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2022年安徽省合肥市雙鳳高級(jí)中學(xué)高考?xì)v史模擬試卷(四)
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料 伴隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型問(wèn)題討論的深入,文化轉(zhuǎn)型問(wèn)題也日益引起了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。在某一個(gè)特定的歷史時(shí)期,由于各種社會(huì)歷史條件的變化以及文化的自我發(fā)展等因素,使原來(lái)文化類(lèi)型的穩(wěn)定性難以保持而出現(xiàn)了失穩(wěn)狀態(tài),從而向另一種文化類(lèi)型的轉(zhuǎn)變?!耙话銇?lái)說(shuō),文化轉(zhuǎn)型時(shí)期是指某一時(shí)期內(nèi),文化發(fā)展明顯地產(chǎn)生危機(jī)和斷裂,同時(shí)又進(jìn)行急遽的重組與更新”。通過(guò)重組與更新,形成新的文化類(lèi)型。在文化轉(zhuǎn)型的一般問(wèn)題上,有學(xué)者提出了四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):其一,原文化類(lèi)型借以建立的經(jīng)濟(jì)政治基礎(chǔ)是否發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化;其二,是否有新文化觀念的產(chǎn)生并對(duì)舊文化類(lèi)型形成沖擊;其三,新文化觀念是否得到了國(guó)家政權(quán)的認(rèn)可和支持;其四,大眾文化是否改變(大眾文化觀念的改變)。
--摘編自張磊《文化轉(zhuǎn)型的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)探析》
結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí),圍繞“社會(huì)變遷與文化轉(zhuǎn)型”自行擬定一個(gè)具體的論題,并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求:所擬論題觀點(diǎn)明確,簡(jiǎn)述須有史實(shí)依據(jù),史實(shí)準(zhǔn)確、史論結(jié)合)
【考點(diǎn)】
史學(xué)研究的基本方法
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:12
引用:15
難度:0.1
相似題
1.
閱讀材料,完成下列要求。
“文史互證”是源于傳統(tǒng)的訓(xùn)詁考據(jù)學(xué)方法,而參以宋代以來(lái)的史學(xué)方法以及近代西方史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、論釋學(xué)理論精華的一種既打通漢、宋,又融合中西的史學(xué)研究方法。對(duì)于這一史學(xué)研究方法,梁?jiǎn)⒊J(rèn)為詩(shī)古文辭、小說(shuō)都是極為重要的史料,善于治史的人往往能通過(guò)這些文學(xué)作品“于非事實(shí)中見(jiàn)出事實(shí)”;陳寅恪也曾提出:“小說(shuō)等雖然有很多疏漏錯(cuò)誤的地方,但是具有通性之真實(shí)?!?br />
——摘編自景蜀慧《“文史互證”方法與魏晉南北朝史研究》
等結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí),任選一篇或多篇你熟悉的中國(guó)古代文學(xué)作品,采用“文史互證”的史學(xué)研究方法從歷史層面對(duì)其進(jìn)行闡述。(要求:明確寫(xiě)出文章篇目,史論結(jié)合,闡釋清晰)
發(fā)布:2024/9/15 20:0:8
組卷:0
引用:4
難度:0.5
解析
2.
關(guān)于啟的繼位,《史記?夏本紀(jì)》寫(xiě)道:“益(禹晚年培養(yǎng)的接班人)讓帝禹之子啟”,而《戰(zhàn)國(guó)策?燕策一》則記載:“啟與支黨攻益,而奪之天下,是禹名傳天下于益,其實(shí)令啟自取之。”對(duì)于上述記載的差異,下列說(shuō)法正確的是( )
A.史家立場(chǎng)決定其史料的價(jià)值
B.歷史記載混亂難以獲知真相
C.越接近當(dāng)時(shí)的記述就越準(zhǔn)確
D.多種資料互證利于辨?zhèn)吻笳?/label>
發(fā)布:2024/9/6 5:0:8
組卷:2
引用:4
難度:0.6
解析
3.
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
中國(guó)考古百年成就(部分成果)示意圖
依據(jù)材料,結(jié)合所學(xué),任選3個(gè)視角,簡(jiǎn)述考古成果對(duì)歷史研究的貢獻(xiàn)。
發(fā)布:2024/9/4 15:0:9
組卷:0
引用:1
難度:0.4
解析
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