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閱讀下面的文章,完成問題。
“規(guī)則的便宜”占不得
謝京輝
      ①當(dāng)今社會,人們的規(guī)則意識越來越強(qiáng)。但不可否認(rèn),也有些人利用規(guī)則為己謀利。
      ②前不久,在市中心馬路邊的停車場,有3個人(其中一對夫婦)為一個車位吵得不可開交。這個剛空出的停車位本來是被那對夫婦先發(fā)現(xiàn)的,可正在他們倒車進(jìn)位時,半路突然沖進(jìn)一輛車直接搶了停車位。當(dāng)時,周邊圍了很多人,支持這對夫婦者居多,但最后,有關(guān)方面還是決定把停車位給搶位者。有人問:為什么是這樣的結(jié)果?回答很直接,規(guī)則如此,誰讓這對夫婦技不如人,做事缺乏果斷。
      ③此類引發(fā)爭議的現(xiàn)象,并不鮮見。有些人占了規(guī)則便宜,卻欠了道德的賬。道德是人們行為規(guī)范的總和,每個人的道德差異在于境界不同。而規(guī)則是公認(rèn)或由代表人統(tǒng)一制定并通過、群體內(nèi)所有成員需一起遵守的條例和章程。但現(xiàn)實情況是,往往境界高者才能始終做到自覺遵守規(guī)則,將其內(nèi)化為一種習(xí)慣。
      ④在我國傳統(tǒng)文化中,“禮讓三分,巷寬六尺”的傳說也體現(xiàn)了這種情況。清康熙時,文華殿大學(xué)士、禮部尚書張英世居桐城,其府第與吳宅為鄰,中有一屬張家隙地,一直作過往通道,后來吳氏建房子想越界占用,張家不服,雙方發(fā)生糾紛,告到縣衙,因兩家都是顯貴望族,縣官左右為難,遲遲不能判決。張英家人見有理難爭,便馳書京都,向張英告之此事。張英閱罷,便提筆蘸墨,在家書上批詩四句:“一紙書來只為墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇?!睆埣业迷?,深感愧疚,毫不遲疑地讓出三尺地基,吳家見狀深受感動,也效仿張家向后退讓三尺。于是,原本兩家爭的三尺地,現(xiàn)在成了六尺寬的巷子,成為歷史的美談。
      ⑤坦率地講,道德要求人們崇德向善。對境界高者,社會要見賢思齊,并使其成為楷模,受到尊敬愛戴。只有這樣,社會才有維系和諧文明的基礎(chǔ)。至于境界居中者,一般能夠執(zhí)行規(guī)則,不逾矩,隨大流,守住底線。這些人通常怕惹事,常選擇自保為主,過好自己日子,人生追求是過得去,雖平淡也能用規(guī)則保護(hù)好自身,這是他們?yōu)槿俗鍪轮拙€。對待這種境界居中者,社會需積極引導(dǎo),提高其境界,督促其對社會盡責(zé)。境界低者往往鉆規(guī)則之漏洞,不擇手段謀私利。這樣的人也許能獲得一時之快,卻會留下罵名。道德建設(shè)是懲惡揚善的,絕不能遷就低劣的行為,而必須注重通過道德和法治手段齊抓共管,使其改邪歸正。
      ⑥遵守規(guī)則是一份社會責(zé)任,更是一種道德義務(wù)。盡管不乏投機(jī)鉆營之人,但只要扎牢規(guī)則籬笆,就可以讓其無漏洞可鉆。要讓占便宜者明白,欠道德賬,只會是逞一時之快而毀一世之名。
(《人民日報》2017年06月28日)(1)下列對本文中心論點的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A
A

A.“規(guī)則的便宜”占不得。
B.人們的規(guī)則意識越來越強(qiáng)。
C.遵守規(guī)則是社會責(zé)任也是道德義務(wù)。
D.道德要求人們崇德向善。
(2)下列可以用作本文反面論證材料的一項是
C
C

