閱讀材料，完成下列要求。
材料一：

材料二：隨著殖民統(tǒng)治的相繼垮臺(tái)，傳統(tǒng)式的縱向聯(lián)系的統(tǒng)治方式迅速中斷，于是拉丁美洲上層出現(xiàn)了“政治真空”，下層形成了一盤(pán)散沙的混亂局面。在這種形勢(shì)下，究竟誰(shuí)主沉浮？明顯地?cái)[到了拉丁美洲西班牙語(yǔ)各國(guó)的各階級(jí)、各集團(tuán)代表人物的面前，在缺乏政治調(diào)節(jié)機(jī)制下，以暴力奪取政權(quán)，就成為勢(shì)所必然。原葡萄牙殖民地巴西與此相反，葡萄牙王室看到巴西獨(dú)立已不可避免，便甩開(kāi)葡萄牙議會(huì)，與巴西的大地產(chǎn)主、高級(jí)軍官和天主教會(huì)等勢(shì)力結(jié)成聯(lián)盟，因勢(shì)利導(dǎo)地宣布了獨(dú)立，從而避免了出現(xiàn)政治真空，也就避免了考迪羅。
——摘編自陸國(guó)俊《略論考迪羅和考迪羅主義》材料三：土生印度精英推動(dòng)了一系列印度教改革運(yùn)動(dòng)，號(hào)召“重返吠陀”，試圖將對(duì)印度傳統(tǒng)文化的解釋權(quán)從東方主義殖民者手中奪回，賦予《薄伽梵歌》等印度教經(jīng)典以行動(dòng)主義的自信、熱忱與活力。以薩拉斯沃蒂、蒂拉克、甘地等為代表的土生印度精英提出“司瓦拉吉”（Swaraj,意即民族自治）是印度民族特有的“達(dá)摩”（意即使命），號(hào)召建立“印度人的印度”。
——陸洋《英屬印度的殖民統(tǒng)治、法律移植與民族認(rèn)同》（1）結(jié)合所學(xué)指出拿破侖帝國(guó)覆滅的年份。充分利用材料一地圖的信息（含圖例），概括拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)后的歐洲政治局勢(shì)。
（2）參考材料一、二、三，自選一個(gè)角度，運(yùn)用19和20世紀(jì)的相關(guān)史實(shí)，圍繞“戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)文化的影響”主題寫(xiě)一則歷史短文，題目自擬。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，條理清晰，表述成文）