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【面向燦爛未來(lái) 做更好的自己】
小鄂本學(xué)期的“學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單”上,有下面這些評(píng)價(jià)。
寫(xiě)給自己昨天的我,自由散漫,不會(huì)合理利用時(shí)間;今天的我,正在刻苦學(xué)習(xí),努力改正自己的缺點(diǎn);明天的我,可能是中國(guó)足球隊(duì)隊(duì)員。 老師寄語(yǔ)你是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,關(guān)心集體,也是班級(jí)的“足球健將”,老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!
(1)小鄂的報(bào)告單中有哪幾種認(rèn)識(shí)自己的途徑?
(2)小鄂正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義?
(3)未來(lái)很燦爛,精彩需拼搏!小鄂應(yīng)該怎樣做更好的自己,才能讓自己飛得更高?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/24 4:0:9組卷:13引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下面問(wèn)題。
    【認(rèn)識(shí)自我 提升素養(yǎng)】
    材料一    在“成長(zhǎng)檔案”里,班主任毛老師對(duì)小杰同學(xué)進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)有如下評(píng)價(jià):
    ★你是一個(gè)勤奮好學(xué)、關(guān)心集體、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生,對(duì)他人充滿了愛(ài)心,但有時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)。要改進(jìn)呦!
    ★你的特長(zhǎng)是口才很好,演講富有特色,要努力加強(qiáng)噢!
    材料二    小莉同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,古箏、書(shū)法、繪畫(huà)都很棒。但伴隨著青春期的到來(lái),她覺(jué)得自己長(zhǎng)相不如別的女生漂亮,心里總不是滋味,自卑感特強(qiáng),整天憂心忡忡,情緒低落,對(duì)什么也不感興趣,成績(jī)也明顯下滑。
    (1)老師的評(píng)價(jià)屬于認(rèn)識(shí)自己的哪一途徑?面對(duì)這些評(píng)價(jià),我們?cè)撛趺醋觯?br />(2)請(qǐng)你開(kāi)導(dǎo)小莉,幫她走出情緒低落的陰影。
    (3)同學(xué)們準(zhǔn)備向全校同學(xué)發(fā)出倡議,倡導(dǎo)大家在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的道路上做更好的自己。
    倡議書(shū)
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    面對(duì)剛剛開(kāi)啟的中學(xué)生活,我們充滿無(wú)限憧憬,渴望飛得更高、更遠(yuǎn),渴望成為更好的自己。為此,我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
    一、做更好的自己,讓我們揚(yáng)長(zhǎng)避短,善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
    二、做更好的自己,讓我們主動(dòng)改正缺點(diǎn),促進(jìn)自我完善、自我發(fā)展。
    三、做更好的自己,讓我們
     
    。
    四、做更好的自己,讓我們
     
    。
    讓我們積極行動(dòng)起來(lái),接納與欣賞自己,飛得更高、更遠(yuǎn),做更好的自己!
    七年級(jí)**班
    2023年*月*日
    發(fā)布:2024/9/24 5:0:8組卷:1引用:2難度:0.3
  • 2.【發(fā)展自己 健康成長(zhǎng)】
    評(píng)價(jià)內(nèi)容 老師 父母 明明自己
    學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,獨(dú)立完成作業(yè) ★★ ★★ ★★★
    自己收拾書(shū)包,每周做家務(wù) ★★★ ★★ ★★★★
    積極鍛煉身體,參加體育活動(dòng)
    性格開(kāi)朗,與同學(xué)相處和諧 ★★ ★★ ★★★
    如表是七年級(jí)學(xué)生明明“成長(zhǎng)記錄袋”中的部分內(nèi)容,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。
    說(shuō)明:優(yōu)秀為4個(gè)★,良好為3個(gè)★,一般為2個(gè)★,通過(guò)努力有進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)★。
    (1)從“成長(zhǎng)記錄袋”的內(nèi)容看出,明明是通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的?
    (2)明明看到老師父母對(duì)他的評(píng)價(jià),情緒很低落,你該如何勸他?
    (3)明明希望自己的“成長(zhǎng)記錄袋”能獲得優(yōu)秀,請(qǐng)你給他提兩條合理化建議。
    發(fā)布:2024/9/24 7:0:8組卷:2引用:2難度:0.3
  • 3.道德與法治課上,在成長(zhǎng)故事分享環(huán)節(jié),樂(lè)樂(lè)分享了他進(jìn)入初中后成長(zhǎng)的故事:進(jìn)入初中一個(gè)多月以來(lái),我改掉了小學(xué)上課開(kāi)小差,作業(yè)拖拉的“毛病”;作為勞動(dòng)委員,為保持班級(jí)環(huán)境整潔出力;我運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),是運(yùn)動(dòng)健將,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)200米比賽中嶄露頭角,為班級(jí)爭(zhēng)了光;我喜愛(ài)電腦編程,參加了學(xué)校的選修課,并積極參加了全市編程比賽,為校爭(zhēng)光……
    (1)樂(lè)樂(lè)是通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己的?有何意義?
    (2)根據(jù)材料分析,樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)故事是如何體現(xiàn)“做更好的自己”的要求的。
    (3)樂(lè)樂(lè)說(shuō):“我不需要朋友,朋友只會(huì)影響我的學(xué)習(xí)”,請(qǐng)?jiān)u析樂(lè)樂(lè)的觀點(diǎn)。
    發(fā)布:2024/9/24 1:0:8組卷:1引用:1難度:0.2
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