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閱讀下面一組文本,完成問題。
文本一:
沒有一棵小草自慚形穢
(畢淑敏)
       ①被人邀請去看一棵樹,一棵古老的樹。大約有五千年的歷史,已被唐朝的地震彎折了腰,半匍匐著,依然不倒,享受著人們尊敬的注視。
      ②我混在人群中直著脖子虔誠地仰望著古樹頂端稀疏的綠葉,一邊想,人和樹相比是多么的渺小啊。人生出來,肯定是比一粒樹種要大很多倍,但人沒法長得如樹般偉岸。在樹小的時候,人是很容易就把樹枝、樹干折斷,甚至把樹連根拔起,樹就結束了生命。就算是小樹長成了大樹,歸宿也是被人伐了去,修成各種各樣實用的物件。長的好好的樹,花紋美麗木質出眾,也像美女一樣,紅顏薄命,被人劫掠的可能性更大,于是很多珍貴的樹種瀕臨滅絕。在這一點上,樹是不如人的。
      ③樹比人活得長久,只要假以天年,人是絕對活不過一棵樹的。樹并不以此傲人,爺爺種下的樹,照樣以碩碩果實報答那人的孫子或是其他人的后代。
      ④通常情況下,樹是絕對不傷人的。即使如前幾天報上所載一些村民在樹下避雨,遭了雷擊致死,那元兇也不是樹,而是閃電,樹也是受害者。人卻是絕對傷樹的,地球上森林數(shù)量的銳減就是明證,人成了樹的天敵。
      ⑤樹比人堅忍。在人不能居住的地方,樹卻裸身生長著,不需要爐火或是空調的保護。樹會幫助人的,在饑饉的時候,人可以扒樹的皮來充饑,我們卻從未聽到過樹會扒下人的什么零件的傳聞。
      ⑥很多書籍記載過這棵古樹,若是在樹群里評選名人的話,這棵古樹是一定名列前茅了。很多詩人詞人詠頌過這棵古樹,如果樹把那些詞句當作葉子一般披掛起來,一定不堪重負。唐朝的地震不曾把它壓倒,這些贊美會讓它撲在地上。
      ⑦樹的壽命是如此長久,在我們死后很多年,這棵古樹還會枝葉繁茂地生長著。一想到這一點,無邊的嫉妒就轉成深深的自卑。作為一個人活不了那么久遠,傷感讓我低下頭來,于是我就看到了一棵小草,一棵長在古樹之旁的小草。只有細長的兩三片葉子,纖細得如同嬰兒的睫毛。樹葉縫隙的陽光打在草葉的幾絲脈絡上,再落到地上,陽光變得如綠紗一樣漂浮了。
      ⑧這樣一株柔弱的小草,在這樣一棵神圣的樹底下,一定該俯首稱臣必恭必敬了吧?我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑,最后以失望告終。這棵不知名的小草,毫無疑問是非常渺小的。就壽命計算,假設一歲一枯榮,老樹很可能見過小草五千輩以前的祖先。就體量計算,老樹抵得過千百萬小草集合而成的大軍。就價值來說,人們千里萬里路地趕了來,只為瞻仰老樹,我敢肯定沒有一個人是為了探望小草。
      ⑨既然我作為一個人,都在古樹面前自慚形穢了,小草你怎能不頂禮膜拜?我這樣想著,就蹲下來看著小草。在這樣一棵歷史久遠聲名卓著的古樹旁邊為鄰,你豈不要羞愧死了?
      ⑩小草昂然立著,我向它吐了一口氣,它就被吹得蜷曲了身子,但我氣息一盡,它就像彈簧般伸展了葉脈,快樂地抖動著,我向它吐了一口氣,它還是在彎曲之后怡然挺立。我悲哀地發(fā)現(xiàn),不停地吹下去,我有氣絕倒地的一刻,小草卻安然。
?草是卑微的,但卑微并非指向羞慚。在莊嚴大樹身旁,一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著,何況我們萬物靈長的人類!
(有刪改)文本二:
賦得古原草送別
(白居易)
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。
文本三:
春日懷秦髯
(李彭)
山雨蕭蕭作快晴,郊園物物近清明。
花如解語迎人笑,草不知名隨意生。
晚節(jié)漸于春事懶,病軀卻怕酒壺傾。
睡余苦憶舊交友,應在日邊聽流鶯。
(1)文本一所寫的對象是草,作者用近一半的篇幅寫樹是否合理?請結合文章內容簡述理由。
(2)“樹葉縫隙的陽光打在草葉的幾絲脈絡上,再落到地上,陽光變得如綠紗一樣漂浮了?!闭埥Y合上下文從修辭手法的角度賞析這個句子。
(3)“草是卑微的,但卑微并非指向羞慚”的含義是什么?
