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三木小記梁衡       “一花一世界,一葉一菩提?!蔽锶讼嗤?,世界是一個有機(jī)體。所以才會見物思情,由物及理;才有藝術(shù),才有哲學(xué),才有朱子格物、達(dá)摩面壁。其實,我們不一定行萬里、讀萬卷,只要稍微留心身邊的一草一木,它就會對你微笑,開示出一點什么道理。
在院里遇見一株桃樹       本來,這院里的樹都是為美化環(huán)境而栽的,有很多碧桃,只為看花,不為結(jié)果。但今天從樓下路過時竟發(fā)現(xiàn)了一株果實累累的桃樹,我懷疑是園林人進(jìn)貨時混進(jìn)了一株真身。它像一匹溜出了馬廄的野馬,逃脫了平時果園里整形、壓枝之類的管束,身心舒暢,紅果滿枝頭。龔自珍在《病梅館記》里惋惜那些天真爛漫的梅花,被扭曲綁扎成奇形怪狀的盆,大哭三日,發(fā)誓要將它們?nèi)克山墸艢w大地,正是此意。
      昨夜風(fēng)雨,桃子落了一地,我隨便撿起一顆便是蜜汁橫流,嘗了一口,一下勾起小時候的山野記憶。怕有半個多世紀(jì)沒有邂逅過這種味道了。七分甜,二分酸,還有一分難言。因為平常吃的桃子都是商店里買來的,多是反季節(jié)的溫室大桃,就算是應(yīng)季的桃子,未熱時就摘了下來,留出了運輸?shù)臅r間,等到了你的嘴里,白馬非馬,已不是原來的味道。這桃子經(jīng)過化肥農(nóng)藥的變性,加上路途遙遠(yuǎn)的疲勞,還有冷藏后的凍餒,它在強顏歡笑,以一個疲憊之身來滿足你的口腹之欲。只不過因為你沒有嘗過最本真的桃子,便以為就是這個樣子。而眼前的這一樹桃,既不是供人賞花的碧桃,也不是作為商品培養(yǎng)的肥桃。它回歸自然,吸取泥土之香,承受日月之華,釀造出了一顆顆真桃、原桃。正當(dāng)那些桃液飽滿,薄薄的皮都快要被撐破時,恰好來了一個幸運的我,看到了它們。
      原來世界上的事物,千好萬好,自然最好;千變?nèi)f化,美在一剎。最甜的瓜在地頭,最好吃的桃在樹下,驀然回首忽相遇。
抬頭看見一叢荊條       這是一個干部大院。我每天散步時要經(jīng)過一個小坡。坡頂上長滿了凌霄、迎春、連翹、櫻花、牡丹、玉蘭,都是些富貴之木。一年一年,秋有紅葉春有花,一團(tuán)錦繡無盡時。
      有一天,我突然發(fā)現(xiàn)坡頂上還有一叢荊條樹。它黃褐色的枝干鉆出地面,緊緊地吸抓在坡塄上。葉扁而薄,花小而碎,躋身在這些華木榮花之間顯得很不協(xié)調(diào)。讓我吃驚的是它的枝條。按常規(guī)應(yīng)該只有筷子或者手指般粗細(xì),它卻有一握之粗,十分強壯。大概是它特別能吃苦的山野基因突然遇到了水飽肥足的條件,便發(fā)育得格外碩壯??上e了地方,這個院里幾乎沒有人認(rèn)識它。
      荊條是一種最普通的野生灌木。八歲以前我生長在農(nóng)村,放學(xué)后的一項任務(wù)就是上山割荊條。背回家后連枝帶葉彎成手臂粗、半尺長的“荊條把”,曬干備用。它枝細(xì)葉干,木堅而韌,是引火的好材料。放入爐膛里再加上幾鏟子煤,投進(jìn)一根火柴,拉幾下風(fēng)箱,就火苗狂舞,呼呼有聲。這時,裊裊炊煙起,飯菜滿院香,是農(nóng)家最享受的時刻。當(dāng)然它還有其他用途,即制作生產(chǎn)工具和生活用品。大到屯糧的糧倉、蓋房的籬笆、擔(dān)土送肥的籮筐,小至孩子們的背簍、灶臺上插筷子用的插兜。還有一個特殊的用途,就是充當(dāng)鄉(xiāng)村教師手中的教鞭。它挺直細(xì)長,無論是敲著黑板認(rèn)字還是敲哪個頑皮學(xué)生的腦殼,都很應(yīng)手。這都因了它柔韌、剛勁、能伸能屈的個性。
