兩宋和幾個民族政權(quán)對峙，元朝時中國再次統(tǒng)一。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：讀下面《北宋形勢圖》，寫出圖中字母的代表的內(nèi)容。

（1）A．北宋都城 ；B．少數(shù)民族政權(quán)名稱 。
材料二：宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)……宋初大幅度增加科舉取士名額……造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
——摘自《中國歷史》七年級下冊（2）依據(jù)材料二，指出宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)的具體表現(xiàn)。
材料三：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣……
——摘編自七年級《中國歷史》下冊（3）材料三反映了宋朝初期“為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)”推行的政策，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析該政策有何積極作用？
材料四：元朝疆域圖

（4）據(jù)材料四回答，元朝實行的是什么行政區(qū)劃制度？請把A處內(nèi)容補充完整。元朝為管理B處設(shè)立了什么機構(gòu)？

【考點】陳橋兵變和北宋的政治；宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)；元鞏固統(tǒng)一的措施；宋朝重文輕武的政策；行省制度．

【答案】東京（開封）；遼