1．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。
——李白詩材料二：

材料三：一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？意譯：一個人發(fā)動起義，帝王基業(yè)就毀滅了，皇帝死在別人手里，被天下人譏笑，這是為什么呢？
（1）材料一中李白盛贊的“秦王”是誰？贊揚他的哪一歷史功績？
（2）材料中二兩幅圖片所示，秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項措施是什么？這對國家的發(fā)展有什么重要意義？
（3）材料三反映的是歷史上哪一次起義？他們起義的根本原因是什么？
（4）從秦朝的興亡中、我們可以得到怎樣的啟示？

2．秦的統(tǒng)一，結束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。今天我們就來探究學習輝煌的秦王朝。
【天下一統(tǒng)】
材料一：廿六年（公元前221年），皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安（人民安居樂業(yè)），立號為皇帝。
--銅方升銘文【定國建制】
材料二：秦朝創(chuàng)立了一整套封建專制主義的中央集權制度，加強了皇帝的權力，同時加強了對全國的控制。
【加強統(tǒng)一】
材料三：

【伐無道，誅暴秦】
材料四：我家有三子，老大修長城，多年未相逢；老二戍邊關，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團圓；敢怒不敢言，惟恐遭劫難；輕則砍手足，重則全村連。
材料五：公元前209年，900多貧苦農民在兩個小隊長的帶領下，殺死兩個押解軍官，在“王侯將相，寧有種乎？”的呼喊聲中發(fā)動起義。
（1）材料一中的“皇帝”是誰？
（2）根據(jù)材料二，指出中央集權制度有什么特點。
（3）材料三反映了秦朝為了鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施？
（4）材料四反映出秦朝什么方面的暴政？（回答兩項即可）
（5）材料五反映的是什么事件？

3．有人稱他為“千古一帝”有人稱他為“暴君”。在西方人看來他是東方世界的凱撒大帝，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元?！八钡闹饕暙I是（　　）