1．詩歌鑒賞。
黃鶴樓
崔顥（唐）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（1）想象并描繪“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的畫面。
（2）《黃鶴樓》一詩將神話傳說與眼前景物融為一體，抒發(fā)了詩人什么樣的情感？

2．閱讀下面一首詩，完成問題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）詩歌首聯(lián)在全詩中有什么作用？
（2）這首詩表現(xiàn)了詩人不如意時的豁達精神，請結合具體詩句進行分析。

3．閱讀下面古詩，補全對話。
旅次石頭岸〔唐〕張祜行行石頭岸，身事兩相違。舊國日邊遠，故人江上稀。水聲寒不盡，山色暮相依。惆悵未成語，數(shù)行鴉又飛。小語：老師，我發(fā)現(xiàn)尾聯(lián)中有一個直接表達情感的詞語“①”，還有一個意象“②”，從中可以讀出這首詩的情感。
老師：是的。我們還可以通過詩題中“③”一詞知道詩人身處異鄉(xiāng)。他想起“舊國”“故人”，流露出④之情。
老師：同為詩歌意象，在《商山早行》中“雁”卻有不一樣的情景氛圍、情感色彩，“因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”這句營造了⑤氛圍，產生了⑥的效果。這要根據(jù)詩歌的具體內容來理解。
小語：我不理解“身事兩相違”這句詩。
老師：這就需要了解作者的經歷。張祜性格耿直，被他人排擠，最后無奈歸隱，所以這句詩表達了作者懷才不遇的感慨。