1．【親近社會實現自我價值】
作為社會中的一員，我們的成長離不開社會。我們要主動認識社會，積極融入社會，樹立積極的生活態(tài)度，承擔起我們作為社會成員的責任。閱讀材料，回答下列問題。
【參與社會生活】
材料一：八年級學生小東和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“安全宣傳小組”，每周六上午在社區(qū)進行安全宣傳，宣傳內容涉及家庭水、電、煤氣的安全使用、禁止高空拋物、交通安全和防溺水安全等。一個暑假下來，他和伙伴們真實體驗了社會生活，整個假期過得充實而有意義。
（1）小東和伙伴們是通過什么方式參與社會生活的？參與社會生活對個人成長有何價值？
【養(yǎng)成親社會行為】
材料二：2022年度安徽“新時代好少年”劉夢可是一名“安徽紅領巾”黨的故事紅色宣講員。多年來，在革命老區(qū)金寨、革命博物館等愛國主義教育基地處處留下她參觀學習的身影。從2015年至今，劉夢可堅持宣講紅色故事、傳承紅色基因，積極參加各類宣講300余場、500余小時，累計受眾十幾萬人次。
（2）我們從劉夢可身上感受到哪些精神力量？
（3）結合材料二，談談劉夢可的事跡對我們養(yǎng)成親社會行為有何啟示。
【傳播網絡正能量】
材料三：近年來，中央網信辦、國家網信辦深入實施網絡公益工程，拓展“互聯網+公益”模式，廣泛開展形式多樣的網絡文明志愿服務和網絡公益活動?！盎ヂ摼W+公益”模式在激活調動社會資源、整合多方力量和傳遞正能量等方面有著獨特優(yōu)勢，可以為更多困難群體、特殊群體打通尋求幫助的通道，也成為推動慈善事業(yè)發(fā)展的新動力。民政部近日公布的數據顯示，截至2023年6月底，互聯網公開募捐信息平臺已幫助公益慈善組織募集資金累計超過350億元。
（4）結合材料三，對網絡公益活動作簡要評析。

2．下列行為中不能體現親社會的是（　?。?/div>

3．在“雙城同創(chuàng)期間，簡陽街頭時?？梢娢拿鹘煌ㄖ驹刚撸麄冊诮痪闹笇?，對闖紅燈行為勸阻，為行人提供交通指引和咨詢。這些舉動告訴我們要（　?。?/div>