      后來,在書里讀到了“負(fù)荊請罪”這個成語,對荊條又有了新的認(rèn)識。廉頗持功自傲,與藺相如爭名斗氣。而相如則以國事為重,處處屈身相讓。一日,廉頗突然覺悟,便背著一把荊條去向藺相如請罪,本是準(zhǔn)備讓對方用荊條抽身來解氣的,但這荊條并沒有派上用場。相如連忙將廉頗扶起,寬容大度地唱了一出將相和。荊條雖沒有抽在廉頗的背上,卻抽在了千萬人的心上,在史書上留下了深深的一痕。從此,“負(fù)荊請罪”成了謙誠自責(zé)、光明磊落的象征。
      我每天還是照舊走過這個斜坡去散步,但是自從發(fā)現(xiàn)了頭頂上方的這叢荊條,每過其下,總有一種上懸一把達(dá)摩克利斯之劍的味道,會仰頭向它行一個注目禮,有時還要發(fā)一會兒呆。散步的人們?nèi)允菄切┤A貴的牡丹、玉蘭拍照留念,少有人注意到這叢卑微的荊條,也叫不出它的名字。然而它勁枝挺立,紫花低垂,靜靜立于華木之中,不以出身山野而自卑,卻因曾登臨廟堂而益剛,昂首坡上,威儀四方。
      我獨愛這荊條出瘠貧而益增其堅,入富貴而不改其韌,柔條繞指可親可近,長干如鞭,威嚴(yán)自重。它來自山野,以布衣之身而執(zhí)公卿之責(zé);它植根青史,銅干鐵枝盡顯純樸綿長的古風(fēng)。
小攤上的實心竹       一日逛街,見竹一節(jié),拇指粗細(xì),三寸之長,拈之沉沉,并不空心。問之為何物,曰“實心竹”,不覺大奇。向來說竹,“未出土?xí)r先有節(jié),便凌云去也無心”。從未聽過有什么實心之竹。后來查資料才知道,有竹之初本來也是實心,在山間與他木競爭,追探陽光,拔身比高,為節(jié)省體量,減少自重,漸成空心。為保結(jié)實,便每隔尺許生一竹節(jié),遂成現(xiàn)在這個模樣。這就是達(dá)爾文說的,萬物總是向最完善處進(jìn)化。竹雖進(jìn)化,但它不忘初心,留下了少許原始的實心之竹,藏在深山人未識?,F(xiàn)在隨著旅游商品的開發(fā),它逐漸顯身于世。竹本有許多可愛之處,現(xiàn)又加一實心之奇,不由人不動心。
      現(xiàn)在攤上賣的實心竹是供人把玩的,類似人們手中轉(zhuǎn)的核桃、玉件。但我覺得這節(jié)實心竹遠(yuǎn)比珠寶古玩更珍貴。你想,它為史前的孑遺之物,體積雖小卻珍如恐龍。這三寸之物凝聚了一個物種的進(jìn)化史,包含了竹子的前世今生。我取一根在手,潤滑清涼,撫之如玉,嗅之如蘭,古意悠遠(yuǎn),初心依舊,色澤照人,于是買了幾支。我和攤主說,他現(xiàn)在賣的只是裸竹,可依竹之虛實兩性,于其身刻兩行字:
      虛心待人人人歸,
      實心做事事事成。
      如此,游人買去,無論做紀(jì)念品還是贈送大小人物、政商民等,皆合口味。一握在手把玩乾坤,滋養(yǎng)精神,定能增價十倍。攤主聽了,喜不自禁。
      我說:“待明年再來,買你的有字之竹。”
(《光明日報》2023年8月11日,有刪減)(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是
C
C

A.在文章開頭作者提到,“我們不一定行萬里、讀萬卷”,意思是只要留心身邊的事物就會有人生的收獲,沒必要四處奔走,苦讀詩書。
B.在寫院子里的那株桃樹時,作者通過寫龔自珍在《病梅館記》中的做法,來表達(dá)對現(xiàn)在因園林美化而對植物造成傷害的擔(dān)憂與憤慨。
C.干部大院里的荊條,讓作者想起來兒時上山割荊條的經(jīng)歷,以及荊條的特殊用途,既豐富了文章內(nèi)容,又體現(xiàn)了荊條的個性。
D.小攤上的實心竹部分,作者讓攤主在實心竹上刻字,既符合竹子虛實兩性的特點,又契合我的審美意趣,最主要的可以給攤主增收。
(2)下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
B
B

A.文章第一部分在寫院子里的桃樹的時候,將院子里一株果實累緊的桃樹比作一匹溜出了馬廄的野馬,脫離管束自然舒暢。