(4)下列各項中對文章閱讀理解有誤的兩項是
CE
CE

A.《春日懷秦髯》中詩人在頷聯(lián)采用了擬人手法,既寫出無邊春草,新綠欲滴,放眼花卉,撩人欲醉,十分濃郁的春天氣息,又寫出人們的歡愉心情。
B.《沒有一棵小草自慚形穢》中“唐朝的地震不曾把它壓倒,這些贊美會讓它撲倒在地上”,這句話夸張地寫出了這棵古樹受到極多的關注和贊譽,聲名遠播。
C.《沒有一棵小草自慚形穢》作者把人和樹進行對比,讓人感受到對樹的劫掠的過度,造成了地球上森林數(shù)量的銳減,以激發(fā)人們重視保護樹木的心愿。
D.《賦得古原草送別》中烈火是能把野草連莖帶葉統(tǒng)統(tǒng)“燒盡”的,然而作者偏說它“燒不盡”,大有意味。因為烈火再猛,也無奈那深藏地底的根須,一旦春風化雨,野草的生命便會復蘇,重新鋪蓋大地。
E.以上三篇詩文都是借草的生存狀態(tài),昭示人類不論身處怎樣的環(huán)境,都應該堅定執(zhí)著,坦然面對,自尊自信地生活。
【考點】散文;文章語言賞析
【答案】CE
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/25 5:0:1組卷:10引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下文,完成問題。
    最后一個西瓜       ①我小時候,西瓜還是稀奇物。某年夏天,巧遇鄰家切瓜,鄰居老人樂呵呵地遞給我一片西瓜。那片西瓜薄薄的,紅通通地流著汁,我雙手接過,輕輕舔了一下,甜蜜立馬涌遍全身。從那以后,西瓜成了我對夏天最大的期盼,常常做夢都懷抱著墨綠滾圓的大西瓜。
          ②沒想到,有一年暑假,我的癡心妄想成了現(xiàn)實。那是一個奇熱無比的黃昏,父親挑著一擔西瓜從磚瓦廠下班歸來。西瓜是一個大客戶給磚瓦廠抵債的,廠里硬把這批西瓜當作工資發(fā)給工人。沒幾個人愿意接受這樣的“奢侈品”,老實巴交的父親架不住車間主任的勸說,無奈地擔了八個瓜回家。媽媽知曉原委后臉色很不好,父親怏怏地說,他去試試把瓜賣了。然而,連續(xù)幾天,父親下班后挑著八個西瓜走了幾十里,最后還是一個不少地挑回了家。這個結局似乎正合我和姐姐的心愿。母親心疼父親,嘆了口氣說,算了算了,家里歇兩次不稱肉就是了,讓倆伢過足西瓜癮。
          ③我們反復斟酌確定八個“西瓜兄弟”的成熟度,翻著日歷,計劃享用二十天。但在實施中,我們只用了八天便吃完了七個西瓜。當只剩最后一個西瓜時,媽媽斬釘截鐵地說,這個西瓜得等奶奶回來一起吃。
          ④每年暑假,奶奶總要到姑姑家小住幾天,正好這段時間都不在。媽媽向來說一不二,再說,我們都已有七個西瓜進了肚子,也不好再說什么。那時農(nóng)村沒有冰箱,為了保鮮,我們把西瓜放在一個水桶里,上午把水桶放在陰涼的西屋,下午太陽西曬了,又挪到東屋。起初每天換一次井水,后來也失了耐性,三四天才換一次。
          ⑤可這一等就是十來天。直到快開學了,姑父才把奶奶送回來。沒等奶奶坐穩(wěn)凳子,我便興沖沖地跑向西屋。當我把西瓜捧出來的時候,感覺分量輕了不少。到屋外一看,發(fā)現(xiàn)西瓜有了一個洞,再用手晃了幾下,還聽見聲響,同時伴隨著一陣異味。我不禁喊道:“壞了!瓜爛了!”全家人都圍上來看個究竟,瓜果然爛了。
          ⑥奶奶埋怨媽媽不讓孩子們先吃掉,弄成這個樣子,真是可惜了。不過,從那以后,奶奶跟媽媽之間的談笑聲更多了,奶奶看我們的目光也更加慈祥了。
          ⑦現(xiàn)在想起來,母親真是英明,這個西瓜雖然沒有吃上,               。
    (文/孫陳建)(1)閱讀②~⑤段,用簡潔的語言概括西瓜的故事。
    (2)分析第③段中加點詞語的表達效果。
    (3)為什么這件事之后婆媳間的談笑聲多了,奶奶的目光更慈祥了?
