1．閱讀材料，完成下面問題。
【認識自我 提升素養(yǎng)】
材料一    在“成長檔案”里，班主任毛老師對小杰同學進入中學以來的表現(xiàn)有如下評價：
★你是一個勤奮好學、關心集體、樂于助人、熱愛勞動的好學生，對他人充滿了愛心，但有時對自己要求不嚴。要改進呦！
★你的特長是口才很好，演講富有特色，要努力加強噢！
材料二    小莉同學成績優(yōu)秀，古箏、書法、繪畫都很棒。但伴隨著青春期的到來，她覺得自己長相不如別的女生漂亮，心里總不是滋味，自卑感特強，整天憂心忡忡，情緒低落，對什么也不感興趣，成績也明顯下滑。
（1）老師的評價屬于認識自己的哪一途徑？面對這些評價，我們該怎么做？
（2）請你開導小莉，幫她走出情緒低落的陰影。
（3）同學們準備向全校同學發(fā)出倡議，倡導大家在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的道路上做更好的自己。

倡議書 親愛的同學們： 面對剛剛開啟的中學生活，我們充滿無限憧憬，渴望飛得更高、更遠，渴望成為更好的自己。為此，我們向全體同學發(fā)出如下倡議： 一、做更好的自己，讓我們揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處。 二、做更好的自己，讓我們主動改正缺點，促進自我完善、自我發(fā)展。 三、做更好的自己，讓我們   。 四、做更好的自己，讓我們   。 讓我們積極行動起來，接納與欣賞自己，飛得更高、更遠，做更好的自己！ 七年級**班 2023年*月*日

2．同學說王鑫丟三落四，常常找不到自己的東西，他也認識到自己有粗心、馬虎的毛病；最讓他苦惱的是，昨天，由于他沒有注意導致一些草稿紙掉到課桌底下，使班級同學埋怨他不珍惜集體榮譽，這些讓他心情很低落。不過，班會課上的活動中，大家都覺得他的歌唱得很好聽，老師也經(jīng)常表揚他很懂禮貌。
閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。
（1）王鑫是通過什么途徑認識自己的？
（2）為什么要正確認識自己？
（3）請你告訴王鑫怎樣才能做更好的自己？

3．【面向燦爛未來 做更好的自己】
小鄂本學期的“學生綜合素質報告單”上，有下面這些評價。

寫給自己昨天的我，自由散漫，不會合理利用時間；今天的我，正在刻苦學習，努力改正自己的缺點；明天的我，可能是中國足球隊隊員。

老師寄語你是一個聰明、活潑、愛讀書的學生，遵守紀律，學習成績優(yōu)異，關心集體，也是班級的“足球健將”，老師希望你繼續(xù)努力，爭取有更大的進步！

（1）小鄂的報告單中有哪幾種認識自己的途徑？
（2）小鄂正確認識自己有什么意義？
（3）未來很燦爛，精彩需拼搏！小鄂應該怎樣做更好的自己，才能讓自己飛得更高？