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2023-2024學(xué)年山東省威海市文登七里湯中學(xué)、文登實驗中學(xué)、文登二中七年級(上)期中語文試卷(五四學(xué)制)
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試題詳情
記敘文閱讀。
父親都是藝術(shù)家
孫道榮
作文本收上來了,他在昏暗的燈光下,一本本批改。這次的作文題目是《我的父親》。
他覺得,這些跟隨打工的父母進(jìn)城的孩子,事實上對于自己的父母了解并不多,而尤其讓他擔(dān)憂的是,有的孩子對自己農(nóng)民工身份的父母,有一種自卑和輕視。他希望通過這篇作文,讓孩子們對自己的父親,有更多一點理解。
一篇篇看下來,基本上都是寫自己打工的父親,怎么辛苦,如何勞累。這也難怪,民工子弟學(xué)校的家長,不是工地上的泥水匠,就是烈日下的清潔工;不是忙于餐館的服務(wù)員,就是奔走在樓道的送水工……
又翻開一本,作文的標(biāo)題讓他眼前一亮,《我的藝術(shù)家爸爸》。藝術(shù)家?這怎么可能!在這所條件極其簡陋的民工子弟學(xué)校,哪可能有藝術(shù)家的子女。本能的感覺是,這個孩子是虛榮心作怪,在編故事。
他好奇地讀下去。孩子寫道:
我的父親有一個很大很大的工作室,這里堆滿了大小、粗細(xì)、厚薄不一的木頭和木板,空氣里彌漫著木頭的香味,地上到處都是卷曲的刨花,而刨花下面,是泥土般細(xì)碎的木屑,刨花就是這些木屑土上開出的花朵……
難道孩子的父親,真的是一個民間雕刻家?他止不住好奇,繼續(xù)讀下去。接下來,孩子筆鋒一轉(zhuǎn):沒錯,我的爸爸是一個木匠,但在我的眼里,他就是一個藝術(shù)家。
看到這里,他忍不住“撲哧”一聲笑了,果然只是一個普通的木匠。
再讀下去,他的笑容凝固了。孩子寫道爸爸是建筑工地上的一名普通木工,那些大樓里的很多木活,都是爸爸做的,他靠自己勤勞的汗水,養(yǎng)活了我們一家。爸爸雖然只是一個木匠,但他心靈手巧,木頭在他的手下,仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時,我們家一無所有,很多東西都是爸爸親手做出來的,
比如我做作業(yè)的桌子,就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的,其中的一條腿,竟然是用四截短木棍連接起來的,每個榫眼,都嚴(yán)絲合縫,咬合在一起,整張桌子,甚至都沒用一根鐵釘。
孩子驕傲地寫道,爸爸經(jīng)常會帶一兩個小玩具回來,給我和妹妹,那都是他利用中午的休息時間,用碎木塊做出來的。我12歲生日的時候,他給我做了一只木刻小公雞,那是我的屬相,至今掛在我的床頭。有一次房東看見了,愛不釋手,以為是從哪個精品店買的,他也屬雞。爸爸就也給他做了一個,還按照他們家每個人的屬相,各做了一個木刻,現(xiàn)在都掛在房東家客廳的墻上。爸爸給我做過手槍,做過棋盤,做過文具盒,還幫我們學(xué)校修過桌椅呢。
最后,孩子寫道,爸爸是建筑工地的木工,我沒有看過他在工地上做過的東西,但我想,那些住進(jìn)大樓里的人,一定像我一樣,使用過并喜歡上他做的東西。爸爸小時候窮,沒讀過幾天書,不然的話,他一定會成為一個藝術(shù)家。不,在我的眼里,他現(xiàn)在就是一個藝術(shù)家,能讓每一根木頭說話,讓每一片刨花唱歌的藝術(shù)家。
他的眼睛濕潤了。他覺得自己差一點誤解了孩子。不知道為什么,他的眼前,突然浮現(xiàn)出自己父親的影子。在他的眼里,自己的老父親只是一個老實巴交的農(nóng)民,一輩子沒有離開過土地,一輩子沒有離開過窮困的村莊。播種,鋤草,捉蟲,收獲,日復(fù)一日,年復(fù)一年。他忽然想,在那么貧瘠的土地上,老父親養(yǎng)育了自己,這是多么厚重的一件事啊。
他想好了,就以孩子的這篇作文做范文,他要念給其他的孩子們聽,并大聲地告訴他們:你們的父親是環(huán)衛(wèi)工,是垃圾王,是泥水匠,但也是藝術(shù)家,因為他們創(chuàng)造了生活,養(yǎng)育了我們。而這又是多么了不起的一件事情!