B.文章引用“未出土?xí)r先有節(jié),便凌云去也無心”,意在表明竹子空心是對環(huán)境適應(yīng)的進(jìn)化,實心竹雖令人稱奇,卻少了凌云之志。
C.本文語言暢達(dá)自然,典雅凝練,在文字背后隨處可見作者智慧的哲思與感悟,充滿了深刻思想,而非簡單的抒情與表白。
D.本文通過先后寫了院子里的桃樹、干部大院的荊條和小攤上的實心竹,看似隨意散漫,實則突出主題,凸顯文章形散神聚的特點。
(3)言之無文,行而不遠(yuǎn)。請結(jié)合文本中第二部分“抬頭看見一叢荊條”,賞析其語言的表達(dá)技巧。
【答案】C;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/8 7:0:8組卷:4引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    黃河入海
    葉梅
           很久以來,我對滔滔黃河如何注入大海充滿了向往,那一番情景,是滔天巨浪?是長龍擺尾?或是桀驁不馴、浩浩湯湯?我一次次想象它的激越,想親眼見到它的渴望與日俱增。
          2019年夏末,如愿以償,我來到了黃河入海口東營。
          一路上,我想起青海的好朋友梅卓,她是一位美麗的藏族女詩人,一直生活在青藏高原。她說她的父老鄉(xiāng)親敬畏雪山化出的涓涓溪流從不敢用任何不潔之物褻瀆流水。每逢吉祥的日子,她的鄉(xiāng)親們都會跋涉到雪山腳下取回清水,供奉在家里。梅卓在說這些話時,一臉虔誠,這使她本來好看的雙眼顯得更加清澈透亮。
          我又想到曾經(jīng)去過的青海三江源,那大江大河的發(fā)源地是如此宏闊而寥遠(yuǎn),連綿起伏的可可西里山及唐古拉山脈橫貫其間,高聳入云的雪山冰川巍峨莊嚴(yán),一派圣潔,而雪山腳下涌出的清泉則如從天而降的仙女,一群群前后歡跳著,四處流動…一時分辨不清,是哪些涓涓雪水流歸了黃河?
          有關(guān)黃河源的記載,《尚書?禹貢》即有“導(dǎo)河積石,至于龍門”之說。唐王朝和吐蕃來往密切,特地派遣過一些官員和旅行家在河源探訪吐蕃王松贊干布,還在這一帶迎娶了不遠(yuǎn)萬里前來和親的文成公主。這黃河之源,想必也勾起公主更加強烈的思鄉(xiāng)之情,但她若能知道她的故事將隨著黃河之水久久流傳,成為民族親情千秋美好的見證,一定會欣慰不。
          青藏高原孕育了三條大河:黃河、長江、瀾滄江黃河為何選擇流向北方,這是大河深藏的秘密?;蛟S她從巴顏喀拉山脈初生之時,便與長江、瀾滄江心照不宣,以對生命無邊的仁慈和默契,各自選擇了不同的去向,在持續(xù)的前行中不斷豐盈,哺育著億萬生靈。
          從雪山到海洋,這條中國北方的大河,流向西北干涸的山巒和土地,滋潤了廣袤的高原與平原,最后注入渤海。她經(jīng)歷了一路驚險傳奇,是在山地峽谷間穿行,又隨手造就出富饒的河套平原;隨后急轉(zhuǎn)朝南,飛流直下,將黃土高原的泥沙裹挾而去;繼而搖蕩前行,過三門峽,長驅(qū)直入,橫貫華北平原;在她奔向大海的前夕,將挾帶而來的泥沙堆積成一塊塊新生的陸地,任那里綠芽萌發(fā),草木葳蕤。
          我追隨著她的氣息,終于來到了黃河入??冢簿褪撬粩啻?fù)矶傻耐恋厣?。前往入海口的路上,黃河就在相距不遠(yuǎn)的大堤之外,行高處,能時時看到她萬馬奔騰似的流動,仿佛聽到那大河的咆哮。
          漫漫長路,她潤澤了廣袤的土地,孕育了中華文明。人們用這母親河灌溉農(nóng)田,興修水電,她是沿途人民的生命源泉,也是文明得以為繼和可持續(xù)發(fā)展的保障。但就在前些年,人們突然發(fā)現(xiàn),黃河竟然出現(xiàn)斷流現(xiàn)象,究竟是源頭的雪線下降,黃沙遮蔽?還是沿途樹木減少,水系退化?或是人們過度開發(fā)利用,造成環(huán)境惡劣河水干涸?下游有些河段竟然只剩了淺淺的水面,淺得人赤著雙腳就能過河去,怎不叫人痛徹心扉?
