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2023-2024學年河南省天一大聯(lián)考高三(上)段考歷史試卷(二)
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試題詳情
春秋戰(zhàn)國時期,孔子、墨子等在各自創(chuàng)辦的私學中自由講學,教學方法都自成一家、各具特色;教學內(nèi)容是向?qū)W生傳授自己的學術(shù)觀點和政治主張,并通過他們使之更為廣泛地傳播。這表明當時( )
A.思想家與教育家合二為一
B.有教無類成為思想家的教學共識
C.學在民間取代了學在官府
D.士的活躍推動了學術(shù)文化的繁榮
【考點】
百家爭鳴
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/25 7:0:2
組卷:4
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
荀子認為,“禮之于正國家也,如權(quán)衡之于輕重也,如繩墨之于曲直也。故人無禮不生,事無禮不成,國家無禮不寧”“禮者,治辨之極也,強固之本也,威行之道也,功名之總也”。由此可知,荀子意在( ?。?/div>
A.堅持儒家的正統(tǒng)觀念
B.重視道德教化的成效
C.強調(diào)禮制的治國功能
D.維護奴隸主階級利益
發(fā)布:2024/9/25 1:0:2
組卷:1
引用:5
難度:0.8
解析
2.
韓非子在論及“君臣”“父子”關系時強調(diào):“所謂忠臣不危其君,孝子不非其親。”這表明韓非子( ?。?/div>
A.并不排斥以德治國理念
B.借助人倫關系維護專制
C.積極融合儒法兩家思想
D.率先提出三綱五常學說
發(fā)布:2024/9/24 4:0:9
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
創(chuàng)新是一個民族的靈魂是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力.人類社會的所有領域都存在著創(chuàng)新的可能也都需要創(chuàng)新。春秋戰(zhàn)國時期是中華文明一個重要的發(fā)展時期,經(jīng)濟政治文化大發(fā)展大創(chuàng)新時期。
材料一 寓封建(即分封)之意于郡縣之中,而天下治矣……封建之失,其專在下,郡縣之失,其專在上。
——顧炎武《顧亭林詩文集》
材料二 西周宗族制度,到了東周時期發(fā)生了比較劇烈的破壞,東周大小宗族間展開了長期的兼并戰(zhàn)爭,許多國家和采邑滅亡了。而伴隨著春秋戰(zhàn)國時期的政治和經(jīng)濟大變動,王官之學的退場、私學的興起,最終造就了諸子百家爭鳴的興盛局面。
——《中華文明史》
(1)根據(jù)材料一和所學知識,分別簡要評價分封制和郡縣制。
(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學知識,歸納百家爭鳴出現(xiàn)的原因。
發(fā)布:2024/9/22 12:0:8
組卷:0
引用:1
難度:0.6
解析
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