(1)根據(jù)提示,概括“他”在讀學(xué)生習(xí)作《我的藝術(shù)家爸爸》前后的四種心理變化過程。
(2)結(jié)合下面的句子,說說你從哪些細(xì)節(jié)中看到了一位怎樣的父親。
比如我做作業(yè)的桌子,就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的,其中的一條腿,竟然是用四截短木棍連接起來的,每個榫眼,都嚴(yán)絲合縫,咬合在一起,整張桌子,甚至都沒用一根鐵釘。
(3)品析下列句子在表達(dá)上的妙處。
我的父親有一個很大很大的工作室,這里堆滿了大小、粗細(xì)、厚薄不一的木頭和木板,空氣里彌漫著木頭的香味,地上到處都是卷曲的刨花,而在刨花下面,是泥土般細(xì)碎的木屑,刨花就是木屑土上開出的花朵……
(4)細(xì)讀全文,聯(lián)系拓展材料,說說作者寫作此文的目的。
【材料一】在我眼里--農(nóng)村人就像是藝術(shù)家,他們?nèi)绲袼芗摇嫾业鹊纫粯?,他們的農(nóng)業(yè)作品更充滿了價值。他們的衣著打扮,是他們工作環(huán)境的需要,就像任何職業(yè)裝,是莊重和適當(dāng)?shù)摹?br />【材料二】有一種農(nóng)民,像我父親他們,背井離鄉(xiāng),拋家棄子,在燈紅酒綠、車水馬龍的城市里,從事最卑微的工作,享受最低廉的工資,無論風(fēng)雨,無論烈日,在那繁華的地方,他們揮汗如雨的背影是喧囂人群中一道永遠(yuǎn)沉默的風(fēng)景。
【考點】
散文
;
主旨情感
;
形象分析
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/18 12:0:1
組卷:19
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。
有一天,本級的學(xué)生會干事到我寓里來了,要借我的講義看。我檢出來交給他們,卻只翻檢了一通,并沒有帶走。但他們一走,郵差就送到一封很厚的信,拆開看時,第一句是:
“你改悔罷!”
這是《新約》上的句子罷,但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭,托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信,開首便是這一句。日本報紙上很斥責(zé)他的不遜,愛國青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話,大略是說上年解剖學(xué)試驗的題目,是藤野先生講義上做了記號,我預(yù)先知道的,所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會,干事便在黑板上寫廣告,末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”,而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當(dāng)時雖然覺到圈得可笑,但是毫不介意,這回才悟出那字也在譏刺我了,猶言我得了教員漏泄出來的題目。
我便將這事告知了藤野先生;有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平,一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮,并且要求他們將檢查的結(jié)果,發(fā)表出來。終于這流言消滅了,干事卻又竭力運(yùn)動,要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊:給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,--嗚呼,無法可想!但在那時那地,我的意見卻變化了。
到第二學(xué)年的終結(jié),我便去尋藤野先生,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué),并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀,似乎想說話,但竟沒有說。
“我想去學(xué)生物學(xué),先生教給我的學(xué)問,也還有用的。”其實我并沒有決意要學(xué)生物學(xué),因為看得他有些凄然,便說了一個慰安他的謊話。
“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類,怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助。”他嘆息說。
將走的前幾天,他叫我到他家里去,交給我一張照相,后面寫著兩個字道:“惜別”,還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了;他便叮囑我將來照了寄給他,并且時時通信告訴他此后的狀況。
我離開仙臺之后,就多年沒有照過相,又因為狀況也無聊,說起來無非使他失望,便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多,話更無從說起,所以雖然有時想寫信,卻又難以下筆,這樣的一直到現(xiàn)在,竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來,是一去之后,yǎo無消息了。
但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?,他是最使我感激,給我鼓勵的一個。有時我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
yǎo
無消息
(2)選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”,兩處“他們”分別指哪些人?
(3)“我便去尋藤野先生,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué),并且離開這仙臺?!蔽闹心膬杉麓偈刽斞浮皸夅t(yī)從文”?其中原因是什么?
(4)“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道?!币痪渲小八男愿瘛⒉粸樵S多人所知道?!北砻魈僖跋壬皇莻€普通人,作者為什么說他“偉大”,請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?br />(5)下面對文章的理解,不正確的一項是
A.全文線索分明線與暗線,明線是作者與藤野先生的交往,暗線是作者思想感情的變化。
B.“日本報紙上很斥責(zé)他的不遜,愛國青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了?!边@里稱那些受軍國主義影響而思想狹隘的中國留學(xué)生為“愛國青年”,實則諷刺。
C.“干事便在黑板上寫廣告,末一句是‘請全數(shù)到會勿漏為要’,而且在‘漏’字旁邊加了一個圈?!痹凇奥弊峙赃吋由弦粋€圈,暗中譏諷魯迅考前得到泄漏的試題才得到高分的。
D.“其實我并沒有決意要學(xué)生物學(xué),因為看得他有些凄然,便說了一個慰安他的謊話?!濒斞钢哉f謊,是不想看到關(guān)心他鼓勵他的藤野先生凄然傷心。
發(fā)布:2024/11/15 0:0:4
組卷:30
引用:3
難度:0.8
解析
2.
閱讀《說和做》選段,回答以下各題
聞一多先生還有另外一個方面,--作為革命家的方面。
這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨(dú)裁,爭取民主!
他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”
他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀。”
這是為爭取民主,反對獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單!
