1．多樣文明相互交融、和諧共存是構(gòu)建和諧世界的基礎(chǔ)和前提。閱讀材料，回答問題。
材料一：亞歷山大的東征、羅馬帝國的擴張、阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?！T海航路的船只航行，對傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的。
——摘自吳于廑、齊世榮《世界史?古代史編?總序》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔絕”的兩種主要方式。
材料二：就文明發(fā)展程度而言，在6～11世紀之間，西方世界一直生活在君士坦丁堡和麥加的陰影之中。我們一般比較關(guān)注歐洲文明，特別是西歐文明。但我們還是應(yīng)該充分認識到拜占庭和伊斯蘭文明所取得成就的價值。一方面由于它們自身的成就，另一方面由于它們對西歐社會發(fā)展所產(chǎn)生的直接的和間接的影響，這二種文明都很值得我們注意。
——摘編自百度文庫《中世紀歐洲文明》（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識將下面的表格填寫完整。

文明	成就及其價值
	成就	價值
拜占 庭文 明	①《   法典》	是世界上第一部完備的奴隸制成文法典。
	創(chuàng)造了獨具特色的拜占庭文化。	保存了大量的②   羅馬古籍，為后來西歐的文藝復(fù)興運動提供了豐富的精神營養(yǎng)。
伊斯 蘭教 文明	《醫(yī)學(xué)集成》《醫(yī)典》	長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典。
	改造古印度人計數(shù)法，形成“③   ”。	把中國的④   、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等傳入歐洲。

材料三

（3）材料三中，圖一到圖二的變化與哪一歷史事件有關(guān)？分別寫出哪位航海家讓歐洲人“認識”了美洲，哪位航海家讓歐洲人“認識”了世界？
（4）從世界歷史整體化發(fā)展的角度分析該事件產(chǎn)生了怎樣的影響？

2．歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是指逐步形成的具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力。閱讀下列材料，回答問題。
【史料實證素養(yǎng)】
材料一

（1）歷史研究要借助于史料。請你將材料一中的史料按照要求分類。實物史料：；文獻史料：。（回答材料中圖片序號即可）如果要了解早期希臘社會的狀況，你會選擇哪則史料？
【歷史解釋素養(yǎng)】
材料二：貨幣地租的發(fā)展、自營地的出租、土地市場的活躍、修道院的解散、圈地和兼并等都是促使租地農(nóng)場形成的重要因素……一定規(guī)模的雇傭勞動經(jīng)營以及為市場而生產(chǎn)，是租地農(nóng)場最突出的經(jīng)營特征，也是人們特別強調(diào)的有別于家庭農(nóng)場的特征。
——摘編自黃春高《14-16世紀英國租地農(nóng)場的歷史考察》（2）14世紀中葉以后，歐洲出現(xiàn)的租地農(nóng)場是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化的表現(xiàn)。請結(jié)合材料二說出租地農(nóng)場形成的因素。
【時空觀念素養(yǎng)】
材料三

（3）材料三中圖一D航線與哪一位航海家有關(guān)？開辟歐洲到印度航線的是哪位航海家？圖五中最能體現(xiàn)“三角貿(mào)易”本質(zhì)的是哪一段航程？
【史實回顧】
材料四：同學(xué)們對第一次工業(yè)革命的史實進行了熱烈討論，請你積極參與。小A同學(xué)展示了以下兩幅圖片，請你按照要求作簡單的介紹。

（4）圖1是“工業(yè)革命”開始的標志性發(fā)明，機器名稱是什么？圖2中吐著白煙的交通工具的研制者是誰？

3．對東方有著無限想象和向往，最熱衷于開辟新航路的國家是（　?。?/div>