1．閱讀材料，回答問題。
材料一

材料二《北京學(xué)界全體宣言》指出：“一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊?！币晕逅膼蹏\動為起點，馬克思列寧主義開始在中國大地上以波瀾壯闊的規(guī)模廣泛傳播，已經(jīng)有那么多的先進(jìn)分子奔集到馬克思的旗幟……中國共產(chǎn)黨的建立到了瓜熟蒂落、水到渠成的時候。
（1）材料一反映了哪一重大歷史事件？它在中國歷史上產(chǎn)生了哪些積極影響？
（2）材料二反映五四運動的什么性質(zhì)？五四精神的核心是什么？
（3）根據(jù)材料概括五四運動與中國共產(chǎn)黨建立的關(guān)系。

2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中國無產(chǎn)階級最早產(chǎn)生在19世紀(jì)中葉的外國在華企業(yè)中，隨后又出現(xiàn)在19世紀(jì)60年代清朝官辦的企業(yè)和70年代興起的民族資本企業(yè)中。……到1914年，增加到100萬人以上。到1919年五四運動前夕，已達(dá)200萬人以上。
——中共中央黨史研究室著《中國共產(chǎn)黨歷史》材料二：新文化運動和學(xué)生愛國運動是互為因果的。新文化運動使青年們擺脫封建傳統(tǒng)思想的束縛，對國家危亡境遇的警覺更使青年們認(rèn)真考慮……以什么思想來救中國?！?jīng)過五四運動，介紹、研究、宣傳馬克思主義成為不可抗拒的潮流。
——胡繩《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》材料三：1919年6月3日，北洋政府大規(guī)模逮捕學(xué)生，激起了民眾的強(qiáng)烈義憤，工人、商人也參加到示威群眾中來。廣大的工人階級參加了五四運動，并發(fā)揮了主力軍的作用，為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件。
（1）材料一認(rèn)為，中國無產(chǎn)階級最早產(chǎn)生于何時？從1914年到1919年，其人數(shù)有何新變化？
（2）新文化運動興起的時間？根據(jù)材料二，歸納其主要影響。
（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，五四運動在6月3日前后，運動的主力分別是哪類人？
（4）綜合上述材料，概述中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件。

3．學(xué)習(xí)歷史的途徑很多，讓我們通過不同的途徑走進(jìn)歷史。
【釋讀圖片一見證時代呼聲】
材料一：

（1）觀察上面兩幅圖，分別簡述中華民族面臨怎樣的歷史困境？
【研讀史料—關(guān)注思想內(nèi)涵】
材料二：陳獨秀：只有這兩位先生（德先生和賽先生），可以救治中國政治上道德上學(xué)術(shù)上一切的黑暗。
蔡元培：囊括大典，網(wǎng)羅眾家。思想自由，兼容并包。
胡適：著有《文學(xué)改良芻議》，主張文學(xué)革命，強(qiáng)調(diào)寫文章“須言之有物”“不摹仿古人”“不作無病之呻吟”。
魯迅：白話小說《狂人日記》，號召人民推翻“黑漆漆”吃人社會。
（2）簡述上面知識分子的言行所掀起的運動帶來的積極影響？
【聚焦熱點—進(jìn)行實踐探究】
材料三：

研究主題主題1：五四運動的真實場景 主題2：五四運動在全國的擴(kuò)展 主題3：五四運動的影響

①報刊——《每周評論》：五四運動期間重要刊物，對五四學(xué)生游行、上海工人罷工等均有詳細(xì)報道。
②專著——《五四與中國現(xiàn)代化》：研究了五四運動后中國社會的變化，包括“從歐化”到“以俄為師”“從放足到服飾革命”等章節(jié)。
③照片——1919年5月4日學(xué)生游行照片：美國人拍攝，照片中學(xué)生手持標(biāo)語“青島是我們的”。
（3）上面是研究的主題和用來證明主題的材料，確定一個主題并選出印證這一主題的材料。綜上所述，談?wù)劇拔逅木瘛钡膬?nèi)涵。