1．【名著閱讀】
（1）任務(wù)一：同學(xué)們打算把《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容編成話劇，搜集了一些有關(guān)人物對話的素材，請你幫忙寫出人物姓名。

相關(guān)內(nèi)容	人物名稱
和藹地笑著說：“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！?/td>	①
“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢?！?/td>	②
“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事?！?/td>	③
“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。”	④

（2）任務(wù)二：老師以“溫馨的回憶與理性的批判”為標題向同學(xué)們介紹了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。請你結(jié)合《朝花夕拾》的具體內(nèi)容，探究老師以此為標題的原因。

2．班級組織《朝花夕拾》閱讀探究活動，請你參加。
（1）有同學(xué)想給書中篇目配上插圖，請你判斷下面兩幅圖片分別適合作為哪篇文章的插圖。

（2）為了解魯迅生平經(jīng)歷，你與同學(xué)約好周天下午3點一起觀看紀錄片《先生魯迅》。當(dāng)你興致勃勃地正要出門時，父親指著一套試卷對你說：“給我把這套題寫完。寫不完，就不準去?！边@使你聯(lián)想到魯迅在 （篇目名）中也描寫過類似的情節(jié)。于是，聯(lián)系這篇文章的內(nèi)容（或主題），你會這樣勸說父親：“。”（50字左右）

3．??①因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
??②“去拿你的書來?！彼卣f。
??③這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《_______》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。
??④我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。
??⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：
??⑥“給我讀熟。背不出，就不準去看賽會。”
??⑦他說完，便站起來，走進房里去了。
??⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
閱讀上面的名著片段，回答問題。
（1）上面文段節(jié)選自魯迅《朝花夕拾》中的 （篇名），文中父親要我背的書是 （書名）。
（2）從選文中可以看出父親是一個什么樣的人？