1．“工欲善其事，必先利其器”說明（　?。?/div>

2．【夢(mèng)想助學(xué)習(xí)  學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)】
生命好像一場(chǎng)旅行。進(jìn)入中學(xué)階段，展現(xiàn)在我們面前的將是怎樣的風(fēng)景？
鏡頭一：金秋九月，丹桂飄香。在這個(gè)美麗的季節(jié)，我們來到了新的學(xué)校，開始了新的中學(xué)生活。從小我就立志要做一名科學(xué)家，可是中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力太大了，我還要堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想嗎？堅(jiān)持自己的夢(mèng)想還有意義嗎？
（1）結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為鏡頭一中的同學(xué)解答疑惑。
鏡頭二：第一次學(xué)情檢測(cè)結(jié)束了，考試成績(jī)不是太理想，老師批評(píng)了我，回家后父母又狠狠教訓(xùn)了我。為什么我明明付出了那么多，每天認(rèn)真地上了那么多的課，認(rèn)真地做了那么多的作業(yè)，結(jié)果卻不是我所想要的，真不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用……
（2）如果你是該同學(xué)的好友，你想用學(xué)過的知識(shí)勸說她，你會(huì)怎么說？
（3）針對(duì)這位同學(xué)的情形，為了讓她更好地學(xué)習(xí)，請(qǐng)你給她提出一些合理化的建議。

3．如圖中，高效學(xué)習(xí)者和低效學(xué)習(xí)者不同之處在于（　?。?br />