          欣喜的是,那片通往黃河入??诘妮谵竦?,展現(xiàn)了東營人的良苦用心。近些年來,人們越來越清醒地意識到人與自然的關(guān)系,上至黃河源頭,下至黃河入??谝约安澈?,啟動了全面保護(hù)的戰(zhàn)略規(guī)劃,還大自然以勃勃生機(jī),日見成效。
          受到黃河饋贈的東營似乎迎來了高原的某種氣息,那受到呵護(hù)的濕地一望無際,青蒼蒼的蘆葦枝葉舒展,密不透風(fēng),水洼里蟲鳴魚跳。遼闊的濕地成為鳥兒的樂園,每年南來北往的近六百萬只鳥兒在此越冬、繁殖和歇息,丹頂鶴、白鷺、天鵝…數(shù)不清種類的鳥兒們在濕潤的草地、密集的蘆葦叢中優(yōu)雅地翩翩起舞,它們組成曼妙的隊列,在這片與大海相依的天空之上此起彼伏,高飛低唱,仿佛都在一同歡迎遠(yuǎn)道而來的黃河之水。
          眼見得,黃河就要撲向大海了,那是她日夜奔走終將回歸的家園。她一定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了那一片蔚藍(lán),從那么遙遠(yuǎn)的高原到此,她從未停歇即便已是千辛萬苦,也仍然毫不躊躇地奔涌向前,那排山倒海的波濤便是她急急的腳步。她有一些矜持,可以從她回卷的瞬間看出來,但終歸,她氣勢磅礴地迎著海洋而去。
          于是,那一道令人極為震撼的奇觀便出現(xiàn)了:巨大的黃河浪潮與渺遠(yuǎn)的藍(lán)色大海緊緊相匯,持續(xù)著,連綿不斷……那是經(jīng)歷了無數(shù)厚土濡染而成的雄渾的黃,那是經(jīng)歷了從陸地湖泊--海的滄桑演變的無盡的藍(lán),兩者都是天地的原色。
          這時候,你還可以明顯地看到,奔騰而來的黃河即使進(jìn)入了大海,但依然按捺不住地倔強。
          她在一派寬容的藍(lán)色之上掀起一股又一股巨浪,浪的尖頂揚起一不屈不撓堆堆雪白,展現(xiàn)出大河一如既往的冰雪性情--她到此時,也沒有忘記雪山的恩典,試圖留下自己的本色。
          在那里,在那遙遠(yuǎn)的、人的視線難以企及的海之深處,她終于化作了海。
    (節(jié)選自2019年12月14日《人民日報》)(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解與概括,不正確的一項是
     

    A.文章在追溯古人關(guān)于黃河源的古老記載時,還聯(lián)想到了文成公主赴藏和親的歷史往事,這些內(nèi)容使黃河的文化內(nèi)涵更加豐厚。
    B.文章描述了黃河從雪山到海洋驚險傳奇的漫長歷程,用生動的語言展現(xiàn)了黃河在上游、中游、下流和入??谔幍牟煌攸c。
    C.黃河有的河段“只剩了淺淺的水面”,而入海口處則是“排山倒海的波濤”,不同的現(xiàn)狀顯示出不同地區(qū)環(huán)保態(tài)度的差別。
    D.“兩者都是天地的原色”,兩者是指藍(lán)色和黃色。黃色河水匯入藍(lán)色的大海,作者稱這一景象是“令人極為震撼的奇觀”。
    (2)下列對本文藝術(shù)特點的分析與鑒賞,不正確的一項是
     

    A.文章開頭一段連用三個問句,表達(dá)對黃河入海情景的想象,突出了作者對親臨其境感受壯觀景象的向往,也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
    B.藏族女詩人梅卓講述鄉(xiāng)親們?nèi)绾尉次费┥较畷r,文章寫她“本來好看的雙眼顯得更加清澈透亮”,運用肖像描寫突顯人物的虔誠。
    C.文章前后照應(yīng),首尾圓和。文中借助聯(lián)想和想象展現(xiàn)黃河的風(fēng)貌,最后濃墨重彩實寫黃河入海的場景,至此作者的情感也達(dá)到高潮。
    D.文章開頭稱黃河為“它”,后面則改稱“她”,人稱用詞從客觀性的表述變?yōu)閿M人化的表述,意味著作者的情感在一步步深化。
    (3)本文以“黃河入?!睘轭},有哪些作用?
