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追求思想解放,探尋政治文明是中外近現(xiàn)代化探索的重要內(nèi)容。閱讀下列材料,完成有關(guān)問(wèn)題。
材料一:一位歷史學(xué)家曾說(shuō):“如今有個(gè)趨勢(shì),人們懷念它的民主思想,并將其視為西方民主的開(kāi)端”。
(1)材料一中所說(shuō)的“它”是指哪一城邦?公元前5世紀(jì)中后期誰(shuí)主政,達(dá)到全盛,奴隸制民主政治發(fā)展到高峰?
材料二:
菁優(yōu)網(wǎng)
(2)圖中作品出現(xiàn)于為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定思想文化基礎(chǔ)的一次重要運(yùn)動(dòng)中,請(qǐng)寫(xiě)出該運(yùn)動(dòng)名稱及當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)的主要思潮。
材料三:一切享有各種天然能力的人,顯然都是平等的;當(dāng)他們發(fā)揮各種動(dòng)物機(jī)能的時(shí)候,以及運(yùn)用他們的理智的時(shí)候,他們都是平等的。
——伏爾泰(3)材料三中伏爾泰提出了什么觀點(diǎn)?他是哪一運(yùn)動(dòng)的重要代表人物?
材料四:在古代希臘、羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲掀起了兩次影響巨大的思想解放潮流,帶領(lǐng)人們邁進(jìn)科學(xué)的理性時(shí)代。
(4)14-18世紀(jì)的西歐出現(xiàn)了兩次影響巨大的思想解放潮流,其共同性質(zhì)是什么?
材料五:
菁優(yōu)網(wǎng) 讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。
(5)先進(jìn)思想推動(dòng)人類社會(huì)文明進(jìn)步。為建立理想社會(huì),馬克思和誰(shuí)共同創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義理論?這一理論主要包括哪三個(gè)組成部分?
(6)綜合以上運(yùn)動(dòng)和人物的貢獻(xiàn),你認(rèn)為這些思想解放運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了哪些共同影響?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/4 19:0:9組卷:2引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.請(qǐng)閱讀下列材料:
    材料:17世紀(jì)的一個(gè)英國(guó)人,18世紀(jì)的一個(gè)美國(guó)人和法國(guó)人,在進(jìn)入天堂后回憶自己生前的經(jīng)歷。A你們知道嗎?我的國(guó)家那時(shí)候存在著許多不公平的現(xiàn)象,整個(gè)國(guó)家的人被分成三個(gè)等級(jí),前兩個(gè)等級(jí)享有特權(quán),我被分到第三等級(jí),后來(lái)還是我們第三等級(jí)的人經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)取得了自由。B你們國(guó)家比我們國(guó)家好多了,我們國(guó)家推崇“君權(quán)神授”,說(shuō)他代表上帝來(lái)統(tǒng)治我們的,最后我們把他送上了斷頭臺(tái)。C我比你們幸運(yùn)一些,我們國(guó)家沒(méi)有國(guó)王,但你們中間一個(gè)國(guó)家的國(guó)王卻在我們國(guó)家發(fā)號(hào)施令,還企圖鎮(zhèn)壓我們的反抗,結(jié)果在我們總司令的領(lǐng)導(dǎo)下通過(guò)斗爭(zhēng),趕走了發(fā)號(hào)施令者,取得了國(guó)家的獨(dú)立,建立起了立法、行政、司法三權(quán)分立的國(guó)家。
    (1)結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)知識(shí),A是哪國(guó)人?他們國(guó)家的人民爭(zhēng)取自由的革命是從哪一事件開(kāi)始的?列舉該國(guó)的1位著名啟蒙思想家。
    (2)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容分析,B所在國(guó)家人民發(fā)動(dòng)革命后,建立起什么政治制度?是通過(guò)哪一法律文件確立的?
    (3)根據(jù)材料,C所說(shuō)的總司令是誰(shuí)?除了領(lǐng)導(dǎo)了戰(zhàn)爭(zhēng)外,該司令對(duì)該國(guó)還有什么貢獻(xiàn)?
