菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年湖北省襄陽市樊城區(qū)八年級(jí)(下)期末語文試卷
>
試題詳情
作文。
自然擊你以風(fēng)雪,命運(yùn)置你于危崖,你以怒放的生命,向世界表達(dá)倔強(qiáng),向多舛的命運(yùn)宣戰(zhàn)。你是崖畔的桂,雪中的梅。
——致張桂梅
你沒有屈服長津湖的冰雪,也沒有向困苦低頭。與自己抗?fàn)?,向貧窮宣戰(zhàn)。你一直在戰(zhàn)斗,人的生命應(yīng)當(dāng)像你這樣度過。
——致中國的“保爾?柯察金”朱彥夫
請根據(jù)上述兩則材料,自擬題目,寫一篇文章。
要求:
①立意自定,文體自選(除詩歌外),不得套作,不得抄襲。
②字?jǐn)?shù)不少于600字。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。
【考點(diǎn)】
材料作文
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/1 8:0:9
組卷:2
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
按要求作文。
你和你的家人或者你的老師等朝夕相處,但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎?請為你熟悉的人寫一篇小傳。題目:×××小傳,不少于500字。(請將“×××”換成人名或稱呼)
發(fā)布:2024/9/21 20:0:10
組卷:38
引用:3
難度:0.8
解析
2.
閱讀下面的材料,按要求作文。
??在2022年卡塔爾足球世界杯E組首輪比賽中,四屆世界杯冠軍德國隊(duì)在大部分時(shí)間領(lǐng)先的情況下最終被日本隊(duì)2:1逆轉(zhuǎn)。
??足球比賽中,運(yùn)動(dòng)員的體能消耗最嚴(yán)重一般在65—80分鐘這個(gè)區(qū)間。由于一直處于比分落后的困境,日本主教練在72分鐘左右率先將五個(gè)換人名額全部用完。結(jié)果上半場完全被壓制的日本隊(duì),利用新上場隊(duì)員充沛的體能和快速逼搶,掀起了一波又一波的進(jìn)攻高潮,最終在75分鐘和83分鐘連進(jìn)兩球反超比分。而一味求穩(wěn)的德國隊(duì)在被扳平后才換下體力透支的隊(duì)員,可惜為時(shí)已晚。
??困境面前,率先做出改變的往往能贏得主動(dòng)權(quán)。
??請你根據(jù)對上述文字的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中道理,寫一篇文章。
??要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名,請以化名代替。
發(fā)布:2024/9/21 17:0:12
組卷:15
引用:2
難度:0.5
解析
3.
作文。
某學(xué)霸以年級(jí)第一的成績,從牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)。她上網(wǎng)曬視頻分享喜悅,話題迅速登上熱搜。點(diǎn)開照片,人們驚訝于學(xué)霸顏值還高,于是有人斥責(zé)她是“騙流量的網(wǎng)紅”,有人質(zhì)疑她“學(xué)歷造假”,還有人發(fā)來本科數(shù)學(xué)題,讓她答題自“證”。起先,她努力解釋、辯白。后來,她認(rèn)識(shí)到,這種“自證清白”既無止境,也沒必要。
任務(wù)一:在你的記憶里,有沒有類似的被誤解、被質(zhì)疑的人生經(jīng)歷,把這段經(jīng)歷寫成一篇文章。
任務(wù)二:有人認(rèn)為她“氣質(zhì)和學(xué)術(shù)不搭”,針對這種刻板印象,請寫一篇演講稿。
要求:(1)以上兩個(gè)任務(wù),任意選擇一個(gè)完成;(2)需要自擬標(biāo)題;(3)不少于600字;(4)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,書信中統(tǒng)一署名“楊帆”,時(shí)間6月1日;(5)認(rèn)真書寫。
發(fā)布:2024/9/22 1:0:8
組卷:4
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正