始皇”為主題的探究活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
[一統(tǒng)天下]
（1）秦滅六國，統(tǒng)一全國，秦的統(tǒng)一有哪些影響？（寫出一點(diǎn)）
[統(tǒng)治措施]
（2）秦始皇建立的中央政權(quán)機(jī)構(gòu)中，掌管行政事務(wù)的官職是什么？在地方上，秦朝建立的地方管理制度是什么？該制度的實(shí)行有何影響？
（3）秦始皇為適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。為消除文字上的差異，他把什么作為通用文字頒行全國？
（4）秦始皇的統(tǒng)治具有暴虐的特點(diǎn)，請(qǐng)寫出他實(shí)行的暴政一例。
[正確評(píng)價(jià)]
（5）綜合以上探究，你認(rèn)為在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)應(yīng)堅(jiān)持怎樣的原則？

3．中華民族具有反對(duì)分裂、維護(hù)統(tǒng)一的光榮傳統(tǒng)。閱讀材料，回答問題。
【走向統(tǒng)一】
材料一：
?
【鞏固統(tǒng)一】
材料二：秦統(tǒng)一后，經(jīng)過兩次廷辯，秦始皇決定將全國分為36郡，后增至40余郡，郡下設(shè)縣。
——《中國歷史》【維護(hù)統(tǒng)一】
材料三：孫中山先生說過“統(tǒng)一，是中國全體國民的希望。能夠統(tǒng)一全國人民便享福；不能統(tǒng)一，便要受害。”……“臺(tái)獨(dú)”分裂是祖國統(tǒng)一的最大障礙，是民族復(fù)興的嚴(yán)重隱患。……祖國統(tǒng)一的歷史任務(wù)一定要實(shí)現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
——節(jié)選自習(xí)近平在紀(jì)念辛亥革命110周年大會(huì)上的講話（1）如圖圖示反映了從春秋到秦朝國家的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合所學(xué)回答秦統(tǒng)一的歷史意義。
（2）寫出材料二中秦朝在地方行政制度上的創(chuàng)新舉措。結(jié)合所學(xué)指出這一制度對(duì)秦朝與后世的影響。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)秦始皇在文化與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域鞏固統(tǒng)一的措施。
（4）綜合以上分析并結(jié)合習(xí)書記的講話，談?wù)剬?duì)國家統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。
（5）判斷：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，周天子實(shí)力強(qiáng)大，仍舊可以號(hào)令諸侯。 （“√”或者“×”）