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閱讀下面古詩,補(bǔ)全對話。
旅次石頭岸〔唐〕張祜行行石頭岸,身事兩相違。舊國日邊遠(yuǎn),故人江上稀。水聲寒不盡,山色暮相依。惆悵未成語,數(shù)行鴉又飛。小語:老師,我發(fā)現(xiàn)尾聯(lián)中有一個(gè)直接表達(dá)情感的詞語“①
惆悵
惆悵
”,還有一個(gè)意象“②
”,從中可以讀出這首詩的情感。
老師:是的。我們還可以通過詩題中“③
旅(次、旅次)
旅(次、旅次)
”一詞知道詩人身處異鄉(xiāng)。他想起“舊國”“故人”,流露出④
思鄉(xiāng)、懷人(傷感、孤獨(dú)、惆悵)⑤
思鄉(xiāng)、懷人(傷感、孤獨(dú)、惆悵)⑤
之情。
老師:同為詩歌意象,在《商山早行》中“雁”卻有不一樣的情景氛圍、情感色彩,“因思杜陵夢,鳧雁滿回塘”這句營造了⑤
成群的鳧雁在水中嬉戲的歡樂氣氛
成群的鳧雁在水中嬉戲的歡樂氣氛
氛圍,產(chǎn)生了⑥
反襯旅居在外的游子的思鄉(xiāng)之意(反襯游子在外的孤寂之情和濃濃思鄉(xiāng)之情)
反襯旅居在外的游子的思鄉(xiāng)之意(反襯游子在外的孤寂之情和濃濃思鄉(xiāng)之情)
的效果。這要根據(jù)詩歌的具體內(nèi)容來理解。
小語:我不理解“身事兩相違”這句詩。
老師:這就需要了解作者的經(jīng)歷。張祜性格耿直,被他人排擠,最后無奈歸隱,所以這句詩表達(dá)了作者懷才不遇的感慨。
【考點(diǎn)】;詞句賞析;內(nèi)容理解寫景詠物
【答案】惆悵;鴉;旅(次、旅次);思鄉(xiāng)、懷人(傷感、孤獨(dú)、惆悵)⑤;成群的鳧雁在水中嬉戲的歡樂氣氛;反襯旅居在外的游子的思鄉(xiāng)之意(反襯游子在外的孤寂之情和濃濃思鄉(xiāng)之情)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:10引用:1難度:0.5
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  • 1.詩歌鑒賞。
    黃鶴樓
    崔顥(唐)
    昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
    黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
    晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
    日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
    (1)想象并描繪“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”的畫面。
    (2)《黃鶴樓》一詩將神話傳說與眼前景物融為一體,抒發(fā)了詩人什么樣的情感?
    發(fā)布:2024/9/21 3:0:11組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面一首詩,完成問題。
    酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
    劉禹錫
    巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
    懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人
    沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
    今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
    (1)詩歌首聯(lián)在全詩中有什么作用?
    (2)這首詩表現(xiàn)了詩人不如意時(shí)的豁達(dá)精神,請結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。
    發(fā)布:2024/9/18 13:0:8組卷:5引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀《觀滄海》和《望洞庭》,完成問題。
    觀滄海
    曹操
    東臨碣石,以觀滄海。
    水何澹澹,山島竦峙。
    樹木叢生,百草豐茂。
    秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
    日月之行,若出其中;
    星漢燦爛,若出其里。
    幸甚至哉,歌以詠志。
    望洞庭
    劉禹錫
    湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。
    遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。
    (1)《觀滄海》借景抒情,把眼前的海上景色和自己的志向巧妙地融合在一起。詩人首先交代觀海的①
     
    ,接著描寫海水和山島,然后展開奇特的想象,從而寫出了大海②
     
    的特征,借此抒發(fā)了詩人③
     
    的志向。
    (2)下面說法不恰當(dāng)的一項(xiàng)是
     

    A.《望洞庭》一、二句描寫出了湖水與秋月交相輝映、湖面平滑如鏡的景象。
    B.《望洞庭》三、四句寫詩人遙望洞庭湖,明月如銀盤,遠(yuǎn)山如一枚枚青螺。
    C.《望洞庭》勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖,表達(dá)了詩人的喜愛、贊美之情。
    D.《觀滄?!肥谷烁惺艿絼?dòng)人心魄的美,《望洞庭》則讓人感受到寧靜祥和的美。
    發(fā)布:2024/9/21 7:0:8組卷:24引用:1難度:0.5
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