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閱讀下面文章,完成下面小題。
青梅??①路過一家水果店,一個小小女孩坐在門前的小板凳上,小嘴圓鼓鼓地,啃著一只在別人口中酸到牙顫的青梅,眉頭都不皺一下??吹角嗝?,我立馬牙根發(fā)酸,口水咕嘟咕嘟往上涌,心中的小歡喜也咕嘟咕嘟往上冒。
??②味蕾仿佛是打開記憶的鑰匙。在她那雙清澈的大眼睛里,我看見了童年的自己……
??③離家不遠(yuǎn)的小山城上有著一大片的青梅樹,村里人都不喜歡青梅酸澀的味道,即使在那些缺衣少食的年代里也少有人碰它,阿媽卻是個把青梅做成美味的能工巧匠。
??④每年立夏時節(jié),掛滿枝頭的青梅已漸趨成熟,阿媽就帶著我去山坡上摘青梅解饞。有一次適連驟而初歇,一大片梅樹迷離在霧氣中,清麗無比。雨水洗滌后的梅子愈發(fā)碧綠瑩潤,我忍不住從筐中取出一只便咬。當(dāng)牙尖“咬”地一下劃過青梅采表皮上的絨毛時心頭像被毛毛蟲螯了似的猛地一料,直至咬破表皮時那酸澀的汁水像一群撒野的孩子,迅速在口腔內(nèi)蔓延開來,突然又淘氣地消失在唇齒間,留下滿口的奇妙甘香,就此對它情根深種。我也成了村里唯一一個吃起青梅來面不改色的女娃。
??⑤阿媽會把青梅制成青梅醬。我最喜歡做的事便是幫著阿媽清洗梅子,梅子落入缸中青色瞬間便在水中蕩漾開來。梅子沉到水底又咕咚、咕咚地浮上來,像一群調(diào)皮的娃娃在我和阿媽的手中竄來竄去東躲西藏,煞是好玩。撈出瀝干水分后,阿媽將青梅撒上鹽腌制一會,去除它的澀味后再重新清洗。經(jīng)過清水洗泡后的青梅被放在案板上愈發(fā)鮮亮,“啪、啪、啪”,在阿媽快速敲打下汁水飛濺著裂開,落入盆中。而后阿媽取幾個大口的玻璃瓶子,一層青梅加一層冰糖寒到九分滿。為了防止青梅與冰糖交融發(fā)酵時產(chǎn)生的氣體脹爆瓶子,阿媽封口時在瓶蓋處略微留出了一點縫隙,接下去便交由時間來打磨。
??⑥時光流轉(zhuǎn),瓶中漸漸盛滿了豐盈濃厚的漿水,酸澀的梅子變得醇香濃厚,果肉也由青綠變成了琥珀色,那股清香,仿佛高樓上渺茫的歌聲似的,忽遠(yuǎn)忽近地縈繞在身旁。有了冰糖加持的青梅醬,可以直接取出解饞,也可以在炎炎夏日里取些碎果肉和漿汁,沖入涼開水食用。那股子酸酸甜甜的可口,是一抹纏綿在心頭永遠(yuǎn)難舍的滋味。
??⑦青梅酒,是父親一生中的最愛,每年梅子黃時,阿媽按照她自己琢磨出來的配比加入冰糖、水和其他天然材料,裝入老祖宗留下來的一堆青色瓷瓶里釀制。當(dāng)青梅的風(fēng)味與時光彼此交融的那一刻,酒香和梅香交纏著竄入全身的毛孔,傾倒而出的液體也成了明亮透瑩的琥珀色,抿上一口,“嘖嘖”回味,夏日里被抑制的食欲便豁然開啟,父親的眉梢眼角全是醺然的醉意。也許父親喝的是青梅酒,飲的卻是與鐘愛一生的母親相濡以沫的愛情佳釀。
??⑧直到父親離開人世后,老屋里依然飄溢著青梅酒的清香。看到書中有寫,宋朝時期每逢夏季,上到宮中下至百姓,家家戶戶喝酒迎接夏季到來,而且“飲酒趁時新,定喝青梅酒”。于是跑回老屋,取來母親生前釀制的青梅酒,與先生一起重溫宋人迎夏的浪漫。
(1)學(xué)梳理。文章脈絡(luò)清晰,作者以“青梅”為線索,用深情的筆觸,敘寫了和青梅有關(guān)的流年往事。請閱讀全文,填寫下表。
打開記憶 流年往事 離夢依稀
內(nèi)容 看到青梅
咬青梅果
咬青梅果
制青梅醬 飲青梅酒
取青梅酒
取青梅酒
情感
冒小歡喜
冒小歡喜
情根深種
纏綿難舍
纏綿難舍
鐘愛一生 重溫浪漫
(2)學(xué)鑒賞。根據(jù)括號中的提示,揣摩下面的語句,體會語言運用的妙處。
那股清香,仿佛高樓上渺茫的歌聲似的,忽遠(yuǎn)忽近地縈繞在身旁。(多感官互通)
(3)學(xué)表達(dá)。語言是有生命和情感的,模擬自然界聲響的擬聲詞也有表情達(dá)意的功能。請仿照下面文字,嘗試用上擬聲詞,寫一個句子。
A我立馬牙根發(fā)酸,口水咕哪咕嘟往上涌,心中的小歡喜也咕嘟咕嘟往上冒。
B經(jīng)過清水洗泡后的青梅被放在案板上愈發(fā)鮮亮,“啪、啪、啪”,在阿媽快速敲打下汁水飛濺著裂開,落入盆中。
(4)學(xué)思考?!拔摇睂η嗝贰扒楦罘N”——“那股子酸酸甜甜的可口,是一抹綻綿在心頭永遠(yuǎn)難合的滋味。”閱讀全文,你覺得作者為什么對青梅“情根深種”?

