在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，我們的祖先憑借著勤勞與智慧，創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
【制度創(chuàng)新】
材料一：東晉至北宋時(shí)期平民子弟在政府官員群體中所占比例示意圖

（1）根據(jù)材料一示意圖，指出東晉至北宋時(shí)期政府官員的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這一變化與哪一制度的實(shí)行密切相關(guān)？
【科技領(lǐng)先】
材料二：每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)的文獻(xiàn)中查找一種具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面還是在純粹科學(xué)方面都是如此……中國(guó)的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。在許多方面實(shí)際上已經(jīng)超過(guò)了18世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國(guó)或歐洲的水平。

——摘編自李約瑟《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》（2）依據(jù)材料二，概括作者的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一例史實(shí)來(lái)證明作者的觀點(diǎn)。
【文化繁榮】
材料三：

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物…… ——蘇軾	地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)堪賢愚枉做天！ ——《竇娥冤》	好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地，真干凈！ ――《紅樓夢(mèng)》
甲	乙	丙

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出材料三中甲、乙、丙的文學(xué)形式。這三種文學(xué)形式興盛的共同因素是什么？
（4）綜合以上材料內(nèi)容，圍繞中國(guó)古代文明的發(fā)展，你有怎樣的感悟？