A.格力以質(zhì)量評定產(chǎn)品,成世界名牌。
B.馬謖兵敗,街亭失守,諸葛亮雖不忍,但還是依照軍令狀,揮淚斬馬謖。
C.一名女子在游覽八達(dá)嶺野生動物園途中下車,被躲藏在附近的老虎咬傷。
D.不以規(guī)矩,不成方圓。
(3)對文章的理解分析不正確的一項是
B
B

A.本文的結(jié)構(gòu)為:引論(①②)——本論(③④⑤)——結(jié)論(⑥)。
B.第④段運用的論證方法有對比論證、舉例論證、道理論證。
C.第⑤段中加點詞“也許”體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。
D.第⑥段中將“守規(guī)則”比作“籬笆”用了比喻的修辭手法,體現(xiàn)了語言的生動形象性。

【答案】A;C;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀下文,回答下列各題。
    培養(yǎng)自己的“靜能量”
          ①云南省勐??h的賀開茶山上,有幾個做茶的年輕人。茶山聽起來很美好,呆起來可不好受:遠(yuǎn)離了都市的繁華,朋友圈就那么幾個人,洗個澡、看個電影、吃頓料理都不太方便。雖說是為了創(chuàng)業(yè),怎么能待得???有個做茶的年輕人楊景潤這樣回答:人生就像一杯茶,不會苦一輩子,但總會苦一陣子;26歲的崔亞蕾說得更簡單:靜下來就好了。
          ②靜,就是潛下心來,保持安靜。有些年輕人缺乏安靜的耐心,一味追求高頻率、快節(jié)奏的生活,一靜下來就不習(xí)慣,覺得無聊。譬如酒和茶,他們更愛酒的熱烈刺激,較少去品茶中滋味。遇事急躁,做事浮躁,還沒想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿計劃,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。又或者“這山看著那山高”,職業(yè)規(guī)劃變了又變,跳槽成了家常便飯。有些年輕人想當(dāng)然以為動比靜好,外向者一定比內(nèi)向者更容易成功。于是整日忙于交朋友,參加酒場聚會,鉆研“成功學(xué)”,尋找成功的“終南捷徑”,希望一蹴而就。
          ③靜的好處很多?!洞髮W(xué)》里說:“靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”。諸葛亮告誡過我們:“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”。顯然,安靜也是一種“能量”,甚至是一種很強(qiáng)大的“能量”。為了讓自己安靜下來,曾國藩給自己定了“靜坐”的“日課”:每天不管在家還是外出,總要獨坐兩小時。
          ④安靜是一種能量,安靜的人更自省,做事更專注,收獲也會更大。云南保山原地委書記楊善洲,退休后“自找苦吃”,帶領(lǐng)林場職工綠化荒山,20余年造林5萬多畝。來訪的記者問他,那么艱苦怎么待得???老書記笑答,山上鳥語花香、清風(fēng)陣陣,也是一種很好的生活。應(yīng)該只有內(nèi)心強(qiáng)大的人,才能忍受得住如此寂寥漫長的精神考驗,并把它轉(zhuǎn)化為郁郁蔥蔥的“精神綠洲”吧。
          ⑤培養(yǎng)“靜能量”,要學(xué)會追求安靜。但“樹欲靜而風(fēng)不止”,安靜并非召之即來,要想靜下來,須下一番修煉功夫。讓自己“靜下來”的法子挺多,古人說“唯讀書可以變化氣質(zhì)”,讀讀書,釣釣魚,下下棋,練練書法,只要有心,無論哪種,久久為功形成習(xí)慣,心沉下去,“靜”的境界就升上來了!
          ⑥培養(yǎng)“靜能量”,還要學(xué)會享受安靜,于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安、百無聊賴時,不妨靜下來,想想自己想要什么,適合做什么;當(dāng)你遭遇挫折、心灰意冷時,不妨靜下來,想想自己做錯了什么,失敗了又如何;當(dāng)你小有成就、志得意滿時,不妨靜下來,想想初衷是什么,得到的算什么。
          ⑦培養(yǎng)“靜能量”,當(dāng)然不一定要去茶山等偏遠(yuǎn)的地方“修行”,只要心無旁騖,處處可以歷練,“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”。培養(yǎng)“靜能量”,也不是要搞得暮氣沉沉,故作高深。青年像初升的太陽,自然是朝氣蓬勃的。不過,于艷陽天里多一縷清風(fēng),想必不無裨益。
    (選自《人民日報》,有刪改)(1)本文的中心論點是什么?
    (2)第③段運用了哪些論證方法?有何作用?
    (3)請為第④段補(bǔ)充一個事實論據(jù)。
    (4)請結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系實際,談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的“靜能量”。