    (4)請在文章結尾段的橫線上續(xù)寫一句能體現(xiàn)中心的話。
    發(fā)布:2024/9/25 11:0:6組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀《我的母親》,完成問題。
    我的母親老舍??①母親生在農(nóng)家,勤儉誠實。為我們的衣食,母親要給大家洗衣服,縫補衣裳。在我的記憶中,她的手終年是鮮紅微腫的。白天,她洗衣服,洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍,就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪,她也給洗得雪白。晚間,她著一盞油燈,還要忙縫補衣服,一直到半夜。她終年沒有休息,可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的,柜門的銅活久已殘缺不全,可是她的手老使破桌面上沒有塵土,殘破的銅活發(fā)著光。院中,父親遺留下的幾盆石榴,永遠會得到應有的澆灌與愛護,年年夏天開許多花。
    ??②從這里,我學到了愛花,愛清潔,守秩序。這些習慣至今我還保存著。
    ??③有客人來,無論手中怎么窘,母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食,這使她臉上羞得飛紅,可是殷勤地給他們溫酒作面,又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性,還未全改,因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。
    ??④母親活到老,窮到老,辛苦到老??墒?,母親并不軟弱。那時有多少變亂??!有時候兵變了,有時候內戰(zhàn)了,城門緊閉,鋪店關門,晝夜響著槍炮。這驚恐,這緊張,再加上一家飲食的籌劃,兒女安全的顧慮,豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的?可是,在這種時候,母親的心橫起來,她不慌不哭,要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落!這點軟而硬的性格,也傳給了我。在做人上,我有一定的宗旨與基本的法則,什么事都可將就,而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人,怕辦雜事,怕出頭露面;但是到了我非去不可的時候,我便不敢不去,正像我的母親。從私塾到小學,到中學,我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧,但是我的真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識字,她給我的是生命的教育。
    ??⑤當我小學畢業(yè)的時候,親友一致地愿意我去學手藝,好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃,以減輕母親的困苦。可是,我也愿意升學。我偷偷地考入了師范學?!品?、飯食、書籍、住處,都由學校供給。只有這樣,我才敢對母親說升學的話。入學,要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè),被派為小學校的校長,母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了,正趕上倡用陽歷,不許過舊年。除夕,我請了兩小時的假,由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校,她愣住了。半天,她才嘆出一口氣來。到我該走的時候,她遞給我一些花生說:“去吧,小子!”街上是那么熱鬧,我卻什么也沒看見,淚遮迷了我的眼。
    ??⑥生命是母親給我的。我之能長大成人,是母親的血汗灌養(yǎng)的;我之所以能成為一個不十分壞的人,是因為母親感化的。她一世未曾享過一天福,臨死還吃的是粗糧。唉!還說什么呢?心痛!心痛!
    (選文有刪改)(1)文章第⑥段寫道:“我之所以能成為一個不十分壞的人,是因為母親感化的?!遍喿x全文,說出“我”從母親身上受到了哪些感化。
    (2)文章多次寫母親的“淚”。請結合上下文,揣摩語句,體會心理。
    ①而后含淚把我送出門去。
    ②她的回答只有一串串的眼淚。
    (3)品析下面句子中加點詞的表達效果。
    晚間,她著一盞油燈,還要縫補衣服,一直到半夜。
    (4)從選文第⑤段看,概括說說母親的形象特點?
    (5)結尾句“唉!還說什么呢?心痛!心痛!”運用了什么修辭手法?有什么作用?