    (4)如果將本文收入一本散文集,文集中有“神州攬勝”和“文明探源”兩個欄目,你認(rèn)為應(yīng)該把本文放在哪個欄目中?請結(jié)合文本內(nèi)容,闡述你的理由。
    發(fā)布:2024/9/22 13:0:9組卷:21引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    魚?魚鷹?鷹幫
    李木生
          與旭日一起,山莊村的鷹幫出發(fā)了。不大的鐵殼機(jī)動船,拽著七八只小溜子,每只小溜子上都有一個六十歲上下的漁民,或蹲或站。小溜子的兩舷支著四五排橫木,橫木上站著魚鷹,每只溜子仿佛一只張著翅膀的大鳥。
          魚鷹們大多縮著脖,將頭向后插進(jìn)翅腋里,猶如沒精打采的家鴨,只是光滑的羽毛黑里泛著亮閃閃的寶石藍(lán),小小的眼睛則冒著綠瑩瑩劍般的寒光。而那些個六十歲上下的漁民們,個個戴著或黑或灰或藍(lán)的棉線無檐帽,仍然或蹲或站,縮脖抄手,和船舷上的魚鷹一起與湖融為一體。
          終于停船,解纜,七八只小溜子自由地散浮在湖面上。小溜子上的“老者”們不經(jīng)意間各自拿出一把青黃的苦江草,在湖水里浸浸,便一只一只為魚鷹們扎好了嗦子。
          我還沒有反應(yīng)過來,就見各只小溜子上的“老者”們,全都麻利地甩掉身上的羽絨服,揮起長長的竹竿,將魚鷹盡皆趕進(jìn)綠寶石般的湖水里。隨即,“嗬嗬嗬嗬……啊啊啊啊……嗷嗷嗷嗷……喲喲喲喲……”吆喝與呼叫,驟然爆破!
          靜悄悄的獨山湖剎那驚醒。
          雄性的吼鳴與吶喊,恰如急驟而又激越的鼓槌鑼槌,敲擊著原本寂然的湖面,如驚雷行天、野馬奔地。吆喝與呼叫,吼鳴與吶喊,既是激勵百十只魚鷹的戰(zhàn)斗精神,又是在點燃各自蘊藏在生命最深處的活力。
          勞動開始了!
          十分鐘左右,百十只魚鷹就已迫不及待地飛翔于湖水的深處了。躍起,收身,箭一般射進(jìn)水里,此入彼出間,魚鷹們的大嘴與伸縮力極強的嗦子里,便會鼓鼓囊囊著捉到魚。逢到大些的,杈形的魚尾就會在魚鷹的嘴巴上甩動著、搖晃著,還帶著濕淋淋的湖水,水珠上就閃著陽光碎成的星星,眨個不住。
          原本又蔫又老的漢子們,早已成為意氣風(fēng)發(fā)的英雄。雙手握槳,膀臂肌肉突起,身子前傾,昂俯有致,一劃一收間,像極飛翔時的俯沖。隨著昂俯劃收,小溜子便像流星般向著噙滿魚的魚鷹沖去。或從船舷順手牽鷹,或抄起竿頭纏有網(wǎng)兜的長竿,迅速將鷹撈到船上,一手掰開鷹嘴,一手輕搦鷹嗦,三兩條小魚或一條七八兩的半大魚就會吐進(jìn)船艙里。
          鷹,爭相入水叼魚;人,東奔西突地?fù)岕~。
          “嗬嗬嗬嗬……啊啊啊啊……嗷嗷嗷嗷……喲喲喲喲……”此起彼伏。
          原本靜悄悄的湖,熱氣騰騰得讓人心潮澎湃。
          最是兩三只魚鷹頭擠在一處,在水里疾行,一定是一條大魚被它們纏住。四五斤,八九斤,有時竟有二三十斤的大魚。魚大勁便大,在水中更是讓力道放大數(shù)倍,而竟能一條一條敗在體重只有六七斤的魚鷹喙下,其中必有門道。仔細(xì)觀察,其景象緊張異常。兩三只或三四只魚鷹,喙叼如急雨,且次次叼在要害處:眼睛或呼吸用的腮處。還能心照不宣,團(tuán)團(tuán)圍定,輪番進(jìn)攻,一只失嘴,另一只或兩只立即叼住。
          這時,我才后悔將其當(dāng)成家鴨的念頭。魚鷹也是鷹。魚鷹更是鷹!