    發(fā)布:2024/11/17 1:30:1組卷:478引用:9難度:0.5
  • 2.閱讀下面文章,完成下列小題。
    學(xué)問之趣味
    梁啟超
          ①學(xué)問的趣味,是怎么一回事呢?這句話我不能回答。凡趣味總要自己領(lǐng)略,自己未曾領(lǐng)略得到時,旁人沒有法子告訴你。我這題目“學(xué)問之趣味”,并不是要說學(xué)問如何的有趣味,只是要說如何嘗得學(xué)問的趣味。
          ②趣味主義最重要的條件是“無所為而為”,凡有所為而為的事,都是以別一件事為目的的,而以這一件事為手段的。為達(dá)到目的,勉強(qiáng)用手段;目的達(dá)到時,手段便拋卻。例如學(xué)生為畢業(yè)證書而做學(xué)問,著作家為版權(quán)而做學(xué)問,這種做法,便是有所為;有所為雖然有時也可以是引起趣味的一種方法,但到了趣味真發(fā)生時,必定要和“所為者”脫離關(guān)系。小孩子為什么游戲?為游戲而游戲,游戲便有趣。為體操分?jǐn)?shù)而游戲,游戲便無趣了。
          ③凡人類的本能,只要那部分?jǐn)R久了不用,他便會麻木,會生銹。十年不跑路,兩條腿一定會廢了;每天跑一小時,跑上幾個月后,一天不跑,腿便發(fā)癢。人類是理性的動物,“學(xué)問欲”原是固有本能的一種,只怕你出了學(xué)校便和學(xué)問告辭,把所有掌管學(xué)問的器官一起打入冷宮,把學(xué)問的胃口弄壞了,便是山珍海味擺在面前也不愿意動筷子,所以我勸你每日除本業(yè)正當(dāng)勞作之外,最少總要騰出一小時研究你所嗜好的學(xué)問。
          ④趣味總是慢慢的來,越引越多,像那吃甘蔗,越往下才越得好處。趣味總是藏在深處,你想到它,便要深入下去。只要肯一層一層地往里面追,我保證你一定被它引到“欲罷不能”的地步。
          ⑤趣味就像電,越摩擦越多。所以常要依賴別人的幫助。一個人總要有幾位共事的朋友,同時還要有幾位共學(xué)的朋友。只要彼此都有研究精神,我便和他共同研究。我和他常常在一塊,便不知不覺地把彼此趣味都摩擦出來了。有了一兩位這樣的朋友,便算人生一大幸福,我想只要你肯找,定會找得出來。
          ⑥唉,世上人多么可憐??!這種不假外求,不會蝕本,不會出毛病的趣味世界,竟沒有幾個人肯來享受!我不忍一人獨享,特地恭恭敬敬的來告訴諸君,諸君或者會欣然采納吧!
    (有刪改)(1)本文標(biāo)題是“學(xué)問之趣味”,論述的論題是什么?
    (2)本文的論證結(jié)構(gòu)是“總分式”,在分論部分,作者圍繞論題,提出了哪幾點意見?請概括作答。
    (3)下面這句話可以放在選文第幾段的結(jié)尾?請結(jié)合文意說明理由。
    如同孔子在《論語?述而》中所說:“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾”。