在李公樸同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
他“說”了。說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
他“說”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?!?br /> 他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
(1)文段寫了聞一多作為革命家所做的三件事,請用簡潔的語言進(jìn)行概括。
(2)對第三段“小聲說”“聲音越來越大”所表達(dá)的意思理解不正確的一項是
A.開始他作為一名進(jìn)步知識分子,因不滿于反動派的統(tǒng)治,只在昆明青年中宣傳民主。
B.后來他逐漸成為一名民主戰(zhàn)士,在全國范圍內(nèi)宣傳動員革命,爭取民主反對獨(dú)裁。
C.面對敵人的卑鄙行徑,聞一多越講越氣憤,慷慨激昂,聲調(diào)自然也越來越高。
D.從小聲到大聲,實際上是聞一多從學(xué)者到戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)化,反映了他思想的轉(zhuǎn)變過程。
(3)“他終于以寶貴的生命,實證了他的‘言’和‘行’?!痹摼渲小敖K于”一詞能否去掉?為什么?
(4)“前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”一句應(yīng)怎樣理解?
發(fā)布:2024/11/15 7:30:2
組卷:114
引用:6
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面的文章,完成下列各題。
有它的地方叫故鄉(xiāng)
舒 翼
①單位的院子里種了不少花,有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當(dāng)春天到來,花開之時,樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說,最美人間四月天。想來,春天里那些盛大的花事,無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。
②不過,于我而言,眼前的此般花景再美,卻不及記憶里的“那一朵”親切。因為,有它的地方,叫故鄉(xiāng)。
③說起來,這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上,每到春天,花開之處,仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃,濃得化不開的金黃,讓人震撼,難以忘記。天南海北的人們,不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海,只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花,就是油菜花。
④我對油菜花再熟悉不過了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上,屬于里下河水鄉(xiāng),水網(wǎng)密集,油菜花隨處可見,田間、路邊、河坡上……經(jīng)常能看見這種極其普通的花兒。小時候,每天放學(xué)后,爸爸騎著自行車接我回家,路邊的一側(cè)是一條小河,河坡上開滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時,就會停下來,沿著河坡往下走,采上一朵油菜花,然后遞給我。回到家中,我們將采來的這朵油菜花插在裝了水的瓶子里,屋子立刻就靚麗了不少。記憶里,童年的每個春天,眼前都少不了油菜花的燦爛盛開,家中都少不了油菜花的美麗裝扮。
⑤一直以來,我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中,大概沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產(chǎn)油菜花,油菜花承載著我對于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶,更是因為油菜花的特殊氣質(zhì),與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切,讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景,故鄉(xiāng)事,乃至故鄉(xiāng)人。
⑥即便你從來沒有親眼見過油菜花,親身置身過油菜花海中,光從那些圖片里,你也可以發(fā)現(xiàn),油菜花的遍野之處,從來不是一方陽臺、一處庭院、一所公園,而是連綿起伏的大山腳下,阡陌交錯的田埂之上,河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊,白墻黛瓦的房前屋后……這些,不正是我們最常見的家園的模樣,不正是最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景嗎?
⑦這也難怪,油菜花本來就是長在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說到底并不是觀賞性的花,而只是有著很強(qiáng)實用價值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜,不僅可以用來食用,長出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩贊油菜花:“黃萼裳裳綠葉稠,千村欣卜榨新油。愛他生計資民用,不是閑花野草流。”所以,油菜花在本質(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。
⑧如果說有些花天生只可欣賞的話,那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的,它沾滿了生活的煙火氣。
當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時,與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的,卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲,是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭,是房上屋頂?shù)目|縷炊煙,是世世代代的繁衍生息
……
⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸,但明亮、健康、潑辣、熱烈,長成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花,總會讓我想到,從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子,還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他(她)們身上,有著原生態(tài)的美,自然的美,鄉(xiāng)土中國的美??上У氖?,當(dāng)我們身處其中的時候,常常會因為太熟悉、太常見,以至于熟視無睹,往往只有在身處異鄉(xiāng)之后,再回望他們時,才會越發(fā)感覺到這種美好。
⑩如果每一種花都有“花語”,我想,油菜花的花語就是——故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地,在一個鎮(zhèn)子上采訪,不經(jīng)意間,經(jīng)過一家屋后,眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。
置身花中,花入心田,一剎那,花站成了我,我跪成了花,天地間只剩一片燦爛的金黃
。那一刻,我真的以為,自己是身在故鄉(xiāng)。
(2017年04月20日《人民日報》有刪改)
(1)文章第①段有何作用?
(2)結(jié)合全文,概括油菜花的特點。
(3)賞析文中劃線句子。
①當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時,與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的,卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲,是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭,是房上屋頂?shù)目|縷炊煙,是世世代代的繁衍生息……
②置身花中,花入心田,一剎那,花站成了我,我跪成了花,天地間只剩一片燦爛的金黃。
(4)請結(jié)合全文談?wù)?,作者為什么說“有它的地方,叫故鄉(xiāng)”。
發(fā)布:2024/11/15 3:30:1
組卷:228
引用:15
難度:0.5
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