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人教部編版七年級下冊《第三單元 在集體中成長》2021年單元測試卷(24)
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試題詳情
勇于擔(dān)責(zé),學(xué)會擔(dān)當(dāng),是我們走向社會的“必修課”。為此,你打算怎么做?
【考點】
承擔(dān)責(zé)任的意義
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:53
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
【勇?lián)?zé)任,共建集體,法律護(hù)航,健康成長】
閱讀材料,回答問題。
36000千米,在這個軌道高度上,北斗衛(wèi)星遙看地球,指引著前進(jìn)的方向。總設(shè)計師謝軍也像一顆衛(wèi)星一樣,兢兢業(yè)業(yè)地發(fā)光發(fā)熱,承擔(dān)著屬于自己的那一份責(zé)任。他說:“我們設(shè)計的每顆衛(wèi)星都有它的功能和用途,整體是一個星座系統(tǒng)?!边@句話也能夠用來比喻謝軍和北斗團(tuán)隊,解決難題往往不能只依靠個人,這是數(shù)十載春夏秋冬,數(shù)百家單位、數(shù)十萬名科研人員萬眾一心,將自己融入中國北斗事業(yè)的浩大工程中,不計小我,方才成就大我。
(1)謝軍在北斗團(tuán)隊中勇于承擔(dān)責(zé)任的事跡啟示我們在集體中承擔(dān)責(zé)任有何意義?
(2)“數(shù)十萬名科研人員萬眾一心……不計小我,方才成就大我”,這啟示我們應(yīng)如何正確認(rèn)識和處理好集體利益與個人利益的關(guān)系?
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第十六條規(guī)定 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人心理健康,教導(dǎo)其珍愛生命,對其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育,幫助其掌握安全知識和技能,增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識和能力。家庭教育促進(jìn)法除了關(guān)注到各種處境下的家庭教育責(zé)任外,還列明負(fù)有履行家庭教育責(zé)任的各個主體,明確了國家、各級政府部門的職責(zé),明確了全社會如何協(xié)同支持家長,推動形成家庭、學(xué)校、社會共育的良好教育生態(tài),多部門齊抓共管,為下一代的健康成長保駕護(hù)航。
(3)結(jié)合材料,說說為什么要協(xié)同各方支持為下一代的健康成長保駕護(hù)航?
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),推進(jìn)全面依法治國要圍繞建設(shè)中國特色社會主義法治體系,以解決法治領(lǐng)域突出問題為著力點,堅定不移走中國特色社會主義法治道路,在法治軌道上推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力法治保障。
(4)結(jié)合材料,談?wù)勗诮ㄔO(shè)法治中國的道路上,我們青少年如何與法律同行?
發(fā)布:2024/8/21 0:0:1
組卷:19
引用:2
難度:0.5
解析
2.
昭通市2022年度見義勇為先進(jìn)群體徐福澤、文銳、崔汝航,在下鄉(xiāng)調(diào)研返回途中,將兩名溺水小孩救出并及時搶救,兩個幼小的生命因他們的努力得到挽回。他們的事跡啟示我們( ?。?br />①要積極承擔(dān)社會責(zé)任
②責(zé)任與擔(dān)當(dāng)使我們的生活更安全、更溫暖
③承擔(dān)責(zé)任就是為了有回報
④要做負(fù)責(zé)任的公民,在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
發(fā)布:2024/8/25 13:0:9
組卷:44
引用:3
難度:0.8
解析
3.
在抗擊新冠疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,每一個人都在默默地奉獻(xiàn)著自己的力量。勇闖一線,直面危險的醫(yī)務(wù)工作者;無比辛勞的社區(qū)干部;主動為居民服務(wù)的志愿者;腳踏實地,履行本職的每一名夜間保安、物業(yè)保潔、維修人員;主動在門口值班維護(hù)秩序的普通居民……太多太多攜手并肩的人們——小我融成大我,小愛匯成大愛——共同筑起了防范疫情最堅固的防線!
(1)醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)干部、志愿者……每一個人都在各自的崗位上承擔(dān)著自己的責(zé)任,這樣做的意義是什么呢?
(2)我們應(yīng)該如何做一個負(fù)責(zé)任的人?
(3)疫情期間,中學(xué)生小方成為了小區(qū)的志愿者,幫助鄰居做了很多力所能及的事情,他的行為屬于什么行為?這種行為對于青少年的成長具有怎樣的意義?
發(fā)布:2024/9/9 3:0:9
組卷:3
引用:2
難度:0.2
解析
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