          幾乎就在魚鷹們兜頭疾行的當(dāng)口兒,就會有一只小溜子飛一般沖上前去。這時的搖槳人,兩目放光,身子壓得極低,一起一伏,人船一體,幾乎就是眼到船到,喉嚨里同時發(fā)出興奮的呼叫。一旦臨近,閃電般抽出竿兜,一兜下去就會將鷹與魚拖上船來。這樣的大魚,一般是微山湖聞名全國的四鼻鯉魚,銅錢般大小的鱗放電似地閃著光彩,而金黃血紅的尾巴猶如獨腳,彈著巨大的身軀跳起魚之芭蕾,敲擊得船艙“嘭嘭”如戰(zhàn)鼓在叫。這時的搖槳者,并不稍怠,又將身子俯壓著飛翔一般,快速地?fù)u向新的目標(biāo),只是眼梢揚起著收獲的喜悅,而緊抿的嘴角還凝著戰(zhàn)斗剛剛開始的莊嚴(yán)。
          只有鷹幫的幫主、六十四歲的屈慶金,獨駕一只小溜子,似乎超然于這種熱火朝天之外。他快捷而勻速地?fù)u著船槳,在魚鷹與眾小溜的外圈轉(zhuǎn)悠,滿臉的皺紋每一道好像都是一只眼睛,能夠看穿湖下的一切:哪里有魚,哪里的魚多??此齐s亂的場面,卻有一個綱在,這個綱就捏在他的手里:向哪里轉(zhuǎn)移,什么時間轉(zhuǎn)移,全看他與他搖的那只小溜子。開鐵殼機(jī)動船的小伙子屈云華小聲告訴我們:他的壓力比誰都大。
          等到下午一時許短暫的休息,“嗬嗬嗬嗬……啊啊啊啊……嗷嗷嗷嗷……喲喲喲喲……”吆喝與呼叫,已在五個小時里持續(xù)丕歇。
          開始時的興奮與搏擊,還好理解。而這種持續(xù)的生命力的強大釋放,暗暗震撼了我。我記下了這些鷹戶:屈慶純六十一歲。李居連六十二歲,熊光和五十八歲,李喜云六十六歲……不僅下午還要繼續(xù)上午一樣的強力勞動,明天、后天更是日復(fù)一日,從農(nóng)歷的十月直至來年的農(nóng)歷二月,五個月里不停不歇。累到什么程度?一旦回到家里,晚上睡覺雙手都無力上舉脫掉身上的毛衣。這支鷹幫的漁民們,已是四輩結(jié)合在一起,生生世世與這片湖、與這些鷹為伴,不離不棄。屈幫主不無憂傷地告訴我們,等到他們真正老了,微山湖上的鷹幫也就會絕跡了。滿臉縱橫著深的皺紋的屈幫主說:“苦不怕,最焦心的是每年都要閑上六七個月(天一熱,魚活躍了,鷹就逮不住魚了)。閑的這些日子里,全靠買魚來喂,可是上邊每年每只鷹還要征收八十塊錢的管理費,小青年誰還愿意干這個營生?”