    發(fā)布:2024/9/25 10:0:2組卷:10引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀下面的文字,完成問題。
    沒能燃放的鞭
    呂善景
    ??正月初八開學,初六早上就要動身。從老家到縣城的汽車站,再到菏澤火車站,再到廣東我任教的勤建學校。為了生活,一路上上車、下車、等車,再上車,再下車,背著行囊,大包小包,全身疲憊。
    ??說是放寒假回老家過年,陰歷24日下午到家,初六就要趕汽車、趕火車,在老家滿打滿算不足兩周的時間。自從父親十多年前得癌癥去世后,母親都是一個人生活。總想多陪陪母親,但也只能這樣來也匆匆,去也匆匆了。
    ??初五晚上,我在收拾衣服,裝在箱子里。
    ??母親說:“有現(xiàn)成的饃饃,你帶幾個,在路上吃?!?br />??“不用了。來時還剩一包火腿腸和兩包泡面。在路上再買點就夠吃了?!蔽乙贿叝B著衣服,一邊回答著。
    ??“不用擔心我,我是老毛病了,我會注意的。你好好工作,對學生好一些。電視上說因為老師,一個學生跳樓了。”
    ??“我從來不打罵學生?!?br />??“口罩,我洗過了,干了?!?br />??“包里還有個新的?!?br />??“明天早上,讓二穩(wěn)子用三輪車送你到汽車站,我給他說好了。”
    ??“嗯?!?br />??“每年都要體檢一次。咱村的舉子,和你一般大,心機梗塞,還沒送到醫(yī)院就不行了?!?br />??……
    ??離別的晚上,母親就這樣嘮叨著。
    ??“娘,我們睡吧,明天還要早起?!?br />??“嗯。明天走的時候,我們家也放鞭炮吧?!蹦赣H有點欣喜地說。
    ??“放什么鞭炮?我又不是去當官,是去打工!”我不知道哪來的氣憤,硬生生地把母親的話懟了過去。母親立馬不再說話。
    ??躺在床上,聽得見冷風吹動窗戶紙的沙沙聲。我沒有睡,想必母親也沒有睡。我很吃驚,我竟然違背了母親的意愿,又說話像吃了槍藥一樣那么沖,母親一定很難受!我立時感到自己竟是這樣的不孝。但我想不明白,離別時為什么要放鞭炮?是想讓鞭炮的聲響告訴鄰居我要去打工嗎?是想讓鞭炮之聲為我壯行嗎?是想讓鞭炮的爆炸聲替我驅邪、希望我一路平安嗎?還是想在噼里啪啦的火星閃耀中寄予我來年的生活、工作全都紅紅火火嗎?我想不明白,但總有一個原因令我感動!
    ??天還黑著,能聽到遠處零星的鞭炮聲、犬吠聲和公雞的鳴叫聲,風聲也似乎大了。
    ??我起床。母親也起床了。母親要給我做一碗雞蛋面,我說不用了,要趕車。我敲開鄰居二穩(wěn)子的家門。二穩(wěn)子啟動三輪車,來到我家大門口。我往車上拎箱子,就要上車走了。
    ??母親急忙說:“把那掛鞭炮放了吧?”借著堂屋里射出來的微弱的燈光,我看到院子里壓水井旁的那顆枯樹上,掛著一掛長長的紅紅的鞭炮!一定是我招呼二穩(wěn)子時,母親掛上去的。
    ??我沒有想到母親這樣(  )!看來,我昨晚反對的話語,并沒有起到多大的作用。但我不再生氣,而是平靜地安慰母親:“街坊鄰居還在睡覺,把人家驚醒,不好。”母親雖然沒再說話,但我看到她一臉失落的表情……
    ??三輪車在黑暗的小巷里穿行,冷風吹在我的臉上,我不敢回頭。三輪車要拐上大路了,我不由自主地回過頭:母親模糊的身影,還立在大門口的風中!我的熱淚立時流下來了,母親是否也在用棉襖袖子抹淚?我,看不清了……
    ??掛在枯樹上的那掛鞭炮,是我心中的痛!
    (選自《呂善景散文集》)(1)根據(jù)故事情節(jié),填寫關于“我”心情的表格。
    情節(jié) 母親嘮叨半天 母親要放鞭炮 母親仍要放鞭炮 母親立在風中
    “我”的心情 不快
     
    平靜
     
    (2)結合文章,分析母親的形象。
    (3)按照要求回答問題。
    ①“嗯。明天走的時候,我們家也放鞭炮吧?!蹦赣H有點欣喜地說。(賞析加點詞)
    ②我沒有想到母親這樣 (
     
    )(在括號里填上一個恰當?shù)脑~,并說明填這個詞的原因)
    (4)題目“沒能燃放的鞭炮”有什么含義和作用?
    發(fā)布:2024/9/25 13:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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