    (4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納A、B、C三人所在國(guó)家進(jìn)行的革命斗爭(zhēng),有何共同點(diǎn)?
    (5)結(jié)合所學(xué)知識(shí),ABC三人所處的時(shí)代,社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)是?
    發(fā)布:2024/9/3 5:0:8組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.歷史的發(fā)展、社會(huì)的繁盛、人類的進(jìn)步,都離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)和引領(lǐng)。閱讀下列材料,完成相關(guān)問(wèn)題。
    材料一:我們不應(yīng)夸大仁慈的專制君主貫徹啟蒙運(yùn)動(dòng)的種種學(xué)說(shuō)所取得的實(shí)效,因?yàn)橹钡?789年法國(guó)大革命爆發(fā)時(shí),啟蒙運(yùn)動(dòng)才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前,在英國(guó)的十三個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場(chǎng)革命,這場(chǎng)革命提供了將新學(xué)說(shuō)付諸行動(dòng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的示范。
    ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析法國(guó)大革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系?!坝?guó)的十三個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場(chǎng)革命”指的是什么事件?“這場(chǎng)革命”將“新學(xué)說(shuō)付諸行動(dòng)”確立了哪一政體?
    材料二:拿破侖在動(dòng)亂之中,戲劇性地讓法國(guó)大革命的理念——啟蒙運(yùn)動(dòng)(Enlightenment)中所述的主權(quán)在民、法律平等、共和形式和行政改組——傳遍了歐洲……在這樣的背景下,我們要關(guān)注拿破侖時(shí)代最受爭(zhēng)議的話題——拿破侖是否真正傳播了法國(guó)大革命的理念,并在歷史中扮演了革命性的力量;還是說(shuō),他的獨(dú)裁政府實(shí)際上“背叛了革命”?
    ——[美]弗蘭克?薩克雷[美]約翰?芬德林主編《世界大歷史》(2)根據(jù)材料二概括,法國(guó)大革命體現(xiàn)出的啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想有哪些?(不得照抄原文)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明,拿破侖“傳播了法國(guó)大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分別是什么?
    材料三:第一條第一款本憲法所規(guī)定的立法權(quán),全屬合眾國(guó)的國(guó)會(huì),國(guó)會(huì)由一個(gè)參議院和一個(gè)眾議院組成?!诙l第一款行政權(quán)力賦予美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)?!谌龡l第一款合眾國(guó)的司法權(quán)屬于一個(gè)最高法院以及由國(guó)會(huì)隨時(shí)下令設(shè)立的低級(jí)法院。
    (3)材料三的條款內(nèi)容出自哪部法律文件?有何歷史地位?立法、行政、司法三大權(quán)力分屬不同部門體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力運(yùn)行的哪一原則?
    (4)綜上所述,人類政治文明的發(fā)展趨勢(shì)是什么?
    發(fā)布:2024/9/15 16:0:8組卷:7引用:2難度:0.4
  • 3.閱讀下列材料:
    材料一:18世紀(jì),法國(guó)出現(xiàn)了一些思想家,他們猛烈地抨擊封建專制制度和天主教會(huì),宣傳“自由”、“平等”,啟迪了人們的思想。
    材料二:《人權(quán)宣言》宣稱人們生來(lái)自由,權(quán)利平等,私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯,體現(xiàn)了反對(duì)君主專制和封建等級(jí)制度的思想。
    材料三:提倡民主,反對(duì)專制;提倡科學(xué),反對(duì)愚昧;提倡新道德,反對(duì)舊道德;提倡新文學(xué),反對(duì)舊文學(xué)。請(qǐng)回答:
    (1)材料一的這場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)被稱為什么?
    (2)材料二提出的要求反映了哪些人的利益?
    (3)材料三是什么事件的內(nèi)容?
    發(fā)布:2024/9/15 11:0:11組卷:0引用:1難度:0.5
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