          會有買魚的機(jī)動船從遠(yuǎn)處駛來,船舷上站滿著也在歇息的魚鷹的群溜,就會靜靜地移過來。二十多條大鯉魚與半艙銀色的草魚,就被分別裝進(jìn)大筐過秤,大鯉魚四塊錢一斤,半大草魚兩塊錢一斤。望著稱秤與一張張點清七百二十元票子的過程,讓我想起家鄉(xiāng)開鐮割麥時的喜悅與怦然心動。加上下午近四百元的收獲,鷹戶們這一天每人分到了一百一十五元。
          等到鷹累透了,人再攆也攆不動它們的時候,也就是這些個六十歲上下的人收工的時辰。夕陽就枕著不高的獨山,靜靜地落著,將自己的血灑了一湖。
          明天,這片靜悄悄的湖上,還會響起激動人心的“嗬嗬嗬嗬……啊啊啊啊……嗷嗷嗷嗷……喲喲喲喲……”
          等到微山湖上的鷹幫消失的那天,這些已經(jīng)老得干不動的曾經(jīng)的鷹戶,一定還會爆起星星點點的生命的火花來。點起這火花的,就是這必將與生命共始終的嗬嗬嗬嗬……啊啊啊啊……嗷嗷嗷嗷……喲喲喲喲……
    (有刪改)(1)下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.文章對魚鷹和鷹幫的刻畫,既有正面描寫,也有側(cè)面烘托。如通過“我”前后態(tài)度的不同和心理活動等來襯托。
    B.文章善用對比。既有縱向的對比,如“我”對魚鷹前后看法的對比;也有橫向的對比,如魚與魚鷹的對比,魚鷹與鷹幫的對比。
    C.本文寫人注意點面結(jié)合。如寫鷹幫的漁民們意氣風(fēng)發(fā)的戰(zhàn)斗是“面”,寫幫主屈慶金看似超然于外實則統(tǒng)籌全局為“點”。
    D 本文善于描寫場景,如寫開始勞動的場景,運用傳神的動作和恰當(dāng)?shù)谋扔鲗⒉遏~的場景寫得血脈竟張,很有感染力。
    (2)文中畫線句子作者詳細(xì)羅列了鷹戶的年齡,試分析其在文中的作用。
    (3)“嗬嗬嗬嗬……啊啊啊啊……嗷嗷嗷嗷……喲喲喲喲……”在文中多次出現(xiàn),請結(jié)合文章揭示其多重意蘊。
    發(fā)布:2024/9/22 4:0:8組卷:8引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    文本一:
    這里有一座歪房子梁 衡      我們只見過因年久失修而歪斜的老房子,哪有人專門去建一座傾斜欲倒的新房子呢?但還真有這樣的事。婺源嚴(yán)田村就建了一座精心設(shè)計、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、外斜內(nèi)平的徽式新房。
          婺源向以山清水秀的風(fēng)景和白墻黛瓦的民居聞名。近年來,婺源除吸引了走馬觀花的游客外,還有一批藝術(shù)家、作家、學(xué)者長期住在那里。他們將身心融入山水田園,同時,他們又按照自己的理念來解讀生活。文化,從來都是在傳統(tǒng)與變異中前行的。于是,這座歪房子就成了老樹上的一朵新花,忽放奇彩,蜚聲四野。而每當(dāng)一個內(nèi)涵豐富的意象出現(xiàn),總會有無窮個不同的解讀,斯為藝術(shù)。
          世界萬物沒有一個絕對的平衡,總是在傾斜與校正中來回擺動。這座歪房子不過是將這種意識具象化,讓人可看、可摸、可住、可思,去理解人生。其實,以“斜”警世古已有之。中國古代有一種叫“款”的器皿,在一根橫木上掛一陶罐,空著時,罐身半斜;加水一半,罐身正;加滿水,罐子立刻傾翻??鬃右姸袊@道:“吁!惡有滿而不覆者哉!”這是警惕人不要自滿。“欹”,名“宥坐之器”,“宥”同“右”,意為座右銘,是在以斜警正。國寶山西永樂宮壁畫里有眾多人物故事,但是沒忘了畫一個細(xì)節(jié):一個童子,正在用一塊斜木片去墊支一個桌腿。別小看這塊斜木片,明代學(xué)者李漁的《閑情偶寄》曾記錄它。宋代學(xué)者劉子翚曾有一首詠物詩專說它:“匠余留片木,楮案定欹傾。不是乖繩墨,人間地少平。”這也是以斜示正。清代詩人龔自珍有一名篇《病梅館記》,他說梅花本來長得好好的,有人偏要把它們綁得東扭西歪,以曲為美,這是病態(tài)。他同情被扭曲之梅,就買了300盆梅花為它們松綁,發(fā)豪言要將天下病梅全部解放。這也是以斜說正。佛說“一物一世界”,看來無論是一個小陶罐、一塊小斜木片還是一枝梅,都含有辯證法,都可解物警世。
          以上所舉三件,都是可于手中把玩之小物件,現(xiàn)忽有龐然如一所房子者矗立眼前,人可繞其外,入其內(nèi),效果又當(dāng)如何?這正是現(xiàn)代藝術(shù)與傳統(tǒng)之別吧。遂有感而作《歪房子銘》:
          人居地球而不知頭朝下行走,居平常之屋而不知反常之事,正所謂習(xí)以為常,歪以為正,非以為是。
          居都市者,吸汽車尾氣而不覺;吃農(nóng)藥殘留之糧菜而不覺;夜不見星光之燦爛而不覺;日不聞鳥語之歡鳴而不覺;身處喧鬧紛擾之市而不覺;心陷案牘之勞、商利之爭、職場之累而不覺。疲于奔命,忙如蜂蟻,自以為得意。
          有某君一日行至婺源嚴(yán)田古村,見山青水綠,天朗氣清,驚為桃源。遂造屋數(shù)間以引知音,又筑歪房一座以警人心。房外觀之,為將傾欲倒之狀,入內(nèi)則敞亮平穩(wěn),目跳遠(yuǎn)山天際綠,耳聽鳴泉心上流。坐飲清茶一杯,頓悟今是而昨非,盡洗半生紅塵。
          古人云,以銅為鏡可正衣冠,以人為鏡可明得失。今以房為鏡,可明居世之道。陡然一傾,震悟人生。
     (摘編自《解放日報》2022年1月20日)文本二:
    文章傳統(tǒng)的傳承與進(jìn)階—論梁衡的《樹梢上的中國》兼及其散文創(chuàng)作史高明勇      王夢奎曾說:“考察近代中國文學(xué)史,散文發(fā)展的主流始終是同社會政治和思想進(jìn)步的潮流相呼應(yīng)的,有成就的作家很多都是社會發(fā)展和變革的積極參與者,他們作品的社會意義也因此而提升。梁衡的散文繼承著這種優(yōu)良的傳統(tǒng)。”他所說的“傳統(tǒng)”,更多偏重于“文以載道”的傳統(tǒng)。
          關(guān)于文章寫作,梁衡有一篇非常重要的文本,談“一篇文章怎樣才好看呢?”由此,他提出了“文章五訣”的寫作主張:形、事、情、理、典五個要素,我們可以稱之為“文章五訣”。其中形、事、情、理正好是文章中不可少的景物、事件、情感、道理四種內(nèi)容,又是描寫、敘述、抒發(fā)、議論四個基本手段。四字中“形”“事”為實,“情”“理”為虛,“典”則是作者知識積累的綜合運用。
          他進(jìn)一步闡釋:“(創(chuàng)作)手法必須有變化。最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。如就單項技巧而言,描寫而不單調(diào),敘事而不拖沓,抒情而不做作,說理而不枯燥,文章就算作好了。但更多時候是這些手法的綜合使用,如敘中有情,情中有理,理中有形,形中有情,等等。所以文章之法就是雜糅之法、出奇之法、反差映襯之法、反串互換之法。”
          這個寫作主張,其實就是對“文章傳統(tǒng)”在方法論層面的重新理解與高度提煉,來自梁衡散文創(chuàng)作的經(jīng)歷與認(rèn)知,又反過來影響甚至統(tǒng)攝其散文創(chuàng)作。在宏觀層面,“文章傳統(tǒng)”可與“文章,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”(曹丕《典論?論文》相銜接;在微觀層面,又與梁啟超、葉圣陶、唐弢、夏丏尊以降的文章修養(yǎng)相沿襲,進(jìn)而言之,對話題選擇的重視、對寫作目的的反思、對語言推敲的專注、對修辭錘煉的講究、對思想表達(dá)的思索,都是“文章傳統(tǒng)”所在意的范疇。
          值得注意的是,梁衡談“為文之道”,大多是通過“文章”——當(dāng)然,從詩歌、散文、小說的分類來看,散文的創(chuàng)作邏輯也是最符合文章傳統(tǒng)的。
    (1)下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.第一段運用設(shè)問修辭,作者自問自答,引出本文的寫作對象“歪房子”,同時也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
    B.文章將歪房子比作“老樹上的一朵新花”,生動形象地說明了歪房子是傳統(tǒng)文化孕育出的新理念的產(chǎn)物。
    C.作者賦《歪房子銘》贊美歪房子,列舉了生活中的一系列反常之事證明“歪以為正,非以為是”的觀點。
    D.文章以物明理,文末又運用類比手法,勸誡人們要像古人以銅、人為鏡一樣,以歪房子為鏡,感悟人生。
    (2)文本一的語言有哪些特色?請簡要分析。
    (3)文本二中梁衡指出,一篇好文章要有形、事、情、理、典五個要素。這五個要素中“形”“事”為實,“情”“理”為虛,“典”則是作者知識積累的綜合運用。請問文本一是如何落實這一點的?
    發(fā)布:2024/9/22 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
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