【答案】咬青梅果;取青梅酒;冒小歡喜;纏綿難舍
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/27 4:0:8組卷:21引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀《說和做》選段,回答以下各題
          聞一多先生還有另外一個方面,--作為革命家的方面。
          這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
          作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!
          他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”
          他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
          1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀?!?br />      這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!
          在李公樸同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
          他“說”了。說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
          他“說”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”
          他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
          聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
          他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
    (1)文段寫了聞一多作為革命家所做的三件事,請用簡潔的語言進(jìn)行概括。
    (2)對第三段“小聲說”“聲音越來越大”所表達(dá)的意思理解不正確的一項是
     

    A.開始他作為一名進(jìn)步知識分子,因不滿于反動派的統(tǒng)治,只在昆明青年中宣傳民主。
    B.后來他逐漸成為一名民主戰(zhàn)士,在全國范圍內(nèi)宣傳動員革命,爭取民主反對獨裁。
    C.面對敵人的卑鄙行徑,聞一多越講越氣憤,慷慨激昂,聲調(diào)自然也越來越高。
    D.從小聲到大聲,實際上是聞一多從學(xué)者到戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)化,反映了他思想的轉(zhuǎn)變過程。
    (3)“他終于以寶貴的生命,實證了他的‘言’和‘行’?!痹摼渲小敖K于”一詞能否去掉?為什么?
    (4)“前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”一句應(yīng)怎樣理解?

    發(fā)布:2024/11/15 7:30:2組卷:114引用:6難度:0.6
  • 2.課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。
          有一天,本級的學(xué)生會干事到我寓里來了,要借我的講義看。我檢出來交給他們,卻只翻檢了一通,并沒有帶走。但他們一走,郵差就送到一封很厚的信,拆開看時,第一句是:
    “你改悔罷!”
          這是《新約》上的句子罷,但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭,托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信,開首便是這一句。日本報紙上很斥責(zé)他的不遜,愛國青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話,大略是說上年解剖學(xué)試驗的題目,是藤野先生講義上做了記號,我預(yù)先知道的,所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
          我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會,干事便在黑板上寫廣告,末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”,而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當(dāng)時雖然覺到圈得可笑,但是毫不介意,這回才悟出那字也在譏刺我了,猶言我得了教員漏泄出來的題目。
          我便將這事告知了藤野先生;有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平,一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮,并且要求他們將檢查的結(jié)果,發(fā)表出來。終于這流言消滅了,干事卻又竭力運動,要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
          中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊:給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。
    “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
          這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,--嗚呼,無法可想!但在那時那地,我的意見卻變化了。
          到第二學(xué)年的終結(jié),我便去尋藤野先生,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué),并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀,似乎想說話,但竟沒有說。
    “我想去學(xué)生物學(xué),先生教給我的學(xué)問,也還有用的?!逼鋵嵨也]有決意要學(xué)生物學(xué),因為看得他有些凄然,便說了一個慰安他的謊話。
    “為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類,怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助?!彼麌@息說。
          將走的前幾天,他叫我到他家里去,交給我一張照相,后面寫著兩個字道:“惜別”,還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了;他便叮囑我將來照了寄給他,并且時時通信告訴他此后的狀況。
          我離開仙臺之后,就多年沒有照過相,又因為狀況也無聊,說起來無非使他失望,便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多,話更無從說起,所以雖然有時想寫信,卻又難以下筆,這樣的一直到現(xiàn)在,竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來,是一去之后,yǎo無消息了。
          但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?,他是最使我感激,給我鼓勵的一個。有時我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字。
    yǎo
     
      無消息
    (2)選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”,兩處“他們”分別指哪些人?
    (3)“我便去尋藤野先生,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué),并且離開這仙臺?!蔽闹心膬杉麓偈刽斞浮皸夅t(yī)從文”?其中原因是什么?
    (4)“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。”一句中“他的性格……并不為許多人所知道。”表明藤野先生只是個普通人,作者為什么說他“偉大”,請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?br />(5)下面對文章的理解,不正確的一項是
     

