2021-2022學年廣西欽州市七年級（下）期末歷史試卷

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分，在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的信息點涂黑）

• 1．城市的發(fā)展見證歷史的變遷。下列古代城市中，作為當時王朝的都城，見證了公元589年中國重歸統(tǒng)一的是（　　）

  A．洛陽

  B．長安

  C．建康

  D．臨安
  組卷：25引用：18難度：0.7

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• 2．文學作品在一定程度上可以反映當時的社會生活。下列詩句，能反映唐玄宗統(tǒng)治前期盛世景象的（　?。?/h2>

  A．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?/label>

  B．“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”

  C．“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！?/label>

  D．“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！?/label>
  組卷：59引用：8難度：0.7

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• 3．“中國”在英文中為“CHINA”，它是用中國古代最有影響的瓷器來借代，那么唐朝創(chuàng)制的聞名于世界工藝的珍品是（　?。?/h2>

  A．青瓷

  B．白瓷

  C．青花瓷

  D．唐三彩
  組卷：55引用：54難度：0.9

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• 4．唐朝時婦女喜化“啼妝”，白居易的《時世妝》描寫了“啼妝”的特點：“時世妝，時世妝，出自西域傳四方。時世流行無遠近，腮不施朱面無粉。烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低?！眿D女喜化“啼妝”反映了唐朝（　?。?/h2>

  A．城市商業(yè)的繁榮	B．詩歌創(chuàng)作的豐富
  C．社會風氣的開放	D．婦女地位的提高
  組卷：316引用：61難度：0.8

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• 5．如果給如圖鑒真塑像作文字注解，應該選擇（　?。?br />

  A．東渡日本，弘揚佛法	B．遠洋航行，揚我國威
  C．西游天竺，求取佛經(jīng)	D．主動請纓，和親塞外
  組卷：9引用：10難度：0.9

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• 6．唐朝中外交往出現(xiàn)了盛況空前的局面，出現(xiàn)這一局面的根本原因是（　?。?/h2>

  A．唐朝國家統(tǒng)一，社會安定

  B．唐朝經(jīng)濟文化世界領先

  C．唐朝對外政策開放開明

  D．唐朝對外交通發(fā)達
  組卷：278引用：129難度：0.9

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• 7．有學者認為，如果說安史之亂以前，唐詩以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之亂以后，則代之以沉郁、悲愴的情調了。對這一評論理解正確的是（　?。?/h2>

  A．社會變遷影響唐詩創(chuàng)作

  B．科舉制促進了唐詩的繁榮

  C．唐詩全景再現(xiàn)社會真實

  D．安史之亂導致唐詩的衰微
  組卷：375引用：29難度：0.6

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• 8．五代十國局面形成的主要歷史根源是（　?。?/h2>

  A．唐末農民戰(zhàn)爭	B．藩鎮(zhèn)割據(jù)
  C．宦官專權	D．朋黨之爭
  組卷：161引用：86難度：0.9

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• 9．“武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預授的‘陣圖’行軍布陣，嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)于（　　）

  A．隋朝時期

  B．唐朝時期

  C．北宋時期

  D．元朝時期
  組卷：244引用：23難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共50分，第26題19分，第27題15分，第28題16分，請把答案寫在答題卷相應的位置上）

• 27．在幾千年的歷史長河中，我們的祖先憑借著勤勞與智慧，創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明。閱讀下列材料，回答問題。
  【制度創(chuàng)新】
  材料一：東晉至北宋時期平民子弟在政府官員群體中所占比例示意圖
  
  （1）根據(jù)材料一示意圖，指出東晉至北宋時期政府官員的變化。結合所學知識，指出這一變化與哪一制度的實行密切相關？
  【科技領先】
  材料二：每當人們在中國的文獻中查找一種具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點在宋代，不管在應用科學方面還是在純粹科學方面都是如此……中國的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。在許多方面實際上已經(jīng)超過了18世紀中葉工業(yè)革命前的英國或歐洲的水平。
  
  ——摘編自李約瑟《中國科學技術史》（2）依據(jù)材料二，概括作者的觀點。結合所學知識，列舉一例史實來證明作者的觀點。
  【文化繁榮】
  材料三：
  

  大江東去，浪淘盡，千古風流人物…… ——蘇軾	地也，你不分好歹何為地！天也，你錯堪賢愚枉做天！ ——《竇娥冤》	好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地，真干凈！ ――《紅樓夢》
  甲	乙	丙

  （3）根據(jù)材料三并結合所學知識，分別指出材料三中甲、乙、丙的文學形式。這三種文學形式興盛的共同因素是什么？
  （4）綜合以上材料內容，圍繞中國古代文明的發(fā)展，你有怎樣的感悟？
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 28．民族團結，民心所向，國家統(tǒng)一，大勢所趨。某校七年級（1）班的同學開展了以“統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展”為主題的探究活動，請你幫他們一起完成。
  【了解民族管理】
  材料一：
  

  地區(qū)	朝代	機構
  新疆	西漢	設置西域都護，總管西域事務，保護往來商旅
  西藏	元朝	地方設宣慰使司都元帥府，由  ①   直接統(tǒng)轄，掌握西藏的軍民各項事務
  臺灣	元朝	設置澎湖巡檢司負責管轄澎湖和琉球
  	清朝	設置 ②   隸屬福建省

  （1）根據(jù)材料一并結合所學知識，分別寫出①、②處中央政府設置的機構名稱。
  【體會民族交融】
  材料二：
  
  （2）結合所學知識，材料二中圖一反映唐朝實行怎樣的民族政策？根據(jù)材料二，歸納我國古代推動民族交融的不同方式。
  材料三：“澶淵之盟”簽訂后，遼宋維持了百年之久的和平局面?！捎陔p方關系惡化，宋朝封閉了榷場，西夏人迫切需要的茶與布匹等物資無法獲得，要求停戰(zhàn)求和、與宋重開互市的愿望日益強烈……入主中原后，女真貴族官員皆以學習漢文化為榮，……為元代雜劇的產(chǎn)生奠定了基礎。
  ——摘自《中國民族史綱要》
  （3）根據(jù)材料三，概括指出宋元時期民族交融的表現(xiàn)。
  （4）綜合上述材料并結合所學知識，談談你對我國古代統(tǒng)一多民族國家發(fā)展歷程的認識。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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