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【科學(xué)探究】
早在二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫通過定量的方法研究了空氣中氧氣的含量。學(xué)校??的興趣小組通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步對空氣中氧氣的含量進(jìn)行了探究,請回答下列問題。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)根據(jù)圖1中拉瓦錫的實驗,請寫出汞與氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式
Hg+O2
HgO
Hg+O2
HgO
。
(2)根據(jù)圖2利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗,填寫關(guān)于該實驗的相關(guān)問題。該實驗選擇藥品紅磷的原因是
生成的產(chǎn)物狀態(tài)為固體
生成的產(chǎn)物狀態(tài)為固體
(寫出一個即可)。該反應(yīng)的符號表達(dá)式
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5
。集氣瓶中水的作用
吸收產(chǎn)生的白煙防止污染空氣
吸收產(chǎn)生的白煙防止污染空氣
(寫出一個即可)。等裝置冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中的水,沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中約占剩余體積的五分之一
燒杯中的水,沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中約占剩余體積的五分之一
。通過此實驗得出的實驗結(jié)論
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一
(寫出一個即可)。
(3)化學(xué)興趣小組設(shè)計了圖3所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下:
a.檢查裝置氣密性;
b.加水并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處;
c.將銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋。(提示:銅只與氧氣反應(yīng);銅與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅固體)
d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,即保持兩邊壓強(qiáng)相同,記錄液面刻度。(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計)
在操作d結(jié)束時,裝置A中液面的刻度理論值約為
12
12
cm(填整數(shù)),如果在操作d結(jié)束時,裝置A中的液面刻度在13cm處,則出現(xiàn)此實驗結(jié)果的一個可能的原因是
銅粉加入量不夠
銅粉加入量不夠
。

【答案】Hg+O2
HgO;生成的產(chǎn)物狀態(tài)為固體;P+O2
點燃
P2O5;吸收產(chǎn)生的白煙防止污染空氣;燒杯中的水,沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中約占剩余體積的五分之一;氧氣約占空氣總體積的五分之一;12;銅粉加入量不夠
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/18 2:0:3組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。
    (1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    。
    (2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
     

    (3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
     
    。
    (4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實驗?zāi)芊癯晒??請說明理由。
     
    。
    (5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
  • 2.如圖是用紅磷燃燒,測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答下列問題:
    (1)燃燒后,鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。請結(jié)合本實驗推測氮氣的性質(zhì)
     
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)實驗課上,某同學(xué)用足量的木炭、硫磺,分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗都失敗了,請你幫助他們找到原因
     

    (3)另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
     
    。
    (4)根據(jù)上面的討論,請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理:
     
    。
    (5)根據(jù)你總結(jié)的實驗原理,從下列儀器和藥品中,選擇你所需的儀器和藥品,設(shè)計一個測空氣中氧氣含量的實驗裝置,供選擇的儀器:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    供選擇的藥品:⑧白磷  ⑨熱水 ⑩冷水。
    (1)寫出你所選擇的儀器和藥品(填序號 )
     
    。
    (2)簡單地畫出你的裝置圖(表達(dá)出意思即可)

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:55引用:1難度:0.5
  • 3.化學(xué)興趣小組在完成“測定空氣里氧氣含量”(如圖1)的實驗后,想對該實驗可選用的藥品進(jìn)行繼續(xù)探究,他們進(jìn)行了如下實驗:
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    【回顧舊知】
    (1)紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
     

    (2)該實驗的原理:紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,瓶內(nèi)的氣壓
     
    (填“增大”或“減小”)。燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶內(nèi),進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
    【提出問題】能不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
    【查閱資料】相同條件下氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。
    【設(shè)計與實驗】
    小組同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實驗,分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒,采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4(注:裝置氣密性良好,P0是瓶內(nèi)初始?xì)鈮?,p0和p2是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時瓶內(nèi)的氣壓)。
    【問題與現(xiàn)象分析】
    (3)開始反應(yīng)時瓶內(nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是
     
    。
    (4)圖4中,P0與P2幾乎相等是因為
     
    。
    【結(jié)論與反思】
    (5)由實驗可知,
     
    (填“能”或“不能”)用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:31引用:2難度:0.5
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