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當前位置： 2023年江蘇省鹽城市東臺實驗中學中考化學模擬試卷（6月份）> 試題詳情

足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復意識會用到“嗅鹽”。同學們對“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇，并對其成分進行如下探究。
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【查閱資料】
①“嗅鹽”是一種由鹽類和香料（香料不參與反應）配制而成的藥品，給人聞后有刺激作用。
②CaCl₂稀溶液與NH₄HCO₃稀溶液不發(fā)生反應。
【提出問題】“嗅鹽”中鹽類物質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：可能是（NH₄）₂CO₃；猜想二：可能是NH₄HCO₃。
【實驗探究】“嗅鹽”的組成探究
（1）甲同學：取適量“嗅鹽”于研缽中，加入熟石灰混合研磨，

產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

（填實驗現(xiàn)象），說明“嗅鹽”中含有

。
（2）乙同學：取適量“嗅鹽”于試管中，加入稀H₂SO₄，并將生成的氣體通入

澄清石灰水

，觀察到溶液變渾濁，原因是

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

（用化學方程式表示），說明“嗅鹽”中含

。
（3）丙同學認為乙同學的實驗結(jié)論不嚴謹。丙同學通過補做一個實驗（見圖1），觀察到的現(xiàn)象是

產(chǎn)生白色沉淀

，由此排除“嗅鹽”中含

HCO

的可能性，進而確認了乙同學的結(jié)論。已知“嗅鹽”與NaOH反應的方程式為（NH₄）₂CO₃+2NaOH

△

X+2H₂O+2NH₃↑，其中X的化學式為

Na₂CO₃

。
【繼續(xù)探究】“嗅鹽”中（NH₄）₂CO₃含量的探究
稱取6.0克樣品，用圖2裝置進行實驗（每步反應均充分），量氣管中產(chǎn)生氣體的體積為558mL（CO₂的密度約為1.97g/L）。
（4）量氣管內(nèi)水面上的油層起的作用是

防止二氧化碳溶于水

。
（5）該方案實驗結(jié)束后，會有氣體殘留，不能完全進入量氣管中，

不需要

（填“需要”或“不需要”）通入N₂將其中殘留的氣體排入量氣管中。
（6）計算該方案所測嗅鹽中（NH₄）₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)

40%

（寫計算過程，結(jié)果精確到0.1%）。
【實驗反思】
（7）如果圖2裝置中無導管a,則測得的（NH₄）₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)會

偏大

（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（8）為保證“嗅鹽”的使用效果，應將“嗅鹽”密封包裝，并與

堿

（寫物質(zhì)類別）類物質(zhì)分開存放，切忌混儲。

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；鹽的化學性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗；根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)的化學式．

【答案】產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；澄清石灰水；CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；產(chǎn)生白色沉淀；Na₂CO₃；防止二氧化碳溶于水；不需要；40%；偏大；堿

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/18 8:0:10組卷：26引用：2難度：0.4

相似題

1．在學習了酸的化學性質(zhì)之后，某實驗小組選用稀鹽酸做了如圖所示實驗。
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請回答下列問題：
（1）A燒杯中，銅不與稀鹽酸發(fā)生反應的原因是

。
（2）能產(chǎn)生氣泡的是

（填字母序號）。
（3）寫出C燒杯中反應的化學方程式

。
（4）D燒杯中，溶液由紅色變?yōu)?

色，說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。
同學們進一步對D燒杯中反應后的溶液進行探究，對其溶質(zhì)的成分（除酚酞外）做出如下猜想。猜想一：只含有一種溶質(zhì)；猜想二：含有兩種溶質(zhì)。為了驗證上述猜想，進行如下實驗，請完成下列表格。

實驗操作	測定結(jié)果	得出結(jié)論
用玻璃棒蘸取D燒杯中反應后的溶液，滴在pH試紙上，與標準比色卡比較	pH＜7	猜想正確，溶液中的溶質(zhì)是。

小組同學選用稀硫酸代替稀鹽酸重復實驗，證明了硫酸與鹽酸具有相似的化學性質(zhì)。酸有一些相似的化學性質(zhì)，是因為在不同的酸溶液中都含有相同的

。

發(fā)布：2024/9/22 13:0:9組卷：285引用：5難度：0.5

解析

2．實驗室中有一種含有純堿、小蘇打和少量水的固體粉末樣品。為了測定其中小蘇打的含量，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，利用如圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進行實驗。

已知：①該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關(guān)物質(zhì)
②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物
③加熱條件下，純堿穩(wěn)定不分解，小蘇打易分解，反應的化學方程式為：
2NaHCO₃
△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
探究過程如下：
Ⅰ．稱量樣品和已裝入相關(guān)藥品的裝置C、D的質(zhì)量，分別為：m、m₁、m₂；
Ⅱ．將質(zhì)量為m的樣品裝入B玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給玻璃管加熱
Ⅲ．待玻璃管中樣品完全反應，打開彈簧夾通空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻
Ⅳ．再次稱量裝置C、D的質(zhì)量，分別為m₃、m₄
請回答下列問題
（1）裝置A中堿石灰的作用是

（2）裝置C中所裝藥品為

（3）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為

（4）裝置E的作用

（5）依據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)計算，該樣品中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)為

（用相關(guān)字母表示）。
（6）誤差分析。按上述實驗步驟測得該樣品中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)

（填“偏大”“偏小”或“準確”），理由是

。
發(fā)布：2024/9/22 4:0:8組卷：451引用：3難度：0.5
解析

3．某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發(fā)生的條件”，做了兩個實驗：CuSO₄溶液分別與NaOH溶液、BaCl₂溶液反應．實驗結(jié)束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色．
（1）寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發(fā)生的反應的化學方程式：

．
（2）取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液仍為紫色，則濾液呈

性（填“酸”、“中”、“堿”）．
（3）該小組的同學對濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗：
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：

；猜想Ⅱ

；猜想Ⅲ

．
【實驗探究】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗①：取少量濾液于試管中，加入適量的純堿溶液，振蕩．	無明顯現(xiàn)象	猜想Ⅱ不成立
實驗②	產(chǎn)生白色沉淀	猜想Ⅲ成立

在實驗②的溶液中滴加無色酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變成紅色．
【交流拓展】要使藍色溶液變成無色，還可以用不同于上述原理的方法，即在藍色溶液中加入足量的

．

發(fā)布：2024/9/22 5:0:8組卷：59引用：5難度：0.5

解析

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