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2023-2024學(xué)年湖南省邵陽市隆回縣七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/17 8:0:2

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共計(jì)48分)

  • 1.被譽(yù)為“彩云之南”的云南不僅有著優(yōu)美的風(fēng)景,怡人的氣候,更有悠久的歷史。這里曾生活著我國境內(nèi)目前已確認(rèn)最早的古人類是(  )

    組卷:62引用:45難度:0.7
  • 2.生活在我國境內(nèi)距今約70萬-20萬年的古人類,是世界上最重要的原始人類之一。他們已經(jīng)學(xué)會用火,還會長時(shí)間保存火種。他們是( ?。?/h2>

    組卷:311引用:37難度:0.7
  • 3.“你半地穴式的房屋,彰顯了人民的智慧;你人面魚紋的彩陶,是那文明發(fā)展的色彩?!鄙厦嬖娋滟澝懒耍ā 。?/h2>

    組卷:47引用:11難度:0.6
  • 4.如圖是《河姆渡遺址》郵票,展示了我國河姆渡居民的生產(chǎn)生活狀況。據(jù)此可以得出的結(jié)論(  菁優(yōu)網(wǎng)
    ①他們種植的農(nóng)作物是水稻
    ②他們主要使用青銅農(nóng)具
    ③他們居住的是干欄式房屋
    ④他們已學(xué)會了制作舟船

    組卷:98引用:14難度:0.7
  • 5.我國神話傳說中,黃帝之后,黃河流域先后出了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹,他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為( ?。?/h2>

    組卷:96引用:48難度:0.9
  • 6.下列關(guān)于傳說中炎帝的發(fā)明的敘述,正確的有(  )
    ①教民開墾耕種  ②種植五谷  ③制作樂器琴瑟  ④建造宮室  ⑤制造船只  ⑥創(chuàng)造文字。

    組卷:35引用:15難度:0.7
  • 7.標(biāo)志著我國早期國家產(chǎn)生的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:11難度:0.9
  • 8.西周時(shí)期,周王對墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格,如:用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎,諸侯七鼎,卿大夫五鼎……”材料反映的本質(zhì)問題是( ?。?/h2>

    組卷:250引用:34難度:0.8
  • 9.歷史圖表蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。從下表中,你能獲取的歷史信息是( ?。?br />
    時(shí)間 人物 事跡
    約公元前2070年 建立夏朝
    約公元前1600年 建立商朝
    公元前1046年 周武王 建立西周
    公元前770年 周平王 遷都洛邑

    組卷:3引用:4難度:0.6

二、非選擇題(52分)

  • 26.改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠(yuǎn)流長的寶貴財(cái)富。閱讀下列材料,回答問題。
    【經(jīng)濟(jì)變革】
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【制度變革】
    材料二:“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重,決裂阡陌,教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣,兵休而國富,故秦?zé)o敵于天下。”
    【思想爭鳴】
    材料三:戰(zhàn)國時(shí)期,舊社會制度進(jìn)一步瓦解,新的社會制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?;钴S,形成了不同學(xué)術(shù)派別。各學(xué)派提出各種政治主張和治國方略,希望用自己的學(xué)說解決社會問題。他們各陳其說,學(xué)派之間展開了激烈的辯論,相互抨擊;同進(jìn)又相互影響,取長補(bǔ)短。
    (1)從材料一中的圖片中,你能獲取什么歷史信息?該現(xiàn)象的出現(xiàn)有何歷史作用。
    (2)材料二反映了什么時(shí)期、哪國的什么歷史事件?
    (3)材料三反映的思想繁榮局面,歷史上稱為什么?請說出儒家、道家、法家三個(gè)學(xué)派在治理國家方面的不同主張。
    (4)根據(jù)上述材料和問題,概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。

    組卷:1引用:3難度:0.6
  • 27.秦朝,它在刀光劍影中誕生,在大刀闊斧中行進(jìn),在農(nóng)民戰(zhàn)爭的硝煙中滅亡。雖短暫但在中國歷史上留下了不可磨滅的印記。某校七年級歷史興趣小組以“大秦帝國”為主題進(jìn)行了一次探究活動,請你參與完成。
    任務(wù)一【統(tǒng)一篇——地圖識史】
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)從圖一到圖二這一疆域的變化是由哪一歷史人物實(shí)現(xiàn)的?這一變化有何歷史意義?
    任務(wù)二【統(tǒng)治篇——圖片識史】
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (2)從圖三可以看出秦朝在地方實(shí)行什么制度?這一制度有何深遠(yuǎn)影響?
    (3)圖四反映了秦朝實(shí)行了怎樣的統(tǒng)一措施。
    任務(wù)三【滅亡篇——探究識史】
    秦朝作為我國第一個(gè)統(tǒng)一王朝,其實(shí)力自是不容人去質(zhì)疑。盡管實(shí)力強(qiáng)盛,但秦朝在歷史上駐足的時(shí)間比起其他朝代來講卻是少得驚人,為什么這樣一個(gè)強(qiáng)大到讓六國屈膝的大國,讓整個(gè)華夏大陸都跪拜的帝國經(jīng)過了短暫的輝煌之后卻草草地被義軍給收了場呢?其原因需要我們從政治、經(jīng)濟(jì)等多方面進(jìn)行仔細(xì)的分析與探究。
    (4)結(jié)合材料和所學(xué)知識從政治、經(jīng)濟(jì)的角度分析秦朝滅亡的原因。

    組卷:9引用:3難度:0.5
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