    A.全文線索分明線與暗線,明線是作者與藤野先生的交往,暗線是作者思想感情的變化。
    B.“日本報紙上很斥責(zé)他的不遜,愛國青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了?!边@里稱那些受軍國主義影響而思想狹隘的中國留學(xué)生為“愛國青年”,實則諷刺。
    C.“干事便在黑板上寫廣告,末一句是‘請全數(shù)到會勿漏為要’,而且在‘漏’字旁邊加了一個圈。”在“漏”字旁邊加上一個圈,暗中譏諷魯迅考前得到泄漏的試題才得到高分的。
    D.“其實我并沒有決意要學(xué)生物學(xué),因為看得他有些凄然,便說了一個慰安他的謊話?!濒斞钢哉f謊,是不想看到關(guān)心他鼓勵他的藤野先生凄然傷心。

    發(fā)布:2024/11/15 0:0:4組卷:30引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀下面的文章,完成下列各題。
    有它的地方叫故鄉(xiāng)
    舒 翼
          ①單位的院子里種了不少花,有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當(dāng)春天到來,花開之時,樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說,最美人間四月天。想來,春天里那些盛大的花事,無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。
          ②不過,于我而言,眼前的此般花景再美,卻不及記憶里的“那一朵”親切。因為,有它的地方,叫故鄉(xiāng)。
          ③說起來,這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上,每到春天,花開之處,仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃,濃得化不開的金黃,讓人震撼,難以忘記。天南海北的人們,不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海,只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花,就是油菜花。
          ④我對油菜花再熟悉不過了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上,屬于里下河水鄉(xiāng),水網(wǎng)密集,油菜花隨處可見,田間、路邊、河坡上……經(jīng)常能看見這種極其普通的花兒。小時候,每天放學(xué)后,爸爸騎著自行車接我回家,路邊的一側(cè)是一條小河,河坡上開滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時,就會停下來,沿著河坡往下走,采上一朵油菜花,然后遞給我。回到家中,我們將采來的這朵油菜花插在裝了水的瓶子里,屋子立刻就靚麗了不少。記憶里,童年的每個春天,眼前都少不了油菜花的燦爛盛開,家中都少不了油菜花的美麗裝扮。
          ⑤一直以來,我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中,大概沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產(chǎn)油菜花,油菜花承載著我對于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶,更是因為油菜花的特殊氣質(zhì),與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切,讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景,故鄉(xiāng)事,乃至故鄉(xiāng)人。
          ⑥即便你從來沒有親眼見過油菜花,親身置身過油菜花海中,光從那些圖片里,你也可以發(fā)現(xiàn),油菜花的遍野之處,從來不是一方陽臺、一處庭院、一所公園,而是連綿起伏的大山腳下,阡陌交錯的田埂之上,河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊,白墻黛瓦的房前屋后……這些,不正是我們最常見的家園的模樣,不正是最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景嗎?
          ⑦這也難怪,油菜花本來就是長在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說到底并不是觀賞性的花,而只是有著很強實用價值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜,不僅可以用來食用,長出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩贊油菜花:“黃萼裳裳綠葉稠,千村欣卜榨新油。愛他生計資民用,不是閑花野草流?!彼裕筒嘶ㄔ诒举|(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。
          ⑧如果說有些花天生只可欣賞的話,那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的,它沾滿了生活的煙火氣。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時,與油菜花的命運相關(guān)的,卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲,是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭,是房上屋頂?shù)目|縷炊煙,是世世代代的繁衍生息……
          ⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸,但明亮、健康、潑辣、熱烈,長成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花,總會讓我想到,從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子,還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他(她)們身上,有著原生態(tài)的美,自然的美,鄉(xiāng)土中國的美。可惜的是,當(dāng)我們身處其中的時候,常常會因為太熟悉、太常見,以至于熟視無睹,往往只有在身處異鄉(xiāng)之后,再回望他們時,才會越發(fā)感覺到這種美好。
          ⑩如果每一種花都有“花語”,我想,油菜花的花語就是——故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地,在一個鎮(zhèn)子上采訪,不經(jīng)意間,經(jīng)過一家屋后,眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。置身花中,花入心田,一剎那,花站成了我,我跪成了花,天地間只剩一片燦爛的金黃。那一刻,我真的以為,自己是身在故鄉(xiāng)。
    (2017年04月20日《人民日報》有刪改)(1)文章第①段有何作用?
    (2)結(jié)合全文,概括油菜花的特點。
    (3)賞析文中劃線句子。
    ①當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時,與油菜花的命運相關(guān)的,卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲,是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭,是房上屋頂?shù)目|縷炊煙,是世世代代的繁衍生息……
    ②置身花中,花入心田,一剎那,花站成了我,我跪成了花,天地間只剩一片燦爛的金黃。
    (4)請結(jié)合全文談?wù)?,作者為什么說“有它的地方,叫故鄉(xiāng)”。

    發(fā)布:2024/11/15 3:30:1組卷:228引用:15難度:0.5
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