改革創(chuàng)新歷來(lái)是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。閱讀下列材料，回答問題。
【經(jīng)濟(jì)變革】
材料一：

【制度變革】
材料二：“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下?！?br />【思想爭(zhēng)鳴】
材料三：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，舊社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同學(xué)術(shù)派別。各學(xué)派提出各種政治主張和治國(guó)方略，希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題。他們各陳其說，學(xué)派之間展開了激烈的辯論，相互抨擊；同進(jìn)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（1）從材料一中的圖片中，你能獲取什么歷史信息？該現(xiàn)象的出現(xiàn)有何歷史作用。
（2）材料二反映了什么時(shí)期、哪國(guó)的什么歷史事件？
（3）材料三反映的思想繁榮局面，歷史上稱為什么？請(qǐng)說出儒家、道家、法家三個(gè)學(xué)派在治理國(guó)家方面的不同主張。
（4）根據(jù)上述材料和問題，概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。