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2023-2024學年湖北省荊州市沙市中學高二(上)月考歷史試卷(9月份)
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料:漢代察舉制度,既有“以德取人”的因素,也有“以能取人”“以文取人”的因素。士人習經(jīng)術(shù)文法于家,在具備了基本知識技能,并獲得輿論對其人品的好評之后,然后仕郡縣為佐吏掾?qū)?;由之獲得基層吏務經(jīng)驗之后,才能以功次吏能得到察舉。舉至中央,則有經(jīng)術(shù)、箋奏之試加以檢驗,然后方得授官;但所授又非職事官,而是入三署宿衛(wèi)為郎,“以觀大臣之能”,熟悉朝廷行政過程。此后再經(jīng)一次選拔,方能“出宰百里”“典城牧民”?!婆e制卻是“以文取人”而不及其余的。雖然設置上有“取之以文”后“課之以能”之意,但設想絕不可能完全成為現(xiàn)實,二者間仍然時時表現(xiàn)出抵悟不合之處。眾多士子在狹窄的考試一途上競爭拼搏,不得不竭盡心智揣摩辭章苦誦經(jīng)疏,精力才華為之耗盡,浮華迂腐之性因之而成。
——摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》
請根據(jù)材料并結(jié)合中國古代史的相關知識,就材料整體或其中任意一點擬定一個論題,并予以闡述。(要求:自擬標題,史論結(jié)合,論證充分,邏輯嚴密,表述清晰。)
【考點】
察舉制
;
科舉制
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
組卷:25
引用:6
難度:0.4
相似題
1.
東漢時期,孝廉雖來自郡國察舉,而其時郡國所舉,類多辦職俗吏。但和帝、安帝時出現(xiàn)了“儒學陵替”“博士倚席不講”“學舍頹敝”。西漢孝廉本是以德取人的,東漢初年卻實行了“授試以職”之法,強化了對吏能功績的考查,強調(diào)循名責實、倚重法律。上述現(xiàn)象表明東漢初( ?。?/div>
A.新型官吏選拔制度的形成
B.豪強地主勢力影響政局穩(wěn)定
C.中央集權(quán)制度受到了挑戰(zhàn)
D.出現(xiàn)儒法與儒吏合流的現(xiàn)象
發(fā)布:2024/8/31 8:0:8
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
2.
如表為不同史籍關于東漢某一現(xiàn)象的歷史敘述。據(jù)此能夠被認定的歷史事實是( ?。?br />
記述
出處
“今選舉不實,邪佞未去。權(quán)門請托,殘吏放手,百姓愁怨,情無告訴?!?/td>
《后漢書?顯宗孝明帝紀》
“郡國舉孝廉,率取年少能報恩者,耆宿大賢多見廢棄?!?/td>
《后漢書?樊宏陰識列傳》
“今當舉六孝廉,多得貴戚書命,不宜相違,欲自用一名士以報國家。”
《后漢書?張王種陳列傳》
A.世家子弟入仕致使政局動蕩不安
B.舉孝廉成為政府選拔官員的主要途徑
C.朝廷重視對青年才俊的選拔任用
D.察舉制逐步催生出社會中的門第
發(fā)布:2024/9/12 0:0:8
組卷:32
引用:13
難度:0.9
解析
3.
東漢名士張儉與中常侍侯覽結(jié)仇,后因鄉(xiāng)人檢舉結(jié)黨而遭到朝廷通緝,逃亡途中所借宿之家大多家破人亡,但依舊有許多士人爭相包庇張儉。這一現(xiàn)象可以反映( ?。?/div>
A.察舉評價標準下士人的追求
B.宦官借助皇權(quán)摧殘門閥大族
C.現(xiàn)有政治體制蘊含巨大危機
D.地方勢力對中央產(chǎn)生離心力
發(fā)布:2024/9/1 2:0:8
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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