學(xué)校舉行“走近蘇軾”的主題活動(dòng)。閱讀下面的相關(guān)材料，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
下面是某同學(xué)搜集的一段文字資料。閱讀這段文字，完成各題。
      故宮博物院推出了“千古風(fēng)流人物——故宮博物院藏蘇軾主題書畫特展”。本次書畫特展展出了蘇軾的傳世書法佳作和大量受到蘇軾影響和能夠反應(yīng)其藝術(shù)思想的相關(guān)藝術(shù)珍品。藏品的時(shí)代跨度從北宋至近現(xiàn)代，類別涵蓋書畫、碑帖、器物、古籍、善本等【甲】整體數(shù)量、質(zhì)量和豐富性都具有一定優(yōu)勢(shì)。
      蘇軾曾經(jīng)在書房寫過一副對(duì)聯(lián)：發(fā)奮識(shí)遍人間字，立志讀盡天下書。從先秦百家，漢代大賦，再到唐代詩歌，他無一不通，無一不精。他諸子百家無所不窺，儒釋道三家經(jīng)典駕輕就熟。儒家給了他家國天下的使命，道家給了他瀟灑豁達(dá)的心態(tài)，在風(fēng)雨如晦的歲月中，佛家給了他看淡一切的心胸。因此，蘇軾一生著述甚豐。清末大學(xué)者王國維在《文學(xué)小言》中說：“三代以下之詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻者【乙】可見對(duì)蘇軾評(píng)價(jià)之高。
      蘇軾對(duì)我國民族文化性格的塑造形成和走向成熟，貢獻(xiàn)巨大。蘇軾超然曠達(dá)的智慧、持之以衡的精神為后來的文人學(xué)士所傾慕，而他平易近人、隨和寬容的為人原則和處世方法也能為平民大眾所接受。他既不像世外高人陶淵明，也不像高高在上的道學(xué)家，而是一個(gè)可親可敬的有思想、有感情的普通人。平民大眾不但能從他身上學(xué)習(xí)為人原則和處世方法，文人學(xué)士也能從他身上汲取到人生智慧和精神力量。
（1）下列對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和書寫的判斷，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A.“晦”應(yīng)讀為“huì”
B.“帖”應(yīng)讀為“tiě”
C.“反應(yīng)”應(yīng)寫為“反映”
D.“持之以衡”應(yīng)寫為“持之以恒”
（2）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A

A

A.【甲】，	【乙】。”
B.【甲】、	【乙】”。
C.【甲】……	【乙】?！?/td>
D.【甲】，	【乙】”。

（3）畫線句作為本段總結(jié)句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你結(jié)合語境，幫助修改。