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2019-2020學年四川省綿陽市三臺中學實驗學校高二(上)月考歷史試卷(9月份)
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:一個原因在于地理方面。它的西南面和西面,乃是世界上最高的山脈;東面,是直到近代才能逾越的太平洋;北面和西北面,則為沙漠和大草原,它們起著很大的保護作用……中國從一開始起,就能供養(yǎng)很可觀的人口……如此巨大無比的人力資源,使中國人能夠不管事態(tài)發(fā)展如何,始終保持自己的特點……還有中國的農(nóng)業(yè)生活方式。農(nóng)業(yè)是中國社會的基礎;土地是否適宜耕種這一點,確定了中國文明的分布范圍……中國存在著一種可追溯到數(shù)千年前,最古老的商朝書面語。這種書面語具有特殊意義,因為各地區(qū)的中國人,盡管操的方言不同,但都懂得這種書面語……與共同的書面語有關的,是非凡的國家考試制度。這種考試制度最初是綜合性的,后來漸漸集中于文學體裁和儒家正統(tǒng)觀念。官職之門向一切有才之士敞開,他們?yōu)橹袊峁┝艘环N贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩(wěn)定的行政管理……儒家學說為中國和東亞大部分地區(qū)提供了儒家生活方式的準則,并做了合理說明,在長達二千多年的時間里,它一直充當中國文明的基礎……但到19世紀中葉,這一形勢發(fā)生了突然而劇烈的變化。
材料二:19世紀后半期,自我為中心的中國人經(jīng)歷了一系列的災難和痛苦。部分中國人開始反思和重新變革自己的文化。有官僚階層開始的自強運動,有翻譯介紹西學,也有個別人在生存危機下認識到非變革制度不可。商人階級形成發(fā)展,在20世紀成為一支獨立的政治力量,并促成了一場民族解放運動。
--摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三:唐代韓愈以周公、孔子的繼承者自居,排斥佛、道,鄙薄漢代以來的儒學,認為周公、孔子之道在孟子之后已經(jīng)斷絕。他在《原道》中說:“吾所謂道也,非向(先前)所謂老與佛之道也。堯以是傳之舜,舜以是傳之禹,禹以是傳之湯,湯以是傳之文、武、周公,文、武、周公傳之孔子??鬃觽髦陷V。軻之死,不得其傳焉?!彼倪@一主張被宋代儒者接受并發(fā)揚。當代學者認為韓愈開了宋代“新儒學”的先河。
--摘編自卞孝宣等《韓愈評傳》
(1)根據(jù)材料一,概括中國文明保持連續(xù)性的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括外來文明對中國近代化的影響,據(jù)此指出中國近代社會變革的特點。
(3)綜合以上材料并結(jié)合所學知識,簡要概括儒家思想能綿延千年,成為傳統(tǒng)文化主流的主觀因素。
【考點】
中華文化對外來思想的吸收與融合
;
水利、灌溉、施肥、育種
;
中國近代化道路的曲折性
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:0
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
魏晉南北朝時,佛與菩薩的造像藝術(shù)具有較強的印度特質(zhì),姿態(tài)呆板、樣式單一。宋代以后,觀音造像的形象變化也是佛教雕塑藝術(shù)世俗化的典型體現(xiàn),民間百姓根據(jù)自己的需要創(chuàng)造出渡海觀音、送子觀音、千手觀音、藥師觀音等形象。這一變化表明( )
A.社會思想文化多元化
B.三教合流趨勢日漸明顯
C.佛教呈現(xiàn)本土化特征
D.華夏認同觀念日益增強
發(fā)布:2024/10/23 18:0:1
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 很明顯,儒家學說之所以在漢武帝時期走上獨尊的道路,除了人事的因素外,主要還是取決于儒家思想更合乎當時的社會需要。西漢建國之初,反秦道而行之,大封諸侯。有些諸侯由于擁有較優(yōu)越的自然條件,其社會經(jīng)濟較中央集權(quán)直接管轄的地區(qū)更為發(fā)達。儒生們帶著實踐中提出的問題,援經(jīng)義以折衷是非,力圖在儒家經(jīng)典中找出解決現(xiàn)實問題的方案。而董仲舒等人所學的《春秋公羊傳》中的大一統(tǒng)的理論模式恰恰給他們提供了這種方便。他們根據(jù)這一原則,重建了以天子為人間至高無上的等級社會結(jié)構(gòu),并將早期儒家中“君君臣臣、父父子子”的理想系統(tǒng)化、模式化。這樣,便為西漢中央政權(quán)阻止諸侯分裂、維護中央集權(quán)提供了切實可行的方案。
--摘編自龐樸《中國儒學》
材料二 明清之際的社會,陷于激烈動蕩之中思想家經(jīng)歷了明王朝的衰敗與滅亡,從亡國之痛中重新評價儒學和理學,提出不少新論說。學術(shù)界一時呈現(xiàn)諸家爭鳴的活躍局面黃宗羲親歷明朝亡國之禍,痛感宋儒把“君臣之義”視為天理的倫常觀,助成君主專制,誤國害民。他著《明夷待訪錄》《原君》《原臣》等篇,依托“民貴君輕”的經(jīng)義,對君權(quán)作了犀利的剖析。顧炎武認為,儒家的治學經(jīng)世之道,主要是“博學于文”“行己有恥”,可見他的基本思想是:治學應當博覽廣識,目的則在經(jīng)世修身。王夫之認為“道”是“器”中產(chǎn)生的,是“器”的規(guī)律,這表明他在哲學上反對“理在氣先”的唯心論觀點,而接近于唯物主義。王夫之還認為人類社會由上古的野蠻變?yōu)楹笫赖奈拿?,是歷史的趨勢,也是歷史的規(guī)律。
--摘編自范文瀾等主編《中國通史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括漢代儒學的主要思想,并說明其成為正統(tǒng)思想的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括指出與宋明理學相比明清之際儒學的發(fā)展。
(3)綜合上述材料,針對漢代以來儒學的發(fā)展變化,談談你的認識。
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
3.
佛像在隋唐以前是額寬鼻隆,眉眼細長,頭發(fā)呈波浪狀,具有印度風格。至盛唐時則發(fā)展為面容典雅豐腴,含蓄飄逸,具有中國特點,這一變化反映了( ?。?/h2>
A.外來文化趨向中國化
B.中外藝術(shù)風格交融
C.藝術(shù)發(fā)展受時代影響
D.佛教吸收儒家思想
發(fā)布:2024/11/13 12:30:1
組卷:20
引用:7
難度:0.8
解析
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