    發(fā)布:2024/11/16 8:30:2組卷:177引用:3難度:0.7
  • 3.閱讀《最可悲的教育,是寒門養(yǎng)貴子》一文,回答下列各題。
    最可悲的教育,是寒門養(yǎng)貴子
          ①都說再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。父母們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上,越來越看中“富養(yǎng)”孩子,就算勒緊褲腰帶,也要傾其所有地供養(yǎng)孩子。
          ②但普通家庭再怎么勒緊褲腰帶過日子,也無法憑空假裝富裕。結(jié)果是,父母在身后負(fù)重前行,子女在人前過得光鮮亮麗,還嫌父母沒見識,不懂生活。
          ③真正的富養(yǎng),富在見識和眼界??墒?,在焦慮的現(xiàn)代社會,“富養(yǎng)”早已被人誤讀,許多父母簡單地將“富養(yǎng)”理解為“砸錢”,給孩子提供最好的物質(zhì)條件。
          ④之前去四川支教時,見到一個現(xiàn)象:支教的那個班級里,大部分孩子的父母都在外打工,只有春節(jié)期間才能回來見孩子一面。為了彌補(bǔ)對孩子的虧欠,他們給孩子買最新的iPad,每個月給他們高于當(dāng)?shù)厣钏降纳钯M。結(jié)果呢,這些孩子卻花大量時間用iPad看小說、玩游戲,他們不知道如何正確地使用這些最新的科技產(chǎn)品。他們在物質(zhì)上貧乏嗎?比起周圍的孩子,他們的物質(zhì)條件算是好的,但有了基本的物質(zhì),卻沒有與之匹配的教育,他們?nèi)匀蝗狈ρ劢绾椭R。
          ⑤真正優(yōu)質(zhì)的教育從來不是砸錢就能獲得的。家長們不應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)不夠優(yōu)渥而焦慮,而應(yīng)該反省有沒有在精神上富養(yǎng)孩子。
          ⑥在央視節(jié)目《中國詩詞大會》第二季中,16歲的武亦姝在舞臺上表現(xiàn)的自信與從容令人折服。她至少有2000首詩詞的儲備量,用她的話講就是:“先搶下來再說,反正我都會的。”但她并不是一個詩詞的復(fù)讀機(jī)。她的詩詞沉淀,是出于熱愛,更是從小到大的耳濡目染--她父母喜歡閱讀,家中藏書很多。
          ⑦電視劇《請回答1988》里面,雙門洞的孩子都是“富養(yǎng)”長大的,他們富在精神世界,富在父母給了他們很多很多的愛……孩子們也從父母身上繼承了賤兮兮的樂觀、窮兮兮的精致,以及好強(qiáng)。雖然生活很清苦,怛大家在一起比什么都開心。
          ⑧給孩子很多愛,他才會明白家人永遠(yuǎn)是最重要的。也許貧困的家庭會讓他們過早地感受到成人世界的不易,但也讓他們更加懂得感恩父母,進(jìn)而嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)父母的一片苦心。
          ⑨富養(yǎng)不是為了滿足孩子對富人生活的想象,而是教會孩子在生活的苦難面前堅強(qiáng)、堅韌;體貼父母的不易,引導(dǎo)孩子依靠勤奮和付出改變不如意的現(xiàn)狀。讓他們明白:唯有精神的成長、意志的堅強(qiáng),以及勇氣的磨煉,才能成就更好的自己。
          ⑩西方精英教育堅持一個育人準(zhǔn)則:終身學(xué)習(xí)和全面成長。這是保證財富代際傳承的必要條件。所以,“富養(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求,而是富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。
    (摘自《意林》2017年12月24期,有改動)
    (1)本文的中心論點是什么?
    (2)文章第一段有什么作用?
    (3)文章第⑥段主要運用了什么論證方法?有何作用?
    (4)為了避免“寒門養(yǎng)貴子”的現(xiàn)象發(fā)生在自己身上,結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際,談?wù)勀阆朐趺醋觥?/h2>

    發(fā)布:2024/11/18 1:30:2組卷:639引用:11難度:0.5
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