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2023年福建省廈門一中高考生物一模試卷
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試題詳情
物種甲和物種乙都能以空間上有垂直分層的5種植物為食,下圖1表示甲、乙單獨(dú)存在時(shí)對(duì)5種食物的利用情況,下圖2表示甲、乙共同生活一段時(shí)間以后對(duì)5種食物的利用情況,如果繼續(xù)共同生活一段時(shí)間,可能發(fā)生的變化分析不合理的是( ?。?br />
A.物種甲和物種乙的種間競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度進(jìn)一步下降
B.物種甲對(duì)植物2的利用率超過40%,物種乙對(duì)植物4的利用率超過40%
C.物種甲和物種乙取食不同植物而分布在不同的空間位置,導(dǎo)致生態(tài)位完全不重疊
D.物種甲與物種乙食物來源完全不同,而出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象
【考點(diǎn)】
群落的季節(jié)性和生態(tài)位
;
群落的空間結(jié)構(gòu)
;
群落中生物的種間關(guān)系
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/11/7 0:0:1
組卷:18
引用:5
難度:0.6
相似題
1.
猴頭杜鵑為常綠灌木,樹高約2~5m,高齡樹木樹冠郁閉度(林冠層遮蔽地面的程度)高。為了更好的保護(hù)猴頭杜鵑,促進(jìn)其良性發(fā)展,科研人員對(duì)某自然保護(hù)區(qū)的猴頭杜鵑純林與猴頭杜鵑—長(zhǎng)苞鐵杉混交林進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如表。下列敘述正確的是( ?。?
類型
不同齡級(jí)猴頭杜鵑的個(gè)體數(shù)
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
Ⅶ
Ⅷ
純林中的猴頭杜鵑種群
72
1
16
14
11
7
19
12
混交林中的猴頭杜鵑種群
30
1
4
6
1
1
0
0
注:Ⅰ、Ⅱ?yàn)橛讟?,其他為成齡。
A.猴頭杜鵑分布不均勻,最好選擇猴頭杜鵑分布比較集中的地段作為樣地
B.根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè),混交林中的猴頭杜鵑種群增長(zhǎng)率較大
C.對(duì)混交林中猴頭杜鵑種群生態(tài)位的研究屬于種群水平的問題
D.適當(dāng)對(duì)高齡級(jí)猴頭杜鵑植株進(jìn)行砍伐利于種群的良性發(fā)展
發(fā)布:2024/11/11 4:0:2
組卷:16
引用:3
難度:0.6
解析
2.
每個(gè)物種都有自己在群落中的生態(tài)位。下列關(guān)于生態(tài)位的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.某種哺乳動(dòng)物的生態(tài)位完全取決于其競(jìng)爭(zhēng)能力
B.物種的生態(tài)位受溫度和濕度等環(huán)境因素的影響
C.不同物種的生態(tài)位有差異,是經(jīng)過協(xié)同進(jìn)化形成的
D.植物的生態(tài)位包括它在區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率和種群密度等
發(fā)布:2024/11/13 7:0:2
組卷:8
引用:3
難度:0.5
解析
3.
某生物科研小組對(duì)某林地的6種鳥類進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)它們生活習(xí)性相似,均在林中生活,都以昆蟲為食,對(duì)營(yíng)巢地點(diǎn)有部分相似要求。但每一種鳥類在取食和營(yíng)巢行為上又顯示出了復(fù)雜的差別。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.研究不同鳥類的生態(tài)位屬于群落水平的研究范疇
B.6種鳥類占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位,是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果
C.不同鳥類的生態(tài)位重疊度越高,越能充分地利用環(huán)境資源
D.6種鳥類在取食和營(yíng)巢行為上的差別,可以減少種間競(jìng)爭(zhēng)
發(fā)布:2024/11/12 1:30:1
組卷:28
引用:5
難度:0.6
解析
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